A.A.

INTRODUCCIÓN Pedagogía
Asesor: Victor Manuel Castro Valtierra
Alumno: Jackeline flores ayón
Matricula: EL00001787
Fecha:23/05/2023

La historia de la pedagogía es un tesoro que se ha ido almacenando a

través del tiempo y que forma las bases de la idea pedagógica
posibilitando al educador la ampliación de sus pensamientos, sus
decisiones y sus acciones pedagógicas. (Lopez, s.f.)

Desde los inicios en la prehistoria la búsqueda del conocimiento se ha

desarrollado de una forma innata llevado así por la propia
experimentación dándonos la oportunidad de desarrollar más y más
habilidades con la prueba y el error. El proporcionar conocimiento de
forma generacional dio pie a las primeras escuelas, estas al aire libre.
En todo el mundo el hombre sigue siempre la misma evolución, y
consiste en la acumulación de conocimiento con la misma fórmula:
inventar- transmitir- y construir utilizando técnicas y métodos,
esto sería parte crucial para comprender después el concepto Fuego.

La entrada a la antigüedad

Con la invención de la escritura salimos de la prehistoria para entrar a la

edad antigua (antigüedad) recordemos que ya el humano encontraba
sus asentamientos para establecerse y crear sociedades que fueron
evolucionando y a su vez transmitiendo conocimiento teniendo como
principal herramienta la escritura (sistema de signos). Y poco a poco
surge la política y la religión, esta última como politeísta y durante este
mismo periodo nace el judaísmo y el cristianismo. No obstante, durante
esta etapa histórica evolutiva llega la filosofía abriendo sus ojos
centrándose en la búsqueda del conocimiento conflictuando aspectos
culturales, religiosos y políticos.

Roma hizo grandes aportaciones políticas que aun en la actualidad

siguen vigentes, así como Grecia lo hizo con la filosofía el arte y la
religión. podemos observar que las sociedades se han transformado en
la historia, es porque en definitiva estamos en el orden del tiempo (en
su relación con el pasado y el futuro), o dicho a la manera de Foucault
(2005), en un orden del discurso del tiempo.
Hace más de 2.000 años ya se enseñaba en China disciplinas como la
filosofía, la poesía o la religión. Y es que, en aquellos tiempos, hasta se
instauró el sistema chino de examen civil. Este sistema se mantiene
en la actualidad porque se considera que es el adecuado para elegir a
los mejores estudiantes. Por otro lado, en la Antigua Grecia se antepuso el
entrenamiento físico con el objetivo de alcanzar la perfección. Sócrates,
Platón o Aristóteles fueron algunas de las figuras históricas que dejaron
plasmado su conocimiento en filosofía, poesía, literatura o estética.

Siguiendo una línea de tiempo cronológica, tenemos que trasladarnos a

la ciudad de Roma, donde se originó la lengua latina, la ingeniería o el
derecho. Los métodos de enseñanza que usaron fueron los
Trivium y Quadrivium, traducidos como retórica, gramática y
dialéctica. Aquí comienza la relación maestro-alumno de la mano de
Marco Fabio Quintillano, principal pedagogo romano.

¿En qué siglo los árabes conquistaron la península ibérica? En el siglo

VIII. Se dice que esta fue una de las épocas de mayor apertura e
inclusión, creándose la primera escuela en Córdoba. Si seguimos la
historia de la pedagogía, nos tenemos que trasladar al feudalismo.

Durante el siglo XII en el feudalismo se crearon las universidades

medievales donde la iglesia mandaba por completo estas mismas
divididas en cuatro, las artísticas, las teológicas, las de medicina y las de
jurisprudencia centradas estas en las 4 preocupaciones principales.

Los métodos que se utilizan dejan fuera de esta educación a los hijos e
hijas de campesinos. Aun así, no se rindieron y crearon sus propias
escuelas en sus casas para enseñarles nociones básicas de cálculo y
escritura.

Al llegar el periodo de reforma muchos se oponen a la dominación de la

iglesia y podría decirse que aparecen los primeros pedagogos ya que
empiezan los cuestionamientos sobre el sistema educativo que en ese
tiempo imperaba. Después de la reforma o sea la contrarreforma surgen
Ullrich Zwingli, Martín Lutero o Samuel Hartlib llevándose a cabo la
modernización de las escuelas apoyando e intentando que cada persona
pudiera aprender algún oficio y recibir formación cultural. Un gran
pedagogo de esta época es Juan Amos, que en su libro "Didáctica
Magna" sienta las bases del proceso de enseñanza que debe existir en la
etapa infantil. Hablemos de la pedagogía tradicional, moderna y
contemporánea. (EUROINNOVA, s.f.)

Pedagogía tradicional

 Se educa al niño para un comportamiento sumiso

 Aparece Rousseau, Newton, Galileo Galilei o Descartes.
 Juan Amos recalca la idea de organizar la enseñanza
 Se habla sobre que el maestro debe generar el deseo de aprender
en el alumno
 Formando su capacidad de resolver problemas, aumento de
atención y esfuerzo, formando su inteligencia.

Pedagogía moderna

 Surge la colaboración amistosa maestro-alumno

 Se da una escuela única, intelectual y manual.
 Destacan figuras durante la primera guerra mundial como Juan
Enrique Pestalozzi, Celestin Freinet, María Montessori, que
desarrolló su modelo espontáneo y libre de la personalidad del
niño, y John Dewey.

Pedagogía contemporánea

 En la última etapa, por el momento, de la historia de la

pedagogía se empezó a extender el pragmatismo y el
funcionalismo.
 la validez del pensamiento se verificaba con la acción
 Ferrière creó la escuela nueva tras el primer año de paz
después de la primera guerra mundial.

Sabemos que la pedagogía se apoya de varias disciplinas que

la complementan para lograr los objetivos que ella busca.
Aquí te menciono cuales son y su aporte a la pedagogía.

1. Filosofía. Esta ciencia está estrechamente relacionada con

la pedagogía desde sus inicios. En la antigua Grecia se
daban los primeros indicios de la pedagogía. Hoy en día, a
través de la filosofía de la educación se busca planear y ver
eficazmente la manera de determinar qué tipo de ser
 humano queremos formar, es decir, que tenga un
desarrollo físico, mental y social óptimo para que se puedan
integrar a la sociedad sin problemas.

2. Antropología. Es la ciencia que se encarga del estudio del

ser humano a lo largo de la historia. Es decir, que a partir
del análisis de lo que se ha hecho en el pasado, se sienten
las bases para el presente y hacer todo tipo de cambios
para no repetir errores del pasado.

3. Sociología. Esta ciencia se dedica al estudio de los

fenómenos sociales entendiéndolos como las revoluciones,
guerras etc. Pero en el aspecto educativo, intenta analizar
de qué manera estos fenómenos afectan directa o
indirectamente a la educación, cómo la modifican y cómo
influyen en ella.

4. Psicología. La relación entre la psicología y la pedagogía es

que como esta última se preocupa por la personalidad del
individuo, se apoya en la psicología educativa porque se
estudia el comportamiento social e individual de los
individuos a través de todas sus etapas de desarrollo
(infancia, adolescencia, adultez y vejez).

5. Política. Establece las normas para que la relación entre el

estado y la educación sea buena y exista un buen
funcionamiento. Además, la pedagogía y la política deben
estar en coordinación para establecer los estándares
mundiales y regionales. (univercidad Utel, s.f.)

Conclusión:

La esencia de la pedagogía se ha manifestado desde nuestra

naturaleza hacia nuestra naturaleza misma, es inherente para el
ser humano la búsqueda, la experimentación misma que se ha
alimentado poco a poco, pero a su vez se ha reprimido, siendo
esta víctima de los prejuicios y las sociedades, la falta de
conocimiento sepulta la inquietud que se muestra desde los
comienzos del niño. Es importante hacer un llamado para apoyar
la comprensión de técnicas y métodos que eleven el
conocimiento. Ahora hablemos de los progresos que se han
suscitado a lo largo de la historia ya que no todo es tan malo,
 debemos ser conscientes de los agigantados pasos que nos han
colocado hasta hoy en la cúspide de la comprensión, los aportes
de corrientes y métodos de maestros filósofos, psicólogos,
pedagogos y que nos dan esa libertad de congeniar con diversas
formas para aprender y enseñar.

Bibliografía.

EUROINNOVA. (s.f.). Historia de la pedagogía. Obtenido de Historia de la pedagogía:

https://www.euroinnova.mx/blog/latam/historia-de-la-pedagogia

Lopez, R. (s.f.). HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA. Obtenido de HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA:

https://www.sutori.com/es/historia/historia-de-la-pedagogia--hsqDC2mAfJY1F6rhB9Xb2tJk

univercidad Utel. (s.f.). 5 ciencias relacionadas con la pedagogía. Obtenido de 5 ciencias relacionadas
con la pedagogía: https://utel.mx/blog/estudia-en-linea/5-ciencias-relacionadas-con-la-