Actividad de aprendizaje N° 02

I Experiencia de Aprendizaje
“Artes visuales. Concepto, clasificación”

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA ARTE Y CULTURA SESIÓN:1 EXPERIENCIA: I

GRADO 1° y 2° SECCIÓN única
FECHAS 22/03/2023 Y 23/03/2023
TIEMPO 02 horas HORA Miercoles:11:00 A 13:15 pm y Jueves: 11:00 A 13:15 pm
REPROG. -------------------------
DOCENTE Denis Danilo Santillán Valderrama

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS
APRECIA DE MANERA CRITICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO – CULTURALES
EVIDENCIA DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Obtiene información sobre los contextos en que se  Organizador gráfico
 Trabaja cooperativamente producen o presentan las manifestaciones artístico –
para lograr objetivos y culturales, y los asocia a las cualidades estéticas que
metas. observa.

COMPETENCIAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUES TRANSVERSALES
Se buscan soluciones y propuestas con protocolos y acuerdos con los
Enfoque de derechos estudiantes, sobre sus responsabilidades..

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 min.)
 El docente saluda a los estudiantes y les motiva a seguir aprendiendo.

Seguidamente el docente les pregunta, ¿Cuándo alguien les habla de arte que es lo primero que les viene a la
mente?, ¿Cuéntenme en donde han visto algo sobre arte?, ¿La danza será un tipo de arte?

 ¿De cuantas formas creen que podemos clasificar al arte?

 Hoy conoceremos que es el arte y cuál es su clasificación.

 También en esta sesión se utilizará instrumentos de evaluación para ver su participación en la

construcción de sus aprendizajes y los logros de aprendizaje que se espera obtener de cada uno de
ellos y estos son:
 Un organizador gráfico.
 Una Ficha de autoevaluación.

 Escoge a un estudiante para lea los indicadores del instrumento evaluación de tal manera que todos los
estudiantes sepan en qué serán evaluados en la presente sesión.

DESARROLLO (105 min)

 El docente les indica que formen grupos de tres.

 Seguidamente se les entrega una ficha para que lo lean y saquen sus conclusiones y elaboren un
 organizador gráfico.

 El docente acompaña a cada uno de los grupos para lograr sus objetivos sobre el trabajo planteado.

 Seguidamente cada grupo socializa sus esquemas gráficos.

 El docente felicita y da algunas sugerencias sobre su trabajo socializado.

CIERRE (15 min)
El docente plantea las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Para qué les puede servir lo aprendido?
 ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuvieron?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 Proyector.
 Laptop.
 Tableta.
 Ficha de trabajo.
 Ficha de autoevaluación.

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Miguel Ángel Briceño Rodríguez Denis Danilo Santillán Valderrama
Docente del área de Arte y Cultura
DIRECTOR