ARTE Y CULTURA– VIERNES 02 SETIEMBRE

“EXPRESAMOS NUESTRA ALEGRIA A

TRAVÉS DE LA PINTURA”

PROPÓSITO
Los estudiantes recordarán un momento alegre y lo expresarán a través de
la pintura.

Competencias y Desempeños Evidencias Criterios de Evaluación

capacidades
Crea proyectos desde Realiza creaciones individuales y Elabora una Utiliza colores que
los lenguajes artísticos. colectivas, basadas en la pintura para expresen alegría en su
• Explora y experimenta observación y en el estudio del expresar pintura.
los lenguajes artísticos. entorno natural, artístico y momentos Expresa una vivencia alegre
• Aplica procesos cultural local y global. Combina y alegres vividos. en su pintura.
creativos. propone formas de utilizar los Conserva la limpieza y la
• Evalúa y comunica sus elementos, materiales, técnicas y armonía en su pintura.
procesos y proyectos. recursos tecnológicos para
resolver problemas creativos
planteados en su proyecto;
incluye propuestas de artes
integradas
ENFOQUE TRANSVERSAL: ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
 Valor: Empatía
ACTITUD: Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias

III.SECUENCIA DIDACTICA
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Momentos
Medios y
Procesos Estrategias/actividades
pedagógicos Materiales
INICIO Se saluda a los estudiantes dándoles la bienvenida.
Motivación. Se les pregunta sobre las emociones que conocen y han experimentado.
Saberes
previos. Comunica el propósito de la sesión: Hoy recordarás un momento alegre y
Propósito y lo expresarás a través de la pintura.
organización.
20 min. A través de preguntas se realiza la comprensión del propósito a lograr.
¿Qué vamos a expresar hoy?
¿Qué aprenderemos hoy?
Recuerda las normas de convivencia que pondrán en práctica durante el
desarrollo de la sesión. Verifica que sean acordes con la actividad por
desarrollar y recurre a ellas durante toda la sesión, de manera que sea
permanente.
DESARROLLO Los estudiantes escuchan una melodía, al finalizar se les pregunta: ¿Qué
Gestión y sentiste?, ¿qué te hizo recordar al escucharla?
acompañami
ento Se les pide que recuerden una experiencia que les causo alegría y fueron
55 min felices.
Se les pide que lo compartan con sus demás compañeros. Luego,
procedemos a indicarles que esa experiencia la van a plasmar en su
cuaderno de trabajo o cartulina de forma que pueda expresar su aegria.
Recordamos los colores que en la anterior sesión han utilizado para que los
puedan utilizar en su pintura de hoy.
Los estudiantes proceden a trabajar escuchando melodías alegres.

Los estudiantes trabajan bajo la guía de la docente y al finalizar socializan sus

trabajos pegándolos en la pizarra. Lista
Se pide a algunos estudiantes que salgan a exponer su trabajo para explicar de
lo que han realizado.

CIERRE Haz un recuento de la sesión y de todas las actividades realizadas.

Evaluación. Pregunta a los estudiantes: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo hemos
Transferenci
a aprendido? ¿cómo lo voy a aplicar?
15 min Recuerda el propósito de la sesión y pregúntales si se ha cumplido.

cotejo

SESIÓN: “EXPRESAMOS NUESTRAS EMOCIONES”

COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

CAPACIDADES:

• Explora y experimenta los lenguajes artísticos.

• Aplica procesos creativos.

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• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.

                                              CRITERIOS A EVALUAR
Utiliza
colores que Expresa una
N° NOMBRES Y APELLIDOS expresen vivencia Conserva la
alegre en su limpieza y la
alegría en su
pintura. armonía en
pintura.
su pintura

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