TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE
Inicio de un Buen Retorno al aula con alegría

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DIALOGO Y PRACTICA DE HABITOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES
Expresa emociones, ideas y sentimientos a través de practicas
PROPÓSITO hábitos saludables. 1. D
AT
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRIORIZADOS OS
Expresa emociones, ideas y sentimientos
E DESENVUELVE DE MANERA
a través de hábitos saludables y no
UTONOMA A TRAVES DE SU Comprende su cuerpo saludables.
MOTRICIDAD

EVALUACIÓN
RETO, EVIDENCIA O PRODUCTO CRITERIOS DE
INSTRUMENTO
DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Muestra sus emociones
estudiante prepara un afiche de los hábitos -Comparte sus ideas
ludables a practicar
Lista de cotejo
-Coordina con sus
compañeros.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Expresa emociones, ideas y sentimientos
E DESENVUELVE DE MANERA a través de su cuerpo y el movimiento,
Comprende su
UTONOMA A TRAVES DE SU utilizando diferentes materiales (cintas,
cuerpo balones, bastones, cuerdas, etc.) para
MOTRICIDAD.
encontrarse consigo y con los demás.
ENFOQUE TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
-Libertad Los estudiantes participen de
nfoque de derechos manera dinámica respetuosa y
-responsabilidad responsable.
GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL CICLO
IE SANTA ROSA SECUNDARIA VII
GRADO Y SECCIÓN ÁREA SEMANA
5° Educación física Primera semana diagnóstica
FECHA DOCENTE
13 al 17- 03 - 23. GONZALO GORMAS GARCIA

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
 3.- SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES Y

TIEMPO
(Teniendo en cuenta los procesos pedagógico y didácticos de cada área) RECURSOS
MOTIVA. Introducimos nuestra norma del área.
SABERES PREVIOS: se realiza las siguientes preguntas
¿Qué son hábitos ?, ¿Qué son hábitos saludables y no
saludables?
CONFLICTO CONGNITIVO
INICIO

¿Qué diferencia existe ? -Fichas

PROPÓSITO DE LA CLASE. Expresa emociones, ideas y 15
sentimientos a través de practicas hábitos saludables y no
saludables.
RECEPCION DE LA INFORMACIÓN: El docente explica los
criterios a evaluar en la presente clase.
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

EXPLORAMOS: Hábitos saludables y no saludables. -

ACTIVIDAD Nro 1.- Los estudiantes realizan ejercicios
articulares y activación muscular y orgánica Silbato
ACTIVIDAD Nro 2.- Cada estudiante menciona que es -Conos
DESARROLLO

motricidad -Bastones
Actividad Nro 3.- En grupos analizamos y dialogamos y -Cronómetro 60
organisamos grupos de trabajos àea realizae guehpd motores.
Actividad Nro 4.- Practica de juegos motores para desarrollar
en los estudiantes hábitos saludables.
Actividad n° 5.- Aseo personal, hidratación.

METACOGNICION
El docente realiza las siguientes preguntas
¿ Que actividad realizamos hoy?
¿Qué son los juegos motores? Plumones
CIERRE

Mota 15

GONZALO GIRMAS HARCÍA

DOCENTE
 INSTITUCIÓN EDUVATIVA “SANTA ROSA

LISTA DE COTEJO
DOCENTE EDINSON MACEDO VILCA

GRADO Y QUINTO A….H ÁREA EDUCACION FISICA

SECCIÓN
SESIÓN:

PROPÓSITO: Expresa emociones, ideas y sentimientos a través de practicas de hábitos saludables y no saludables.

COMPETENCIA: SE DESENVUELVE DSE MANERA AUTÓNOMA A TRAVES DE MOTRICIDAD

CAPACIDADES: Conprende su cuerpo.

CRITERIOS A EVALUAR
Expresa sus Demuestra su
APELLIDOS
NOMBRES Y

juegos motores
activamente eb
-Participa

SASISTENCIA

HIGIENE

SALUDABLE
PRACTICA DE HÁBITO
UNIFORME
coordinación
emociones,
atraves de
los juegos
N°
motores

S N N S b r p S N S N S
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INSTITUCIÓN EDUVATIVA “SANTA ROSA

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