SESION DE APRENDIZAJE N°4

TITULO: Dibujamos creativamente sobre nuestro primer día de clases.

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 31124 “Luis E.Valcárcel y Vizcarra” Lugar: Millpo - Ccaccena
Área: Arte y Cultura Fecha: 17 de marzo de 2023
Grado: 1° y 2° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Desempeños Evidencia Instr. de evaluación
capacidades evaluación
Crea proyectos desde los Explora ideas libremente a - Comunica - Crea y - Escala de
lenguajes artísticos. partir de su imaginación, sus ideas y sus presenta un valoración
- Aplica procesos experiencias u observaciones, experiencias dibujo libre, y
creativos. y experimenta maneras en que de su primer describe cómo
los elementos del arte día de clases lo realizó.
(movimientos, acciones, en un dibujo.
formas, colores o sonidos)
pueden usarse o ser repetidos
para comunicar una idea.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque transversal igualdad de
género.
Enfoque transversal búsqueda de
la excelencia.
Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra
sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género, evidenciando
así la capacidad de comprender o acompañar a las personas en dichas emociones o
necesidades afectivas.
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando
si fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando
surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Motivación
 Entonan nuevamente la canción Eco.
Saberes previos
 Mediante preguntas reconstruyen las acciones realizadas el día de hoy. ¿Qué han observado al llegar al colegio?
¿Por qué algunos niños estaban felices, otros serios?
Conflicto cognitivo
 ¿Les gustaría representar mediante dibujos todo lo que han observado o vivido hoy en el colegio?
 El propósito del día de hoy es:
Realizar un dibujo libre de nuestro primer día de clases.

 Les proponemos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
  Seguir las indicaciones de la maestra(o) Escuchar al compañero mientras habla.
Desarrollo Tiempo aproximado:
DESARROLLO
Planifica
 El profesor/a indica a los estudiantes que preparen sus materiales en su mesa de lo que vas a utilizar como lápiz,
borrador, colores para realizar su dibujo.

 Individualmente reciben papel bond o cartulina para representar su dibujo libre.

 Cierren sus ojos y piensan en lo que más les gustó del primer día de clases.
 Realizan sus bocetos de dibujo creativamente sus experiencias de su primer día de clases.
 Observa y proporciona retroalimentación descriptiva la docente a cada estudiante y anima a cada estudiante a
buscar alternativas.
Explora
 Colorean sus trabajos.
 Adornan el borde de su trabajo.
Socializa
 Socializan sus trabajos mediante la técnica del museo.
 Reflexionan sobre el proceso realizado en su trabajo realizado.
 Exponen su trabajo realizado modulando correctamente cada una de las palabras.
Cierre Tiempo aproximado:
Metacognición:
 Responden las preguntas oralmente:¿Qué aprendí? ¿Para qué dibujé? ¿Cómo me sentí durante el dibujo? ¿En
que tuve dificultades? ¿Cómo lo solucioné?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

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V.B. DIRECTOR Prof. de Aula