TALLER DE NARRATIVA 3

PROGRAMA DEL PRIMER CUATRIMESTRE DE 2023

CÁTEDRA

Titular: Pablo Katchadjian

Jefes de Trabajos Prácticos: Félix Bruzzone, Iosi Havilio y Cynthia Rimsky

PRESENTACIÓN

“Inventar formas es cuestionar la realidad”, dice Carl Einstein. Las formas nuevas atraen
contenidos nuevos. Cuando el contenido es conocido no se percibe la forma; cuando se
percibe una forma nueva se está percibiendo un contenido nuevo. Lo que se juega en esta
dialéctica de las formas y contenidos es, como dice Shklovski, la expansión del derecho a la
vida, la búsqueda y conquista de formas de felicidad antes vedadas.

La propuesta de esta materia es buscar las formas de felicidad en la narrativa a partir de

algunos ejes: el histórico, el místico-absurdo, el ético-político y el de los materiales. El marco
de estos ejes serán las ideas de tensión y desdoblamiento.

OBJETIVOS

Objetivo general

Que lxs estudiantes puedan pensar el acto de narrar como una forma de buscar la tensión y
puedan manejar, dentro de ciertos límites, esta tensión. Y, en función de esto:

Que lxs estudiantes piensen qué es lo que quieren hacer y qué lo que no quieren.

Que lxs estudiantes piensen qué es lo que pueden hacer y qué lo que no pueden.

Que lxs estudiantes piensen qué pueden hacer pero no quieren.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES

Bartolomé Mitre 1869, C1039AAA. Buenos Aires, Argentina
(+54.11) 4371.7160 / 4371.5252
criticadeartes.una.edu.ar
 Que lxs estudiantes piensen cómo van a hacer lo que quieren hacer.

Que lxs estudiantes piensen cómo van a no hacer lo que no quieren.

Objetivos específicos

Unidad 1.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre la forma de evadir la conciencia al momento de

escribir.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre la tensión que produce evadir la conciencia.

Unidad 2.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre el relato internalizado y los modos de trabajar
con él.

Unidad 3.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre el absurdo, el misticismo y el vínculo entre

ellos: la pérdida de la razón como procedimiento.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre qué significa no entender al momento de

escribir.

Unidad 4.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre las dimensiones éticas y políticas de la figura del
narrador.

Unidad 5.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre qué son los materiales y cómo trabajarlos.

Que lxs estudiantes reflexionen sobre el uso de trampas como mediación o sobre qué
ocurre al pensar la literatura como una trampa para los materiales.

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MODALIDAD

Presencial. Se trata de una materia teórico-práctica: cinco clases teóricas y diez clases
prácticas. Se presentará el cronograma al inicio de la cursada vía Moodle, el mismo que está
al final de este programa.

EVALUACIÓN

El Taller de Narrativa 3 es de promoción directa. Para aprobar la asignatura sin examen final
es necesario realizar las entregas del área taller y del área teoría en tiempo y forma; obtener
una nota de siete o superior en la evaluación general de los textos escritos en taller; aprobar un
ensayo final sobre la parte teórica y participar de al menos el 80% de las clases. Si la nota
final promedio resulta inferior a siete en una o ambas áreas, se deberá rendir un examen final
para aprobar la materia.

CONTENIDOS

Unidad 1. La conciencia como obstáculo y la visión doble como modo de evadirla. La

visión doble como tensión. Lo irracional y la espontaneidad y la idea de alma bella.
Extrañamiento de la mirada. Automatismo y extrañamiento de la forma literaria.

Lecturas

Literatura

-Berlin, Lucia, “Mi jockey”, en Manual para mujeres de la limpieza, Alfaguara, Madrid, 2016.

-Constant, Benjamin, Adolphe, Barcelona, Acantilado, 2002.

-Hernández, Felisberto, “Nadie encendía las lámparas”, en Obras completas, México, Siglo XXI,
2000.
-Kleist, Heinrich von, “El terremoto de Chile”, en Narraciones, Madrid, Cátedra, 1999.
-Palacio, Pablo, “El cuento”, en Obras completas, Nanterre, Colección Archivos, 2000.

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 Teoría

-Corsín-Jiménez, Alberto, y Rane Willerslev, “‘An anthropological concept of the concept’:

reversibility among the Siberian Yukaghirs”, The Journal of the Royal Anthropological
Institute, Vol. 13, 2007 (en inglés: opcional).

-Kleist, Heinrich von, “Sobre el teatro de marionetas”, “Sobre la elaboración paulatina del
pensamiento mientras se habla”, “Sobre la reflexión (una paradoja)”, en Sobre el teatro de
marionetas y otros ensayos de arte y filosofía, Madrid, Hiperión, 1988.

-Pascal, Blaise, “Infinito-Nada”, en Pensamientos, Buenos Aires, Sudamericana/FNA, 1971.

-Ribot, Marc (entrevista), by David Krasnow, BOMB 66/Winter 1999, MUSIC,

http://bombsite.com/issues/66/articles/2210 (en inglés: opcional).

-Shklovski, Victor, “El arte como artificio”, en AAVV, Teoría de la literatura de los formalistas
rusos, México, Siglo XXI, 1991.

-Willerslev, Rane, “Not animal, not not-animal: hunting, imitation and empathetic knowledge among
the Siberian Yukaghirs”, The Journal of the Royal Anthropological Institute, Vol. 10, 2004
(en inglés: opcional).

Unidad 2. El relato antiguo y el relato popular; la fábula y la alegoría. El relato

internalizado como tensión al momento de narrar: siempre se escribe con y contra el
relato internalizado. Cómo trabajar con esa tensión. Cuestiones técnicas: comienzos,
desarrollo, finales; el uso de planos superpuestos (capas de distintas procedencias); la
velocidad y la lentitud; la ausencia de un elemento central que resignifica el relato; la
encarnación de vicios y virtudes. La persona fuera de lugar. Anagnórisis. La función de
los imprevistos como algo que destruye el relato para que el relato pueda rearmarse
desde un lugar nuevo.

Lecturas

Literatura

-Anónimo, Gilgamesh, México, El Colegio de México, 1994 (fragmentos).

-Selección de relatos populares, fábulas y alegorías tomados de:

AAVV (ed. Charles Dowsett), Armenian Folk-Tales and Fables, Oxford, Oxford University
Press, 1993.

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 AAVV (ed. Fabio Morábito), Cuentos populares mexicanos, México, FCE, 2017.

AAVV, Cuentos populares españoles, Madrid, Siruela, 1994.

AAVV, Il novelino, Madrid, Alianza, 2016.

Vorágine, Santiago de la, La leyenda dorada, Madrid, Alianza, 2011.

-Aira, César, “Pobreza”, en Relatos reunidos, Barcelona, Mondadori, 2013.

-Carrington, Leonora, Leche del sueño, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2013.

-Carter, Angela, “La dama de la casa del amor”, en La cámara sangrienta, México, Sexto Piso, 2017.

-Cheever, John, “El nadador”, en Relatos II, Barcelona, Emecé, 2006.

-Coover, Robert, A Child Again, California, McSweeney’s, 2005 (en inglés: opcional).
-Coover, Robert, Noir, Madrid, Galaxia Gutenberg, 2012.
-Gombrowicz, Witold, “Aventuras”, en Bakakaï, Barcelona, Tusquets, 2000.
-Harrison, M. John, “Lo hice”, en Preparativos de viaje, Buenos Aires, Interzona, 2004.
-Kafka, Franz, “El vecino”, “¡No bromees!”, “De las figuras”, en Relatos completos, Buenos Aires,
Losada, 1996.
Le Guin, Ursula, La teoría de la bolsa como origen de la ficción, Oficios varios, S.F.

-Piñera, Virgilio, “La caída”, “La carne”, en Cuentos Fríos, Buenos Aires, Losada, 1956.
-Rejtman, Martín, “Música disco”, en Rapado, Buenos Aires, Interzona, 2007.
-Schwob, Marcel, “Las embalsamadoras”, “El Sabbat de Mofflaines”, en El rey de la máscara de oro
y otros relatos, Barcelona, Bruguera, 1980.

-Walser, Robert, “La operaria y el dueño de la fábrica”, “En la época en que Sarah Bernhardt
cosechaba grandes éxitos”, en Escrito a lápiz. Microgramas (1924-1925), Madrid, Siruela,
2005.

-Vilas, Manuel, “Guillotina”, en España, Barcelona, DVD Ediciones, 2008.

-Williams, Diane, “Here’s another ending”, en Excitability. Selected Stories 1986-1996, Illinois,
Dalkey Archive, 1998 (traducción propia).

Teoría

-Agamben, Giorgio, “Lo contemporáneo”, en Desnudez, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2011.

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-Shklovski, Victor, “Person out of place”, en Bowstring: On the Dissimilarity of the Similar, Illinois,
Dalkey Archive, 2011 (en inglés: opcional).

Unidad 3. Absurdo/misticismo. El centro de la experiencia que no se puede nombrar y la

pérdida de la razón como procedimiento. Niveles de comprensión y la no comprensión.
No entender entendiendo y entender no entendiendo. Vía negativa. Restricción como
método.

Lecturas

Literatura

-Bianchedi, Remo, Max y la bestia, Buenos Aires, Spiral Jetty, 2010.

-García Vega, Lorenzo, “Un cuento muy bobo”, “Qué triste es estar deprimido”, en Cuerdas para
Aleister, Buenos Aires, Tsé-Tsé, 2005.

-Jack Kerouac, La escritura de la eternidad dorada, s/d.

-Jarms, Daniil, No sé por qué todos piensan que soy un genio, Rosario, Iván Rosado, 2019 (selección).

-Kuhlmann, Quirinus, “El beso de amor”, s/d.

-Lao Tse, Tao te ching, Madrid, Alianza, 2017.

-Lispector, Clarice, “Felicidad clandestina”, en Felicidad clandestina, Buenos Aires, El cuenco de

plata, 2011.

-Paz, Octavio, Chuang Tzu, Madrid, Siruela, 2017 (selección).

-San Juan de la Cruz, “Coplas sobre un éxtasis de alta contemplación”, en Páginas escogidas,
Barcelona, Luis Miracle, 1940.

-Santa Teresa de Ávila, selección de poemas, s/d.

Teoría

-Álvarez, Javier, Éxtasis sin fe, Madrid, Trotta, 2000 (selección)

-Barthelme, Donald, “Not-knowing”, en Not-knowing, Random House, Nueva York, 1997 (en inglés:
opcional).

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-Bergson, Henri, La risa, Buenos Aires, Losada, 1953.

-Cirlot, Victoria, La visión abierta. Del mito del Grial al surrealismo, Buenos Aires, El hilo de
Ariadna/Siruela, 2015.

- Jaynes, Julian, El origen de la conciencia en la ruptura de la mente bicameral, México, FCE, 2009
(selección).

-Kingsley, Peter, “Knowing Beyond Knowing: The Heart of Hermetic Tradition”, Parabola 22,
1997(en inglés: opcional).

-“Terry Riley” (entrevista), en Obrist, Hans Ulrich, A Brief History of New Music, Zurich, JRP-
Ringier, 2013 (en inglés: opcional).

- Walley, Arthur, Three Ways of Thought in Ancient China (Cap. I: Chuang Tzu), Nueva York,
Doubleday Anchor Books, 1956 (en inglés: opcional).

Unidad 4. Ética y política del narrador y del autor. Distintos tipos de narrador según su
posición en el mundo. El narrador propone un tipo de lector: un tipo de atención a las
cosas –humanos, animales, plantas, objetos-. La intensidad de lo minúsculo o de lo
mínimo.Qué hacer y qué no hacer (o qué se está haciendo y qué no cuando se narra).

Lecturas

Literatura

-Büchner, Georg, Lenz, Buenos Aires, Corregidor, 1977.

-Dick, Philip, Valis, Barcelona, Planeta, 2017.

Duras, Marguerite, “El número puro”, en Escribir, Buenos Aires, Tusquets, 2006.

-Kleist, Heinrich von, Michael Kohlhaas, Barcelona, Caralt, 1977.

-Nijinski, Vaslav, Diario, Madrid, Taurus, 1996.

-Ponge, Francis, Métodos, Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2000 (selección).

-Walser, Robert, El paseo, Madrid, Siruela, 2006.

-Walser, Robert, “Kleist en Thun”, en Historias, Madrid, Siruela, 2010.

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-Woolf, Virginia, “La muerte de la polilla”, en La muerte de la polilla y otros ensayos, Buenos Aires,
La bestia equilátera, 2012.

Teoría

-Agamben, Giorgio, “Sobre lo que podemos no hacer”, en Profanaciones, Buenos Aires, Adriana
Hidalgo, 2013.

-Esposito, Roberto, “El implante”, en Immunitas, Buenos Aires, Amorrortu, 2009.

-Flusser, Vilém, “Ensayos”, en Ficçoes filosóficas, San Pablo, Editora da Universidade de São Paulo,
1998 (traducción propia).

Levertov, Denise, “Anne Sexton: Light Up The Cave”, en New & Selected Essays, New York, New
Directions, 1992.

-Sontag, Susan, “Simone Weil”, en Contra la interpretación, Buenos Aires, Alfaguara, 2005; “La voz
de Walser”, en Cuestión de énfasis, Buenos Aires, Alfaguara, 2011.

-Viveiros de Castro, Eduardo, “Algumas reflexões sobre a noção de espécies”,

http://hemisphericinstitute.org/hemi/pt/e-misferica-101/viveiros-de-castro (en portugués:
opcional).

Unidad 5. ¿Qué son los materiales? ¿Qué hacer con los materiales?¿No ficción?
¿Información? ¿Qué hacer con la información? ¿Qué es? ¿Cómo usarla? El uso de
trampas como mediación (o por qué puede ser productivo pensar el texto como una
trampa para los materiales).

Lecturas

Literatura

-Alemian, Ezequiel, Onnainty, Rosario, Iván Rosado, 2015.

-Alhaud, Violette, El hombre semen, Santiago de Chile, Edicola, 2015.

-Brainard, Joe, Me acuerdo, Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2018.

-Dovlátov, Sergei, The Compromise, Chicago, Academy Chicago Publishers, 2005.

-Fénéon, Félix, “Novelas en tres líneas”, en Letras libres, noviembre 2003.

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-Kraus, Chris, Tiendas de ramos generales Kelly Lake, Buenos Aires, Cruce, 2017.

-Pavón, Cecilia, “Un frasco de líquido desmaquillante marca Vichy que le robé a un poeta en Berlín”,
en Pequeño recuento sobre mis faltas, Rosario, Iván Rosado, 2017.
-Sauvageot, Marcelle, Laissez-moi (Commentaire), s/d, 2005 (en francés : opcional).

Teoría

-Corsín-Jiménez, Alberto y Chloe Nahum-Claudel, “The anthropology of traps: Concrete

Technologies and theoretical interfaces”, en Traps: Concrete Technologies and Theoretical
Interfaces, Journal of Material Culture, 2019 (en inglés: opcional).

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 CRONOGRAMA DEL PRIMER CUATRIMESTRE DE 2023

marzo
viernes 31 teórico 1

abril
jueves 6 feriado
viernes 7 feriado
jueves 13 práctico
viernes 14 práctico

jueves 20 práctico
viernes 21 práctico

viernes 28 teórico 2

mayo
jueves 4 práctico
viernes 5 práctico

jueves 11 práctico
viernes 12 práctico

viernes 19 teórico 3

jueves 25 feriado
viernes 26 feriado

junio
jueves 1 práctico
viernes 2 práctico

viernes 9 teórico 4– entrega de ensayo

jueves 15 práctico
viernes 16 práctico

viernes 23 teórico 5

jueves 29 práctico
viernes 30 práctico

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