INVESTIGACIÓN APLICADA EN LAS CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE

DIEGO MIRANDA GUZMAN

ESTUDIANTES

MARIA CAMILA VILLALOBOS OÑATE

ROSSANA HINOJOSA LOPERENA
MIGUEL ANGEL OCHOA FUENTES
MARIA ISABEL MACHUCA
FABIAN PEÑALOZA

VALLEDUPAR - CESAR
2022
PREGUNTA 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo fortalecer el vínculo y sentido de pertenencia de los estudiantes hacia las

instituciones para impactar de forma positiva el desempeño de las pruebas saber pro?

Principalmente podemos darnos cuenta de la poca importancia y de la falta de compromiso

que tenemos en cuanto a las pruebas saber pro al momento de realizarlas, más que todo
los estudiantes, sin darnos cuenta que es fundamental sacar un buen puntaje que nos
puede ayudar en multitudes de cosas durantes nuestra carrera, y por eso es importante
tener una fortaleza y un vínculo importante con dichas pruebas y así mismo darles a
conocer a los estudiantes porque debemos tener más sentido de pertenencia e impactar de
una manera positiva el desempeño de las mismas.
Sin descartar que no solo el puntaje importa si no también que el estudiante además de
mecanizar información la lleve sobre su vida cotidiana y la ponga en práctica, es decir
académicamente puede ser perfectamente evaluado pero profesionalmente puede
considerarse apto para cualquier prueba acerca de su carrera.

POSIBLES SOLUCIONES

De cierta forma se puede generar distintas soluciones para una mejor realización y
desempeño en las pruebas saber pro, podemos empezar abarcando de manera visual y
productiva los estudiantes de distintas universidades, haciendo solicitudes ante las mismas
para que ellas de manera paulatina nos den el enfoque hacia las pruebas saber pro, a partir
del segundo semestre, para así ir abarcando conocimientos y tener un mejor rendimiento
para beneficio de los estudiantes y de la misma universidad.
Ya con las aprobaciones de los decanos y entes superiores de la universidad otras maneras
serían hacer talleres grupales con base en los resultados más bajos (agruparlos en niveles
de desempeño de 1 a 4, tal como se agrupan en las pruebas reales, y trabajar por
competencias con base en esos agrupamientos) y hacer eventos o concursos durante el
año para premiar a los mejores estudiantes y por lo tanto fortalecer ese vínculo por medio
de simulacros, pruebas diagnósticas así podríamos llevar a cabo una motivación de las
pruebas saber pro hacia los estudiantes, y así mismo ir aumentando su entusiasmo. Otra
solución sería tener un buen conocimiento en el ámbito histórico, para así llegar a la
finalidad de obtener los resultados que queremos y el respectivo acompañamiento.