“Organizamos el buen inicio del año escolar para

el cuidado de nuestra salud”

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°10202 “Virgen De La Paz” - Pacora

1.2. DIRECTORA : María del Carmen Arévalo Diaz

1.3. FECHA : 31/03/2023

1.4. ÁREA : Arte y Cultura

1.5. DOCENTE : Jennifer Viviana Uchofen Neyra

1.6. GRADO Y SECCIÓN : 5° “B”

“Expresamos nuestras emociones utilizando los colores primarios”

CREA PROYECTOS ▪ Explora los elementos de los ▪ Dibujo de las emociones con su
DESDE LOS lenguajes de las artes visuales, descripción.
LENGUAJES la música, el teatro y la danza, y
ARTÍSTICOS los aplica con fines expresivos y
▪ Explora y comunicativos. Prueba y propone
formas de utilizar los medios, ▪ Representa y comunica en su
experimenta los
proyecto artístico ideas e
lenguajes del arte. los materiales, las herramientas
intenciones específicas.
▪ Aplica procesos y las técnicas con fines
▪ Selecciona, experimenta y usa
creativos. expresivos y comunicativos.
colores primarios y
▪ Evalúa y comunica sus ▪ Registra sus ideas y las
procedimientos apropiados según
procesos y proyectos influencias de sus creaciones y
sus necesidades de expresión y
las presenta de diversas
comunicación.
maneras.
▪ Registra las etapas de su proceso
de creación para reflexionar sobre
las emociones que experimenta en
diversas situaciones

▪ Lista de cotejo
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
 Elaborar la sesión.  Fichas adaptadas de la actividad.
 Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación.  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos.  Lapicero, lápiz, colores, etc.

✓ Saludo y doy la bienvenida amablemente a los estudiantes de 5° grado, nos saludamos

amablemente.
✓ Les hago recordar nuestras normas de trabajo, medidas se seguridad y cuidado de
su salud ante la presencia de cualquier enfermedad.
Lavamos nuestras manos adecuadamente con bastante agua y jabón.
➢
Nos ubicamos en nuestro espacio de trabajo y esperamos nuestras actividades,
➢
manteniendo un orden.
➢ Desinfectar nuestras manos con alcohol.
✓ Lee el texto que te mostramos a continuación (ANEXO 01), es importante que
prestes atención a los detalles para reflexionar a partir de los significados que
identifiques y los valores humanos que se proyecta.
➢ ¿De qué trata el texto?
➢ ¿Qué es lo más que te sorprendió de la lectura?
➢ ¿Qué emociones identificaste en la lectura? ¿Cuáles son?
➢ ¿Qué colores se mencionaron en el texto?
✓ Recuperamos los saberes previos:
➢ ¿Has escuchado de los colores primarios?
➢ ¿Recuerdas cuáles son?
➢ ¿Por qué se llaman colores primarios?

Elaboremos dibujos haciendo uso de los colores

PROPÓSITO DE
primarios que nos permitirán demostrar nuestras
LA ACTIVIDAD
emociones.

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS

✓ Se dibuja en la pizarra los frascos de vidrio y se pintan de los colores que tenía el
monstruo, luego cada estudiante cuenta una situación o una experiencia como
ejemplo de una de las emociones.
✓ Se les pide que señalen de su alrededor elementos que estén de color primario, ya
sea amarillo, rojo o azul.
✓ Se les explica que van a realizar dibujos y diversas técnicas artísticas que recuerden
para expresar sus emociones, estos dibujos deben contener a los colores primarios.
✓ La docente hace recordar del por qué se llaman colores primarios. (ANEXO 02)
 PLANIFICAR
✓ Planifica sobre la elaboración de su dibujo:
➢ ¿Qué materiales necesitaré?
➢ ¿Qué intención tiene mi dibujo?
➢ ¿Qué colores he elegido? ¿por qué?

EXPLORAR Y EXPERIMENTAR

✓ Se desarrolla la ficha de actividad donde el estudiante debe pintar las caritas que
expresan emociones con los colores que identificaron en el cuento inicial,
continuamente se les pide a los estudiantes marcar dos expresiones que representan
su estado emocional actual. (ANEXO 03)
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES

✓ Se da la indicación de elaborar un dibujo en su hoja bond u hoja de reúso para

representar sus emociones haciendo uso de los colores primarios.
✓ Luego se les pide describir brevemente qué emoción despierta el dibujo, ¿por qué?
PRESENTAR Y COMPARTIR

✓ Luego, se pega los trabajos realizados de manera ordenada, se observa los dibujos
y se socializan sobre las emociones que se perciben.

METACOGNICIÓN:

• ¿Qué aprendí?
• ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
• ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

• ¿Participe en todo momento con mis ideas?

• ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
• ¿Respete los acuerdos de convivencia?

.……………………………………………. ……………………………………………….

María del Carmen Arévalo Díaz Jennifer Viviana Uchofen Neyra

DIRECTORA DOCENTE
“El monstruo de las emociones”
 El rojo, amarillo y azul son considerados los colores primarios del mundo
del arte. Son pigmentos que no se pueden generar por la mezcla de otros
pigmentos.

Al combinar los colores primarios se obtienen la mayoría de colores.

Identifica qué emociones fueron representadas con los colores primarios

según el cuento. PÍNTALOS.
 LISTA DE COTEJO
Nombre de la sesión: “Expresamos nuestras emociones utilizando los colores primarios” Fecha: 31/03
Competencia / Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Capacidad • Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Evidencia de Aprendizaje:
Dibujo de las emociones con su descripción
Desempeños:
• Prueba y propone formas de utilizar los medios, los materiales, las herramientas y las técnicas con fines
5º expresivos y comunicativos.
• Registra sus ideas y las influencias de sus creaciones y las presenta de diversas maneras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01 Representa y comunica en su proyecto artístico ideas e intenciones específicas.
Selecciona, experimenta y usa colores primarios y
Evidencia Criterio 02
procedimientos apropiados según sus necesidades de expresión y comunicación.
01
Registra las etapas de su proceso de creación para reflexionar sobre las emociones
Criterio 03
que experimenta en diversas situaciones.

ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03

01 BALCAZAR THIAGO
02 CHAQUILA JONATHAN
03 CISNEROS DAYANA
04 CORONADO PEDRO L.
05 CORONADO LUIS A.
06 CORONADO STEFANY
07 DAMIAN LENNY
08 ESPINOZA MILAGROS
09 FALEN NAOMI
10 FARRO PAUL
11 GARCIA ANGEL
12 GARCIA PEDRO
13 HUAMAN MIGUEL
14 INOÑAN DANIEL
15 LLUEN PAYTTON
16 MACO CARLOS
17 MÍO MORI PABLO
18 MORALES SAMIR
19 NEVADO SARAY
20 ORDOÑEZ JESUS
21 PORTILLA AMY
22 QUISPE SELENE

23 RAMÍREZ SAMANTA

24 RELAIZA MIA

25 RIOJAS GABRIEL

26 RIVEROS YANELA

27 SANTAMARÍA LAURA

28 SERRATO GUSTAVO

29 SULLUCHUCO KAORI

30 VIDAL ABRIL