GOBIERNO REGIONAL

CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Cajabamba, 14 de mayo de 2021.

OFICIO MULTIPLE N° 0036-2021/GOB.REG-
CAJ/UGEL.CJBA.

SEÑORES (AS):
Directores (as) de las IIEE de educación inicial, primaria, secundaria, EBA, CETPRO y PRONOEI de
los distritos de Cajabamba, Cachachi, Condebamba y Sitacocha.

ASUNTO : Alcanza orientaciones para implementar la III Semana de Gestión en las

Instituciones Educativas.

REFERENCIA : Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU.

Es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para hacer llegar mi cordial saludo
a nombre de la Unidad de Gestión Educativa Local Cajabamba y a la vez manifestarle que, en atención a
la Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2021 en las Instituciones y Programas de Educación Básica”, se ha establecido las
orientaciones principales a ejecutar durante la III Semana de Gestión del 17 al 21 de mayo del 2021
prevista en la calendarización escolar e implementarse con participación del equipo directivo, docente y
de servicio, de acuerdo a lo que se indica:

a. Planteamiento de actividades a desarrollar por las instituciones educativas de Educación Básica y

programas educativos durante la tercera semana de gestión (Ver anexo 1).
b. Las instituciones educativas, programas educativos y/o redes educativas, después de realizar el
análisis y reflexión de cada una de las actividades propuestas, el director/profesora coordinadora,
docentes e integrantes de los comités identificarán logros, dificultades y planteamientos de
propuestas de mejora.
c. Los directores y coordinadoras de Programas consolidan los resultados del anexo 1 y anexo 2,
pudiendo remitir al especialista en educación asignado a su Institución Educativa para
conocimiento y apoyo en las acciones de gestión o pedagógico, hasta el día 26 de mayo.
En el caso de II.EE. unidocentes realizarán el trabajo de la semana de gestión con otras
instituciones mediante la modalidad de redes educativas.
d. Cabe precisar, durante la semana del 17 al 21 de mayo, los estudiantes tendrán una semana de
vacaciones para el fortalecimiento familiar.
e. Precisar que del 17 al 21 de mayo el personal directivo, docente, administrativo y de servicio de
las Instituciones Educativas registraran y justificaran su asistencia mediante las reuniones de
trabajo colegiado que convoca con agenda previa y acta de reuniones por el director o coordinador
del Programa la Institución Educativa.

Sin otro particular aprovecho la oportunidad para expresarle las muestras de

mi especial consideración y estima personal.

Atentamente

EESP/UGEL-C
Jr. Carlos Héros Nº 419 – Cajabamba Teléf. 076-551198 www.ugelcajabamba.gob.pe
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ANEXO
1

Actividades a desarrollar por las instituciones educativas de Educación Básica y Programas Educativos
durante la III semana de gestión

(Del 17 Al 21 De mayo de 2021)

ETAPA ACTIVIDAD ACCIONES A EJECUTAR PRODUCTO FECHA RESPONSABL

E
Reflexión y - Análisis y reflexión de los Lunes S
-Director
evaluación de resultados de aprendizaje del 17.05.2021 -Profesora
avances de primer bimestre en relación a la coordinadora
aprendizajes. evaluación diagnóstica. -Docentes
- Análisis y reflexión sobre la
pertinencia y coherencia de los
criterios de evaluación con los
componentes de la experiencia de
Matriz del nivel
aprendizaje para una evaluación
de logro de
formativa efectiva.
competencias -Director
- Análisis y evaluación sobre los
Martes -Profesora
avances y dificultades en el
18.05.2021 coordinadora
desarrollo de las competencias de
-Docentes
los estudiantes.
- Análisis y reflexión sobre las
estrategias y formas de brindar la
retroalimentación a los
estudiantes.
IMPLEMENTACIÓN

- Elaboración de una propuesta de Plan de mejora

BLOQUE 2:

mejora.
Trabajo - Análisis y reflexión sobre las PAT y planes de Miércoles -Director
colaborativo en actividades planificadas y ejecutadas los comités 19.05.2021 -Profesora
comités. en los planes de los comités en reajustados coordinadora
articulación con las metas y -Integrantes de
objetivos planteados en el PAT comités

Trabajo - Análisis y reflexión sobre la Planificación -Director

colaborativo para adecuación, contextualización y/o curricular -Profesora
planificación adaptación de los contenidos de la diversificada: coordinadora
curricular estrategia AeC. contextualizada, -Docentes
Jueves
- Análisis y reflexión sobre la adecuada y -Director
20.05.2021
implementación de estrategias para adaptada. -Profesora
atender a estudiantes sin coordinadora
conectividad y cierre de brechas. -Docentes

- Análisis y reflexión sobre el trabajo Acta de Viernes -Director

colaborativo y articulado durante la compromisos de 21.05.2021 -Profesora
III semana de gestión y mejora asumidos coordinadora
establecimiento de compromisos de durante la semana -Docentes
mejora. de gestión.

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ANEXO
2
Matriz de necesidades de aprendizaje y registro del nivel de desarrollo de las competencias

QUÉ FALTA LOGRAR (tener

QUÉ SE HA LOGRADO (tener en
en cuenta estándar y/o cuenta estándar y/o
desempeño) desempeño)
ÁREA COMPETENCIAS
Evaluación Evaluación
Evaluación del primer Evaluación del primer
diagnóstica bimestre diagnóstica bimestre
PERSONAL Construye
SOCIAL interpretaciones
históricas
Construye su
identidad.
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
Gestiona
responsablemente los
recursos económicos
COMUNICACIÓ Escribe diversos tipos .
N de textos en su lengua
materna
Lee diversos tipos de .
textos escritos en su
lengua materna
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
ARTE Y Aprecia de manera
CULTURA crítica
manifestaciones
artístico-culturales
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos
MATEMÁTICA Resuelve problemas
de cantidad
Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización
Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre
Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y cambio
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CIENCIA Y Diseña y construye

TECNOLOGÍA soluciones tecnológicas
para resolver
problemas de su
entorno

Explica el mundo físico

basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos
EDUCACIÓN Asume la experiencia
RELIGIOSA del encuentro
personal y comunitario
con Dios en
su proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios,
digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas
COMPETENCIAS Se desenvuelve en
TRANSVERSAL entornos virtuales
ES generados por las TIC
Gestiona su
Aprendizaje de
manera autónoma

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