Licenciatura: Pedagogía

Nombre de la Alumna: Mejia Lopez

Elizabeth
Profesor: Salome Monroy Juan
Carlos
Materia: Filosofía de la Educación
Grupo: 101
 Introducción
LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN:
FORMACIÓN Y CULTURA DEL SER HUMANO
En este presente trabajo daremos puntos importantes acerca de los
fundamentos de la educación: formación y cultura del ser humano.

El camino mejor y más fácil de llegar a comprender la naturaleza y las tareas

de la educación es, quizás, el mito de Prometeo, tal como se expone en el
Protágoras de ´Platón.

El mito de Protágoras contiene algunas verdades importantes. Primera, que el

genero humano no puede sobrevivir sin el arte mecánico y sin el arte de
convivencia.

Por consiguiente, el hombre tiene, el hombre tiene una infancia mucho mas
larga (relativamente a la duración de la vida) y fatigosa que la de los animales.

Al hombre, por el contrario, el uso inmediato de sus órganos, por ejemplo, el

aprender a ver, a moverse, a caminar, no le garantiza en modo alguno la vida:
necesitaba los dones de Prometeo y Zeus

Podemos expresar este hecho diciendo que cada grupo humano (primitivo o
civilizado) tiene una cultura propia que le ha permitido sobrevivir. Por
consiguiente, por cultura entenderemos que el conjunto de técnicas, de uso, de
producción y de comportamiento, mediante las cuales un grupo de hombres
puede satisfacer sus necesidades, protegerse contra la hostilidad del ambiente
físico.
Cultura y Educación

El carácter mas general y fundamental de una cultura es que debe ser

aprendida, ósea, trasmitida en alguna forma. Como sin cultura un grupo
humano no puede sobrevivir (a menos que asuma una cultura diversa mas o
igualmente eficaz, caso en el que mutara concomitantemente su naturaleza
toda).

Esta trasmisión es la educación, verdad es que las sociedades primitivas

carecen de “escuelas “en el sentido que nosotros damos a esta palabra.

La educación es un fenómeno que puede asumir las formas y las modalidades

más diversas, según sean los diversos grupos humanos y su correspondiente
grado de desarrollo; pero en esencia es siempre la misma cosa, esto es la
transmisión de la cultura del grupo de una generación a la otra merced a lo
cual las nuevas generaciones adquieren la habilidad necesaria para mejorar las
técnicas.
 DESARROLLO
En este presente trabajo veremos desde los antepasados como iba
evolucionando la educación, como cada grupo étnico tenían su propia
ideología de enseñanza

El estudio de la historia de la Pedagogía empieza por el pensamiento

educativo en la Antigua Grecia. Pero los egipcios, los babilonios, los hindúes,
los chinos y muchos otros pueblos del Oriente cercano y lejano habían
elaborado complejas y eficientes formas de educación antes de los griegos.

¡De esta manera ellos fueron teniendo su propia forma o metodología de

enseñanza que hoy en día se ha estado actualizando para la mejora de las
nuevas generaciones!

E l ejemplo de la geometría es quizá el mas típico , pero por dondequiera que

extendamos nuestro análisis obtendremos , casi en cualquier campo ,
resultados análogos :en el arte , en la observación de la naturaleza , en la
observación del hombre .
 CONCLUSIONES
Este trabajo me fue muy útil para conocer o mas bien, volver a retomar como
fue evolucionando de alguna manera la educación, conocer un poco más de
ella, como hemos estado evolucionando como seres humanos.
De como la Educación siempre es la base más importante del ser humano para
poder ser personas cultas.
También es de suma importancia saber como como eran los métodos de
enseñanza en aquellas épocas
 REFERENCIAS
Referencias
A.Visalberghi, A. y. (1992). Historia de la Pedagofia . Fondo de Cultura Economica .