Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Video
Código: 408017

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6

Trabajo final

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
28 de noviembre de 2022 11 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Desarrollar el video que corresponde al trabajo final del curso, basado
en las temáticas revisadas a lo largo del curso, con el guión realizado
en la actividad 4

La actividad consiste en:

Actividad Individual
Este ejercicio consiste en realizar un Video experimental (trabajo
final) de una duración mínima de 5 minutos y un texto de sustentación,
debe hacerlo teniendo en cuenta estos pasos:

1. Para desarrollar esta actividad cada estudiante deberá completar

el guion que inicio en la actividad anterior, completando su
estructura para que cubra toda la extensión del video a realizar.
2. Una vez terminado el guion debe pasar al proceso de
elaboración, de la siguiente manera:
• Preparación del material para el desarrollo de las
grabaciones:

1
 1. Equipos (cámaras, micrófonos, luces, entre otras).
2. Personajes.
3. Vestuario o escenografía si aplica.
4. Establecer un cronograma general del tiempo en que
se planea realizar el proceso de grabación y edición
del material.
• Basándose en el guion realizado iniciar el proceso de
grabación, respetando el cronograma personal establecido
para lograr tener el material a tiempo y alcanzar a llevar a
cabo el proceso de edición que considere necesario (tenga
en cuenta que no es obligatorio editar, la pieza puede estar
compuesta por un trabajo de montaje por medio de las
grabaciones)
• Por medio del guion usted establece la necesidad de
grabación de audio o de la inclusión de música, este
proceso debe contemplarlo dentro del proceso de
grabación. Además de esto tenga en cuenta que en algunos
casos el proceso de render de los videos en los programas
de edición puede tardar un poco, contemple este tiempo
dentro de su cronograma para lograr hacer la entrega a
tiempo. De igual manera tenga en cuenta cuestiones de
derechos de autor en caso de utilizar música.
• Tenga en cuenta que el video deberá tener una duración
mínima de 5 minutos, pero no tiene límite en su duración
máxima.
3. Después de hacer su grabación y tener su material editado, debe
realizar un texto dónde incluya lo siguiente:
• Ficha técnica (que incluya: técnica, año, tema, autor,
créditos a personajes y ayudantes, equipos utilizados en la
elaboración del video y la edición, enlace para visualizar el
video) y resumen de la propuesta (150 palabras).
• En un texto con una extensión de 400 palabras explicar
cómo fue el proceso de planeación y realización del video,
las dificultades que resultaron y la sensación que obtuvo al
revisar su trabajo finalizado.

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 • Después de esto deberá realizar un texto de 500 palabras
en donde sustente qué consideraciones conceptuales tuvo
para la realización de su video, en relación a la temática y
los antecedentes posibles en la historia del video
experimental o de la historia del arte en general.
4. Como último requisito de esta actividad, cada estudiante deberá
diseñar y elaborar un cartel, afiche o portada para su video, una
imagen que incluya los datos generales del video como el autor y
el título, y que represente la idea plasmada en el video (puede
estar compuesto por dibujos, fotografías). El tamaño del afiche
debe ser de 867px x 1224px a 72ppp. En el foro de trabajo se
compartirán algunos ejemplos.
5. Aclaraciones en relación a la evaluación y calificación de la
actividad:
• Teniendo en cuenta que esta es la actividad final del curso
se pedirá un muy buen nivel de planteamiento en el video,
por lo tanto, se recomienda que los trabajos sean
realizados con tiempo y dedicación. La calificación será
muy exigente, tanto con el video como con el texto.
• No se recibirán entregas fuera de los tiempos establecidos,
ni al correo interno ni al Skype, solo serán tenidas en
cuenta los trabajos que hayan sido entregados en el
entorno de seguimiento y evaluación.
• Este trabajo es completamente individual, sin embargo es
muy útil que compartan su entrega completa en formato
PDF en el foro para que entre compañeros se pueda
realizar una retroalimentación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la Agenda del curso y verificar las fechas programadas para la
apertura y cierre de foros, fechas de entrega y retroalimentación.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los recursos solicitados para el desarrollo de la actividad.

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 1. Realizar los aportes en el foro mencionando y evidenciando los
avances con capturas de pantalla del proceso de edición y de su
video.
2. Comentarios y aportes que enriquezcan el trabajo de sus
compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

Antes de la fecha límite de entrega, el estudiante debe enviar un
documento en un archivo PDF o Word marcado como: Nombre del
estudiante – Curso VIDEO – Tarea 6 Trabajo final, que contenga:

Cada estudiante deberá entregar en el Entorno de Seguimiento y

Evaluación un documento en formato PDF que contenga: Un
documento en PDF o Word que contenga:

1. La ficha técnica y los textos indicados en el punto 3 de esta guía.

2. La imagen de portada o afiche para su video.
3. Las imágenes (5) que evidencian el proceso de realización del
trabajo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- 2 Capturas de pantalla de sus aportes en el foro. (Los aportes

deben registrar comentarios a los ejercicios de sus compañeros y
la publicación de sus avances)
- 3 a 5 capturas del proceso de realización de su edición o video.
- Evidencia del guión técnico.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
2. Se recomienda realizar los aportes con suficiente tiempo de
antelación para recibir retroalimentación y corregir en caso de
ser necesario.
3. Se sugiere que el estudiante comparta sus aportes en el foro de
trabajo, y comentar los aportes realizados por los compañeros.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta las imágenes de evidencia
del proceso de grabación realizado.
Fotografías de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evidencia del entre 7 puntos y 15 puntos
proceso de
realización del Nivel Medio: El estudiante realizó una entrega en formatos
video. no válidos para la lectura de imágenes o entregó la mitad del
ejercicio solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta las evidencias.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
la actividad. puntos.

Nivel alto: El estudiante realiza el video, como parte del

acercamiento al funcionamiento, y muestra habilidad para el
planteamiento de ideas por medio del video.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 25 puntos y 50 puntos
Realización
Nivel Medio El estudiante realiza un primer acercamiento al
técnica del video.
manejo de cámara pero hace falta un mejor desarrollo y mayor
compromiso con el modo de grabación, que aunque no requería
Este criterio
planos y manejos específicos, si suponía un planteamiento
representa 50
reflexivo por parte del estudiante.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 0 puntos y 25 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta las evidencias. Si su
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

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 Nivel alto: El estudiante plantea un video propio de la
experimentación con la herramienta, pero desde ya intenta
esbozar ideas por medio de la imagen en movimiento. Por
Tercer criterio de
medio de los textos sustenta el trabajo realizado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 22 puntos y 45 puntos
Planteamiento
Nivel Medio: El estudiante plantea una secuencia de video
conceptual del
sin embargo la experimentación es mínima o debe realizarse de
video.
una manera más exigente. Hace falta rigurosidad en el
planteamiento hecho por medio de los textos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 45
entre 0 puntos y 22 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no presenta el ejercicio. Si su
la actividad
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: El estudiante presenta un diseño de portada

basado en la temática de su video, cumple con los requisitos de
Cuarto criterio de la actividad.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 15 puntos

Afiche o portada Nivel Medio: El estudiante presenta un boceto de diseño o un

del video diseño al que hace falta trabajar mucho más para lograr una
imagen que logre identificar el video presentado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 0 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta el ejercicio. Si su
la actividad trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos