Aprendizaje, Motivación y Emoción

Tema 1: Conducta elicitada, habituación y sensibilización

Aprendizaje: cambio duradero en mecanismos conducta = experiencia.

≠ ejecución (cond.) | ≠ cambios transitorios | ≠ maduración
IMPLICACIONES

≠ Limitante a un
≠ Contextos Pr. ≠ específicos
T maduración ->
educativos. specie humana.
contexto = cte.

CONDUCTA “ELICITADA” / PROVOCADA

NO-aprendida = respuesta a estímulos amb. específicos. = Incondicionadas.
Reflejos
Ej: reflejo de parpadeo, de sobresalto, por polvo cavidad nasal, de oclusión resp.
= Ajuste comp. rápido.
Reacción estereotipada + auto. org. por aparición estímulo +/- específico (E  R).
Arco reflejo:
Est. Amb. -> Neurona Impulso -> Neurona
Com. neurona Sens-
Sens. = mensaje sens. - Motora = activ.
Mot = Interneurona.
> méd. espinal. músculo.

EFECTOS ESTIMULACIÓN REPETIDA

Respuestas = plásticas ≠ cte.  Aprendizaje pre-asociativo.
Sensibilización
Tendencia a responder = consecuencia est. rep.
Habituación
Tendencia a responder = consecuencia est. rep.
*Habituación = específica.

Deshabituación = interpolación de otro

estímulo = recupera resp. estímulo anterior.

Otros ejemplos: Atención visual bebés

+ Respuesta de sobresaltos en ratas.
 Atención visual de estímulo ≠ f (familiarización con estímulo).
 Naturaleza de ≠ f (naturaleza estímulo).

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Tª PROCESO DUAL (Groves y Thompson)

PR. HABITUACIÓN PR. SENSIBILIZACIÓN >

> Sist. E-R (arco r) Sist. de Estado ( ≠ p. SN det.
resp.) = + activ. = resp.
= Dificulta activ.
= solo en Excitadores.
= tend. resp.

Pr. Sensibilización Pr. Sensibilización

Pr. Habituación Pr. Habituación

EFECTO HABITUACIÓN EFECTO SENSIBILIZACIÓN

*Efecto ≠ Proceso | *PR. NO EXLUYENTES  Efecto neto f (F).

*Que se dé el efecto NO anula pr. internos  f (Intensidad)

CARACTERÍSTICAS

Hab.= específica.
1. ESPECIFICIDAD ESTÍMULO
Sens. ≠ específica  + reactiv. a > estímulo.

Sens. = rel. breve.

2. CURSO TEMPORAL
Hab. Corto plazo = s/min. *Recuperación espontánea.
Largo plazo = > días.

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