SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS GENERALES

Institución Educativa : I.E.

Grado y sección : 3° D

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Título : La época de mis abuelos y mis padres.

Fecha : jueves 15/12/2022
Área : Personal Social

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA/ CAPACIDAD
Construye interpretaciones
históricas.
 Interpreta críticamente
fuentes diversas.
 Comprende el tiempo
histórico.
 Elabora explicaciones sobre
procesos históricos.
DESEMPEÑO
PRECISADO
Narra procesos históricos,
como preparación para la
navidad; reconoce más de
una causa y algunas
consecuencias.
INSTRUMENTO DE
CRITERIOS Y EVIDENCIAS EVALUACIÓN
 Comenta como se Lista de cotejo.
preparaban sus abuelos para
recibir la Navidad.
 Narra cómo se preparan
actualmente para recibir la
navidad.
Evidencias
Los estudiantes dialogarán
sobre cómo se preparaban sus
abuelos en su época y sus
padres para recibir la Navidad.

Enfoque transversal: Derechos

Valor Conciencia de derechos.
Por ejemplo Los docentes promueven y enfatizan la práctica de los deberes y derechos de los
estudiantes.
Enfoque transversal: Orientación al bien común
Valor Empatía.
Por ejemplo. Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de
los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar
en situaciones que lo requieran.
IV ANTES DE RESOLVER.
¿Qué necesitamos hacer antes de la Imágenes, historia, cartel con frase.
sesión? Preparar hojas impresas de fichas de actividades o aplicación.
Preparar actividades con estrategias que permitan comprender el tema.
¿Qué recursos o materiales se Imágenes, plumones, lápiz, borrador, texto impreso, ficha, etc.
utilizarán en esta sesión?

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN.

MOMENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

Damos la bienvenida a las niñas y los
niños, propicia el orden y limpieza en el
INICIO aula.
Observan las imágenes de dos árboles
 de navidad, uno antiguo y uno moderno.
- ¿Qué observan? ¿Cuál de los árboles tienen en casa?

Recupera ¿Cómo se preparaban para la navidad nuestros abuelos y padres?

- Si los tiempos cambian ¿La preparación para la navidad también?

Comunica el propósito de la sesión: “El día de hoy dialogaremos cómo se preparaban

nuestros abuelos y padres para la navidad en su época.
Recordamos y proponemos algunos acuerdos o normas de convivencia para el desarrollo
de la sesión.
 Levantar la mano para hablar.
 Respetar su turno y al niño o niña que habla.
 Trabajar en equipo considerando el tiempo requerido.
PROBLEMATIZACIÓN:
Se les presenta una pequeña historia que nos cuenta un abuelo. (ANEXO 1)
- ¿De qué trata la historia? ¿Quién nos la cuenta? ¿Ahora hacemos lo mismo?

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
- Se organizan en equipos de 4 integrantes.
- Se les indica que realizarán un diálogo por equipos.
- Se les muestra en la pizarra el motivo del diálogo.
- Comienzan a dialogar sobre las acciones que realizaban sus padres y abuelos, cuando se
preparaban para la navidad.
DESARROLL - Describen lo dialogado en un papelógrafo en consenso del equipo.
O - Exponen y explican sus experiencias de cada equipo durante el diálogo.

TOMA DE DECISIONES:

  Dialogamos con los niños para que escriban al niño Jesús.

 Organizan sus ideas para escribir el mensaje.
 Leen un mensaje escrito de un niño al niño Jesús.
 ESCRIBE UN MENSAJE AL NIÑO Jesús. (en su cuaderno)

Resuelven la ficha de aplicación.

Finalizo la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la actividad?, ¿cómo
se sintieron?, ¿para qué les servirá lo aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo van a poner en
CIERRE práctica?
Felicitar por sus logros y evaluar si se cumplieron o no las normas de convivencia
establecidas.

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SUB DIRECTORA DOCENTE

jueves, 15/12/2022
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Lic.
GRADO Y SECCIÓN: 3° Grado “ ”.
AREA: PERSONAL SOCIAL.
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: Construye interpretaciones históricas en las que narra hechos y procesos
relacionados a la historia de su región, en los que incorpora más de una dimensión y reconoce diversas causas
y consecuencias. Utiliza información de diversas fuentes a partir de identificar las más pertinentes para
responder sus preguntas. Organiza secuencias para comprender cambios ocurridos a través del tiempo,
aplicando términos relacionados al tiempo.

Comenta como se preparaban Narra cómo se preparan

sus abuelos para recibir la actualmente para recibir la
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Navidad. navidad.
SÍ NO SÍ NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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ANEXO 1
CUENTO:
“Abuelo, ¿cómo era la Navidad cuando eras como yo?”
¡Abuelo! ¡Abuelo! Dentro de poco es Navidad. Me gustaría que me contaras
qué hacías cuando eras como yo.
– ¿Cuántos años tienes?
-Ocho, abuelo.
– Mira… Las cosas eran distintas a como son ahora, claro. Pero en el fondo
siguen siendo las mismas.
– A ver, ¡cuenta abuelo!
– Cuando tenía unos ocho años…
– Nos reuníamos toda la familia, mis padres y mis hermanos, a cenar la
víspera de Navidad. El postre eran los turrones. El brindis se hacía con vino
blanco, porque entonces el champán era muy caro…
¿Por qué se celebra la Navidad?, pregunta el niño cortando el relato.
-Navidad es una palabra antigua, muy antigua, de dos mil años. Significa el
día en que nació Jesús en un establo de Belén, pobre, muy pobre. Su madre
es la Virgen María y su esposo san José.
Sí abuelo. Nació en un establo y hacía mucho frío.
– Pues después de cenar cada uno contaba cosas en un ambiente de familia
lleno de cariño y afecto, alrededor de un brasero porque hacía frío en esta
parte del mundo, a diferencia del otro donde la Navidad se festeja con calor.
Cantábamos villancicos de la tierra delante del Belén que hicimos en casa.
–¿Tú hacías el Belén, abuelo?
-Lo hacía con mis hermanos mayores. Cuando terminábamos el cole,
teníamos el encargo en casa de hacer el Belén, el Pesebre. Representa del
Nacimiento de Jesús y la adoración de los pastores, en el establo, junto a un
buey y una mula. Íbamos al campo a buscar musgo, ramas de pino y colocarlo
en un lugar de la casa. Pintábamos una tela de saco y parecía que fuera
tierra y hacíamos también las montañas y encima de las montañas poníamos
harina que era la nieve.
Con papel de plata trazábamos ríos… Había casitas y guirnaldas de luces y
animalitos, gallos, gallinas y ovejas. Encima de la cueva, donde estaba Jesús
con María y su esposo san José, una estrella grande. Es la Estrella que vieron
los Reyes Magos y la siguieron para adorar al Niño Jesús.
¿Los Reyes Magos llegaron el día que nació Jesús?
Llegaron más tarde y fueron los que le trajeron buenos regalos, porque era
Dios. Y desde entonces reparten juguetes para todos los niños del mundo.
Yo pensaba que era Santa Klaus. También trae juguetes ¿verdad?
Santa Klaus vino muchísimo más tarde y se cree que en realidad era un
obispo que repartía muchas cosas entre los pobres y que se llamaba San
Nicolás de Bari. Su fiesta es también en diciembre un poco antes de Navidad.
Abuelo, ¿por qué mis papás no ponen el Belén como hacías tú?
Bueno, en casa tienen un árbol bien adornado, con guirnaldas de lucecitas
que se encienden y se apagan, y estrellitas y cintas y bolitas y la estrella y
otros adornos.
¿El árbol es el Belén?, preguntó el nieto.
El árbol de Navidad es el árbol de Navidad. Y el Belén es el Belén. El Belén nos
representa ante nosotros el Nacimiento de Jesús. Nosotros no teníamos
árbol. No era costumbre. El árbol viene de los países del norte, muy al norte,
donde hacía mucho frío y viento. El árbol tiene encima una estrella que es la
de los Reyes Magos.
Pero a mí me gustaría tener un Belén… ¿Por qué no lo tenemos? Podríamos
hacerlo mi hermana y yo sobre la mesa de la cocina.
Es una buena idea. Tus padres no tienen tiempo…
¿Nos ayudarías tú, abuelo?
Pues ¡claro!… Hemos de ir un día al campo… cuando no llueva. Pero tienes
que tener el permiso de tus papás.
Sí abuelo, iremos a tomar el musgo y ramas de árboles.
Y pintaremos una tela vieja, con montañas, y pondremos figuritas y casitas,
compraremos un Nacimiento, con el buey, la mula, el Niño Jesús, la Virgen
María y San José.
¡Bien! Se lo diré a papá y mamá.
… Y así se construyó un bonito Belén en casa del nieto, y aprendimos
canciones de Navidad cantamos y bailamos. El abuelo ya no podía bailar.
PERSONAL SOCIAL jueves 15/12/2022 4. Completa:

LA ÉPOCA DE MIS ABUELOS Y MIS PADRES

1.- Escribe como celebraban tus abuelos la navidad en su época:

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2. Escribe como actualmente celebran la navidad tus padres:

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3. Dibuja: