Maestría en educación.

Texto expositivo

La Educación Un Medio De Formación Para El

Hombre.

Doctor: Juan Atalo Venegas Aguirre.

Nombre de los alumnos:

 Janin Abelicia Pineda Gómez

Asignatura: Ética y Docencia

Fecha de Entrega 22 de Abril del 2021

 La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.

La educación es considerada como el elemento principal para el

desarrollo, físico, intelectual, social y moral del hombre, basándose en su
cultura y humanización, presentado cambios como medio de formación para el
individuo en cuanto a su concepto, estructura, de manera histórica y social;
como primera instancia la educación es formada en casa, (primer proceso
educativo del ser humano) y así llevarlo a un aula escolarizada, en la que se
pretende que el ser hombre obtenga ciertos conocimientos teóricos, para poder
relacionarlos y llevarlos a cabo en su vida cotidiana.

La educación es el aquel proceso que, se ve fuertemente influenciado

por la cultura, y la historia individual de cada uno, esta reflexión hace un
recorrido por lo que han sido los valores en la educación y la transformación de
ellos por la cultura.

El concepto de educación, ha cambiado a lo largo de los años, debido a

que se ha adaptado a los tiempos en los que se desarrolla, por lo tanto, se han
modificado actividades y técnicas de estudio favorables y desfavorables.

Para Bruner (1997), considera que la cultura, es todo lo que el hombre

ha creado apoyándose en lo que la naturaleza le ha provisto para crear. La
creación es individual y colectiva a la vez. El hombre crea tecnología, religión,
ciencia, mitos, artes, lenguaje, costumbres, la moral, formas de pensar y de
hacer, simbolismos y significados (p. 598)

Culturalmente hablando la educación es un concepto general, ya que en

algunos casos la educación solo llega a ser básica para lograr insertarse al
mundo laboral, tomando en cuenta que la tecnología y la ciencia se han
desarrollado cada vez más en la sociedad lo que obliga a la educación a ser
más accesible con el hombre.

León (2007), menciona que la educación es un proceso humano y

cultural complejo. Para poder establecer este propósito con su definición, es
necesario considerar la condición y naturaleza del hombre, a la vez la cultura

La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.

en su conjunto o bien en su totalidad, para lo cual cada particularidad tiene
sentido por su vinculación e interdependencia con las demás (p. 596)

El ser humano desde sus inicios, logró adaptarse mejor al medio

ambiente por encima de otras especies, aunque contrariamente debido a su
aún imperfección biológica en la edad de hielo careció, (en comparación un
humano no podría sobrevivir en el ártico a una temperatura de menos 70°, así
como alguna otra especie nativa.) pero gracias a qué el humano pudo
desarrollar más sus capacidades intelectuales, comenzó a adaptar condiciones
ambientales diferentes y extremas, para cubrir sus necesidades.

Han permitido a la humanidad avanzar en el control y en el dominio de lo

natural y han sido asimismo, las que han hecho de cada hombre y de la
humanidad en su conjunto, seres en proceso de llegar a ser, es decir;
seres perfectibles. (Cazanga y Reyes, 1993, p. 79)

La sociedad entiende a la cultura como una forma única de realizar

ciertas actividades en diferentes lugares como parte de ellas, por ejemplo: en
las escuelas rurales no utilizan uniforme ya que para ellos es importante
trabajar con los conocimientos y no con normas, en comparación con una
escuela urbana que maneja normas debido a que el contexto es
completamente distinto. Conforme pasa el tiempo la cultura forma al hombre, lo
evoluciona y transforma, es un producto tanto de identidad social, como de
individualidad.

Para León (2007), la búsqueda de la perfección en el ser humano, la

educación es una forma de ser libre, así como la verdad, la que lleva a la
libertad, la antinomia más intrincada de la educación, la cual busca asegurarle
libertad al hombre, pero la educación demanda disciplina, sometimiento,
conducción, y se guía bajo signos de obligatoriedad como; la firmeza y la
direccionalidad, lo cual lo llevará a una libertad limitada (p.596)

La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.

¿La Cultura Y Tecnología Como Conciencia Del Individuo?

La cultura es parte del ser humano, ya que con ella va creciendo y

desarrollándose en el contexto en el que éste se encuentre, de acuerdo con la
cultura en la que se encuentre uno inmerso va a tener una educación
considerando sus necesidades.

Para León (2007), la educación se encarga de la arquitectura cultural del

hombre: los valores, la cognición, los afectos, las emociones, las ideas, las
prácticas sociales, el sentido de la vida, el lenguaje, la significación, los
símbolos, el conocimiento.

A lo largo del desarrollo cultural que tenga cada contexto histórico la

educación va a retomar cambios, por ejemplo: en la actualidad del siglo XXI se
encuentran grandes cambios tecnológicos, los cuales ayudaran a obtener de
manera más práctica y fácil los conocimientos.

Pérez Lo Presti (2006), menciona que una educación despersonalizada

y anónima pareciera ser la consigna que ha de poner a la par de las nuevas
tecnologías. Una educación tecnificada y, sin duda, deshumanizada. Donde un
teclado, una cámara o un monitor el instrumento con el cual se está a tono con
los nuevos tiempos.

La tecnología logro modificar los límites del ser humano, cuando los
grandes acontecimientos y logros de la Revolución Científico - Tecnológica,
fueron cuestionados radicalmente al igual que la educación y la escuela. La
sociedad se resiste a cambios necesarios, debido a que no se cuenta en
ocasiones con los recursos suficientes o se desconoce sobre el manejo de los
instrumentos tecnológicos. Por ello es importante educar al hombre, lo cual le
permite al educador apreciar y apreciarse, aplicando el respeto e interés por lo
que crea así mismo en su constante avance de conocimiento y perfección.

La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.

 La educación como misión es concentrarse en los que mejor y mayor
rango de aprendizaje, tienen así como los que queran promover el cambio.

La pedagogía es aceptada como disciplina a nombre de Juan Comenio,

humanista del siglo XVI y XVII. La Escuela tenía que ser solo para hombres sin
discriminación alguna de clases sociales. Es reconocido como realista en sus
ideas pedagógicas. Pestalozzi junto a Comenio pretendía formar hombres para
la humanidad las ideas educativas del siglo XVIII los hombres se consideran
iguales, en capacidad moral e intelectual, la educación es promovida como un
vínculo de posición social.

En la Revolución Francesa sus ideólogos serian políticos orientados

hacia la sociedad, con un campo educacional que abarca, la constitución
nacional, obligaciones y la enseñanza. Los franceses tienen como objetivo
mejorar el conocimiento, por ejemplo; idiomas, medidas y contabilidad, etc...
Existe una sólida teoría de Marx y de Engels, que han desarrollado una
reflexión pedagógica.

Algunos Cambios En La Educación.

León (2007), define a la educación como; lo que es único en la condición

humana. Aunque no se trata de enseñar una manera única y homogénea de
ser, ni de pensar. La educación no admite las pretensiones del pensamiento
hegemónico que se propone imponerlo todo coercitivamente, ni tampoco a las
ideologías únicas, las religiones únicas. Un modo único de ser. (p. 598)

La segunda mitad del siglo XIX, durante el periodo culmina la instancia

de ciencias naturales, avanza a la tecnología en ferrocarriles, barcos de vapor,
motores de combustión interna, etc., En segundo lugar, consecuente, ciencias
humanas, antropología, sociología, psicología tienen avances muy importantes.

Del nacimiento a la adolescencia el aprendizaje no debía tener carácter

para que el estudio comprendiera lenguas de literatura, música o dibujo.
Durante un segundo periodo qué es la adolescencia y juventud la educación
estaría formada en las ciencias consecuentemente matemáticas y astronomía,

La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.

física y química por último sería la biología y sociología para cumplir con la
moral.

El humano tiene como prioridad ganar las enseñanzas universales de las

Ciencias y los pedagogos la enseñanza científica en todos los niveles. Los
estudios de sociología, psicología, economía, etc. Han criticado la pedagogía
positivista.

A este pedagogo en el sentido de un aprendizaje da vuelta a la idea

primitiva de Pestalozzi. Learning By doing explicará los nuevos procedimientos
de la pedagogía.

Entre los inspiradores de esta nueva concepción pedagógica, como;

John Dewey, Roger Cousinet, Emilia Claparede, Adolfo Ferriére, y a María
Montessori, etc. Formando el principio de la nueva educación, comprobando
que un niño es bueno y útil en lo que se propone, debe ser tratado como una
persona al igual que es necesario conocerlo, respetando su condición.

En conclusión, la nueva escuela tiene principios pedagógicos con la

vitalidad, con la libertad y comunidad, esta educación opera libremente en
crecimiento elección y desarrollo. El programa debe adaptarse a la sociedad
para la vida urbana, condiciones y capacidades al igual que las necesidades
del educando.

La idea de educación en el cambio social y la forma individual se cree

que puede ser superada en el desarrollo socioeconómico. A innovaciones
metodológicas a obtener logros tecnológicos, por ejemplo, las universidades
que tienen un notorio crecimiento en sus matrículas al igual que carreras
profesionales crea una atmósfera de una nueva educación.

Por lo tanto la revolución científica y tecnológica ha creado un nuevo

reto, la educación sistemática aparece como incapaz de asimilar estas
condiciones. Las consecuencias de ésta son un desafío, ya que para
explicarlas es necesario replantear puntos de vista nuevos. El educador podrá
actuar como un humanista comprometido, la tarea es difícil y delicada, para
formar hombres con proyectos de vida social plena.
La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.
 La educación es la encargada de la conciencia de la humanidad, sea
cual sea el contexto en el que se encuentre el ser humano, donde la cultura ha
tenido relevancia, en cuanto a las necesidades del hombre, es así como el
individuo ha podido sobrevivir .

La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the

American Psychological Association (7th ed.).
https://doi.org/10.1037/0000165-000

Bruner, J. (1997). La Educación, puerta de la cultura. Madrid, España:

Visor Dis, C.A.

Cazanga M., O., y Reyes M., J. (enero-junio,1993). Educación, cultura y

humanismo. Revista ABRA, 13(17-18), 77-102. Recuperado de:
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/4409

León, A. (octubre-diciembre, 2007). ¿Qué es la educación? Educere,

11(39), 595-604.

Pérez, A. (enero-marzo, 2006) Educación, ética y contemporaneidad

Educere, vol. 10(32), 77-82.

La Educación Un Medio De Formación Para El Hombre.