PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

FACULTAD / LAPSO
UNIDAD CURRICULAR NÚCLEO DOCENTE
ESCUELA: ACADÉMICO
FACES /
Administración MERCADEO Y PUBLICIDAD BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos
del consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 1: Construye definiciones propias de mercadeo, partiendo de las
actividades comerciales de las empresas modernas
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo elaborar y formular la mezcla de mercadotecnia

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias

• Conceptualiza Definiciones y características

adecuadamente la del mercadeo Trabajo
definición mercadeo y sus 1. Definición investigativo 4Y2 14/02/23
características. 2. Características escrito
• Identifica los principios de la 3. Principios c/discusión
mercadotecnia 4. Importancia. socializada
• Establece las diferencias 5. Base legal que rige la
entre ventas y mercadeo actividad
• Analiza los aspectos de la 6. Elementos del mercado
mezcla de mercadotecnia

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Material instruccional preparado y publicado
en classroom. Micro clases publicadas por (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
WhatsApp, classroom
Información sobre el plan de evaluación
Clases en aula, Micro clases publicadas, en aula virtual classroom.
Exposición
WhatsApp Publicación de material instruccional y
(Conociendo)
recepción de asignación por
plataformas tecnológicas.
Clases en aula Investigación, elaboración trabajo
Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción aclarar dudas.
(Interactuando) Discusión socializada por chat por
WhatsApp
Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada y recepción de
Comprobación
Trabajo
(Comprobando)

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Administración MERCADEO Y PUBLICIDAD BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 2: Analiza la importancia de la segmentación y determinación del mercado
meta. Determina las estrategias de mercado

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: Cómo determinar los diferentes técnicas que pueden emplearse en
una empresa para segmentar el mercado?
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
Establece la importancia de la Segmentación de mercado
determinación de un mercado meta
meta Estrategias de mercado
Determina las estrategias de Ciclo de vida del producto
cobertura para el mercado Informe con 3 21/02/2023
meta El producto discusión
Proceso de creación y socializada
desarrollo
Características propias del
producto o servicio

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Rebote . Clases en aula Investigación, elaboración trabajo

(Demostrando)
. Clases en aula Información general socializada para
Construcción
aclarar dudas.
(Interactuando)
Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat por
Comprobación
WhatsApp y recepción de informe
(Comprobando)

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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 3: Determina a través del análisis dinámico de costos, el precio del producto,
dentro del contexto económico de la empresa para su aceptación en el mercado. Establece los canales de
distribución que pueden ser diseñados en función de las características del producto o servicio. Determina las
estrategias de promoción y publicidad

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo diseñar planes integrales de ventas en las empresas
fabricantes incorporando detalles administrativos, para cumplir con los objetivos y metas trazadas?
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
1.-Conceptualiza de ventas. El precio
2.-Reconoce y aplica los planes Métodos y enfoques para la
estratégicos y tácticos, los determinación del precio Informe
factores de ajustes y cambios Tipos de canales de c/caso 3
económicos. distribución practico 12/03/23
Estrategias de promoción y e-mail
publicidad

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
aclarar dudas.
(Interactuando)
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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 4: Determina a través del análisis dinámico de costos, el precio del producto,
dentro del contexto económico de la empresa para su aceptación en el mercado. Establece los canales de
distribución que pueden ser diseñados en función de las características del producto o servicio. Determina las
estrategias de promoción y publicidad
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo diseñar planes integrales de ventas en las empresas
fabricantes incorporando detalles administrativos, para cumplir con los objetivos y metas trazadas?
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
1.-Conceptualiza de ventas.
2.-Reconoce y aplica los planes El precio, Métodos y enfoques
estratégicos y tácticos, los para la determinación del Ensayo
factores de ajustes y cambios precio c/caso 1
económicos. Tipos de canales de practico 26/03/23
distribución
Estrategias de promoción y
publicidad

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
aclarar dudas.
(Interactuando)
Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat por
Comprobación WhatsApp y recepción de ensayo y
(Comprobando) resolución del caso practico
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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 5: Aplica las técnicas para la elaboración de los planes de mercadeo

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: Cómo aplicar las técnicas para la elaboración de los planes de
mercadeo, para una toma de decisiones efectiva en las empresas?
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
1 Identifica las técnicas para la
elaboración de los planes
2.- Reconoce y elabora planes
de mercadeo Planes, planificación Informe 1 03/04/23
proyecciones mercadeo c/caso
práctico

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat por

Comprobación WhatsApp y recepción de informe y
(Comprobando) resolución del caso practico
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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 6: Aplica las técnicas para la elaboración de los planes de mercadeo

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo elaborar planes relacionados con la actividad de ventas,
distribución y la entrega de productos a los clientes?
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
1.-Investiga sobre los
presupuestos de gastos de
distribución y administración. Presupuesto de
gastos de distribución y
2.-Elabora presupuestos administración Caso practico 2 10/04/23
relacionados con la actividad de
ventas, distribución y la entrega
de productos clientes.

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat por

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del caso practico
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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 7: Representa los métodos que se emplean para desarrollar un plan de
mercadeo con la creación de un producto o servicio
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo representar los métodos para el desarrollo de productos y
servicio.
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
1.-Conceptualiza el plan de
marketing

2.-identifica los métodos que se Plan de marketing Caso practico

emplean para desarrollar un 2 19/04/23
productos y servicios

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
aclarar dudas.
(Interactuando)
Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat
Comprobación
WhatsApp y recepción del ensayo
(Comprobando)
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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 8: : Representa los métodos que se emplean para desarrollar un plan de
mercadeo con la creación de un producto o servicio
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo representar los métodos para el desarrollo de productos y
servicio.
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias

1.-Conceptualiza el plan de
marketing
Plan de marketing Caso practico continuación
2.-identifica los métodos que se
emplean para desarrollar un 26/04/23
productos y servicios

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del caso practico
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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N°9: Representa los métodos que se emplean para desarrollar un plan de
mercadeo con la creación de un producto o servicio
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo representar los métodos para el desarrollo de productos y
servicio.
CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN
Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
1.-Conceptualiza el plan de
marketing

2.-identifica los métodos que se Plan de marketing

emplean para desarrollar un Caso practico continuación
productos y servicios 13/05/23

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del informe
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 10: identifica e interpreta la normativa legal para el desarrollo de productos y
servicios
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿ cómo cumplir con la normativa legal

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
Identifica la normativa legal
relacionada con el
planeamiento y desarrollo del
mercadeo Leyes y normativa legal para el
desarrollo de productos y Caso practico 2 20/06/23
servicios

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional
Exposición WhatsApp y recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula. Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del informe
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

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y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del mercado, sus elementos y los comportamientos del
consumidor ante la presencia de productos y servicios
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 11: identifica e interpreta la normativa legal para el desarrollo de productos y
servicios
PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿ cómo cumplir con la normativa legal

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica la normativa legal
relacionada con el
planeamiento y desarrollo del
mercadeo
Leyes y normativa legal para el Caso practico continuación 28/06/23
desarrollo de productos y
servicios

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del caso practico
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

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Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la importancia del SISTEMA FINANCIERO VEZLANO.

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 1: identifica e interpreta la normativa legal

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿ cómo cumplir con la normativa legal

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica la normativa legal
relacionada con el SISTEMA
FINANCIERO VLANO.

Leyes y normativa legal INFORME 3 16/02/23

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del informe
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

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UNIDAD CURRICULAR NÚCLEO DOCENTE
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Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la estructura del SFV

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 2: identifica cada una de las instituciones que conforman la estructura

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿Cómo identificar funciones y responsabilidades de cada institución.

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica las funciones y
responsabilidades de cada
institución

Estructura de sistema Caso practico 3 25/02//23

financiero venezolano.

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del caso práctico
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

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ESCUELA: ACADÉMICO
FACES /
Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la relación entre las instituciones del SFV

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 3: identifica y analiza las relaciones entre las instituciones financieras del SFV

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER: ¿ Identificar las relaciones entre las instituciones financieras

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica las relaciones
entre las instituciones

Entes reguladores y Caso practico 4 21/02/23

controladores del SFV

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del caso práctico
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

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UNIDAD CURRICULAR NÚCLEO DOCENTE
ESCUELA: ACADÉMICO
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Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza la relación entre las instituciones del SFV

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 4: : identifica y analiza las relaciones entre las instituciones financieras del SFV

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER ¿ Identificar las relaciones entre las instituciones financieras

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica las relaciones
entre las instituciones

Entes reguladores y Conversatorio 2 28/02/23

controladores del SFV

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y conversatorio
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FACES /
Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza los procesos de supervisión y control de la actividad bancaria

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 5: : identifica y analiza los procesos de regulación y control

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER ¿ Identificar los procesos

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica los procesos de
supervisión y control

Entes reguladores y exposiciones 3 08/03/23

controladores del SFV

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y evaluación de exposición
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FACES /
Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza los procesos de supervisión y control de la actividad bancaria

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 6: : identifica y analiza los procesos de regulación y control

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER ¿ Identificar los procesos

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica los procesos de
supervisión y control

Entes reguladores y exposiciones 3 17/04/23

controladores del SFV

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instrucciones y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y evaluación de la exposición
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

FACULTAD / LAPSO
UNIDAD CURRICULAR NÚCLEO DOCENTE
ESCUELA: ACADÉMICO
FACES /
Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza los procesos de las operaciones de intermediación financiera de la actividad
bancaria
COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 7: : identifica y analiza los procesos de intermediación

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER ¿ Identificar los procesos

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica los procesos de
intermediación
Operaciones activas y pasivas
Trabajo de
investigación 3 22/05/23

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del trabajo
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS UGMA – AVAs (Metodología PACIE)

FACULTAD / LAPSO
UNIDAD CURRICULAR NÚCLEO DOCENTE
ESCUELA: ACADÉMICO
FACES /
Administración INSTITUCIONES FINANCIERAS BARCELONA MARBELIS ORTIZ I-2023
y Economía
COMPETENCIA GENERAL: Analiza las operaciones de intermediación financiera

COMPETENCIA ESPECÍFICA N° 8 : identifica y analiza las operaciones activas y pasivas

PROBLEMA DE CONTEXTO A RESOLVER ¿ Identificar las operaciones activas y pasivas

CRITERIOS CONTENIDO EVALUACIÓN

Valor en Fecha de
(Desempeño esperado: conocimientos, Evidencias a
(Temas relacionados) Puntos presentación
habilidades o destrezas) evaluar
(porcentaje) de evidencias
. Identifica las operaciones
activas y pasivas

Operaciones de intermediación Caso practico 2 30/06/23

ACTIVIDADES Y MEDIOS DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
INTERACCIÓN
SECCIÓN PACIE Guías instruccionales, Presentaciones, Videos, Archivos
(Power Point, Word, Excel, PDF), Podcast, Enlaces a (de comunicaciones sincrónicas y asincrónicas)
páginas Web, libros, video tutoriales, video clases etc.
Clases en aula Micro clases publicadas, Publicación de material instruccional y
Exposición WhatsApp recepción de asignación por
(Conociendo) plataformas tecnológicas.

Clases en aula. Investigación, elaboración trabajo

Rebote
(Demostrando)
Clases en aula Información general socializada para
Construcción
(Interactuando) aclarar dudas.

Archivo de Word (Classroom) Discusión socializada por chat

Comprobación
(Comprobando) WhatsApp y recepción del caso práctico