SESIÓN DE APRENDIZAJE E.

APRENDIZAJE N° 07
NUMERO DE SESIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS 03
1. Grado : Quinto Grado
2. Área : Educación Para el Trabajo
3. I. Educativa :
4. Fecha :
5. Duración : 2 horas
6. Docente :

TITULO DE SESIÓN
Metodología del Design Thinking: Fase prototipar y evaluar

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Instrumento
Campo Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeños de
temático aprendizaje
evaluación
Diseña alternativas de
propuestas de valor
creativas e innovadoras.
Las representa a través
de prototipos de servicio
Gestiona Design Elabora el prototipo
mediante un landing
proyectos de Aplica Thinking fase de un servicio por
page y las valida con Lista de
emprendimiento habilidades prototipar y medio de una
posibles usuarios. cotejo
económico y técnicas evaluar, landing landing page.
Define una de estas
social. page, etc. Evalúa el prototipo
integrando sugerencias
de mejora y sus
implicancias éticas,
sociales, ambientales y
económicas.

III. ENFOQUE TRANSVERSALES

Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables
Flexibilidad y
Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias
BÚSQUEDA DE LA apertura
útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
EXCELENCIA Superación
objetivos que se proponen.
personal

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS 20 minutos
  El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
 Recordamos lo que se realizó en la sesión a través de las siguientes
preguntas:
¿De qué técnica Da Vinci y seleccionar la idea solución??
MOTIVACIÓN  Luego presentamos la siguiente imagen.

PROBLEMATIZACIÓN

 Se plantea la siguiente situación.

A raíz de la pandemia muchos emprendedores al incursionado a las ventas por
internet en las llamadas tiendas virtuales ello ha ocasionado un incremento en las
RECOJO DE ventas obteniendo ganancias, cada vez estan más interesados en actualizarse y
SABERES PREVIOS llevar cursos de marketing digital ¿Qué ideas podemos proponer para solucionar el
problema o necesidad?¿ Cómo podemos concretizar las ideas para presentar y ser
( conflicto cognitivo) evaluados por los usuarios?

 En base a las imágenes y caso presentado se realiza las siguientes preguntas:

 ¿De qué trata la imagen mostrada?
 ¿Qué entendemos por prototipo y cuál es su importancia?
 ¿Qué solución proponemos ante el problema planteado en la situación?
PROPÓSITO Y  Retroalimentamos con las respuestas que nuestros estudiantes dan a partir de
ORGANIZACIÓN sus saberes previos y comentamos con ellos sus aportes y volvemos a
realizar otra pregunta: ¿Conocen alguna técnica para elaborar y evaluar los
prototipos?
 Se presenta el propósito de la sesión.

Los estudiantes elaboran el prototipo y lo evalúa acerca de tiendas virtuales para mejorar
INICIO

los ingresos.

 Se les comunica a los estudiantes que serán evaluados mediante la

presentación de productos (lista de cotejo)
60 minutos
 El docente explica el tema a través de una diapositiva a acerca de Prototipos,
landing page, técnica evaluar y malla receptora de la información.

GESTIÓN Y
DESARROLLO

ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS
APRENDIZAJES
(estrategias orientadas
al enfoque del área)

 Se le entrega la actividad N°3 en la plataforma teams a los estudiantes

Prototipos, landing page, técnica evaluar y malla receptora de la información.
 Se pide a los estudiantes que realicen las actividades Prototipos, landing page,
técnica evaluar y malla receptora de la información.
 El docente monitorea la realización de las actividades y brinda apoyo a los
estudiantes que los necesita.

10 minutos
  Los estudiantes envían sus productos en la opción tareas de la plataforma.
Se comparte algunas producciones y se pide la opinión de sus
compañeros (coevaluación)
CIERRE

 El docente evalúa a través de una lista de cotejo

EVALUACIÓN  Los estudiantes desarrollan la ficha de autoevaluación
 Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo
lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve?
 El docente refuerza el tema ante las dificultades que hubiera existido.

V. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR

 Computadoras
 Power point
 Manual de emprendimiento
 Manual de aprendo en casa