APROPIACIÓN UNADISTA

ANA YULITZA REYES SALCEDO

GRUPO 80017_1014

IRIS LIZETH BARRERA PEREZ

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE CONTADURIA PÚBLICA

CURSO CATEDRA UNADISTA

YOPAL

2020
 RELATORÍA

El modelo pedagógico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia que como su nombre lo

indica, surge de la necesidad de cobertura y calidad educativa en los sectores de nuestro país

donde no es posible una educación presencial o que por distintos motivos al estudiante no se le

facilite asistir a un centro. El objetivo de este modelo es cubrir la demanda de cupos de

educación media y superior por medio de estrategias de aprendizaje y el uso de las TIC. Dentro

de su modelo de aprendizaje encontramos dos que son fundamentales, como lo es el aprendizaje

autónomo que hace referencia la capacidad que tiene un estudiante para tomar decisiones

relacionadas con su aprendizaje, o sea para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de

aprender de manera consciente y constante y; el aprendizaje colaborativo que básicamente es el

producto de un debate o socialización de temas específicos que causa la interacción de

diferentes puntos de vista.

Teniendo claridad frente al modelo pedagógico de nuestra universidad y sus objetivos,

responderemos la pregunta formulada en el encuentro de Skype con la tutora, que hace referencia

a: ¿Cuáles son los desafíos de la educación a distancia y que expectativas se han generado frente

a esta modalidad de estudio?, Puedo decir que junto con los compañeros estuvimos de acuerdo

en que unos de los mayores retos o desafíos que tenemos es el tema de la conectividad, ya que en

algunos lugares, la conexión es precaria y esto afecta al desarrollo de las actividades y así

mismo el avance de cada estudiante ya que no se contextualiza en los temas y en los

acompañamientos docentes y esto es fundamental para el cumplimiento de las actividades, otros

de los retos que afrontamos que aunque no es mi caso, considero que es válido, es la

organización de los tiempos con los hijos, se torna un poco complicado sobre todo para las

mujeres con hijos pequeños ya que al estar en casa, no es posible concentrarse al cien por ciento
puesto que también están al pendiente de sus hijos u otras actividades. Respecto al aporte de un

compañero donde manifestaba que representa un reto para él, el volver a retomar los estudios

después de que ya habían pasado unos años, pienso que es cuestión de hábitos y empeño, es claro

que las cosas al principio siempre parecen difíciles sin embargo con el tiempo y el desarrollo se

coge el ritmo. Como mencioné anteriormente una de las estrategias o metodologías de

aprendizaje en nuestra universidad es el autónomo, por lo tanto para algunos puede ser una gran

oportunidad pero para otros puede ser una barrera por múltiples razones, ya que esto requiere de

muchísima más responsabilidad, más investigación, es decir, yo decido qué, cuanto y como

quiero aprender, en mi opinión me parece muy interesante esta metodología porque me obliga a

estar en constante aprendizaje y desarrollando habilidades que tal vez desconocía. En cuanto al

aprendizaje colaborativo pienso que es una gran oportunidad de prepararnos para el ámbito

laboral, ya que como lo mencionó la tutora, en toda empresa o trabajo por más pequeño que sea,

se trabaja en equipo y esto es esencial para el desarrollo y productividad en una empresa,

volviendo al entorno académico es una ventaja ya que nos permite conocer a nuestros

compañeros y su modelo de aprendizaje pero por otra parte, estaríamos en desventaja en caso de

un compañero no cumpla con su rol o actividad asignada y esto afecta a todo el grupo.

Finalmente puedo decir que me encuentro muy motivada y muy feliz al poder hacer parte de esta

universidad, ya que el acompañamiento no es netamente académico si no que contamos con el

apoyo de consejería académica que abarca muchos ámbitos sociales del estudiante, me genera

gran expectativa poder desarrollar habilidades y destrezas que no había podido experimentar ya

que mi educación básica siempre fue presencial.

ENLACE MAPA MENTAL:

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/22592996/PROYECTO-ACAD-MICO-PEDAG-

GICO-SOLIDARIO

CONCLUSIONES

Para poder hablar de algo primero hay que conocerlo, es por ellos que el objetivo de esta

actividad era conocer la historia y orígenes de nuestra universidad, así como también su modelo

pedagógico y como ha venido evolucionando atreves de los años. Se conocieron cuáles son las

ventajas y desventajas de la modalidad de estudio y todas las herramientas y oportunidades que

nos brinda la universidad. Se logró identificar aspectos importantes sobre como desde nuestro rol

podemos contribuir al desarrollo de comunidades o regiones.

 BIBLIOGRAFIA

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Impronta

Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico

Solidario- versión 3.0.

Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 1: Impronta

Unadista UNAD. Recuperado https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811