COLEGIO LA CHUCUA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

Cra. 72I 42F-54 sur Tel 7411836
Profesora: Liliana Rojas Díaz

ASIGNATUR ÉTICA ÉTICA Tarde

A
GRADO 701
Liliana Rojas Díaz
DOCENTE FECHA ENTREGA 08 Enero al 19 de Enero 2021
nuliro.liliana@gmail.com
PERIODO I Guía Dos

TEMA: El gobierno Escolar

DESEMPEÑO Identifica y rechaza las situaciones en las que se vulneran los derechos de las personas y utiliza formas y
S mecanismos de participación democrática en el medio escolar.
Esta guía permitirá a los estudiantes de grado 701 Aprender que el Gobierno Escolar es una estrategia
CONTENIDO pedagógica que forma actitudes y valores cívicos y democráticos, y fortalece acciones para la convivencia, la
solidaridad, la cooperación y el apoyo mutuo.

APOYO CONCEPTUAL

INTRODUCCIÓN
¿Qué es el Gobierno Escolar?

Es una estrategia pedagógica incorporada al sistema educativo para

promover el desarrollo efectivo, social y ético de los estudiantes por
medio de una organización vivencial, democrática y efectiva en la
institución educativa.
Forma actitudes y valores cívicos y democráticos y fortalece acciones
para la convivencia, la solidaridad, la cooperación y el apoyo mutuo.
Fortalece la toma de decisiones responsables, y los prepara para el
cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos. (Unicef).
Promueve la participación de todos los estamentos de la comunidad
educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).

¿Qué sentido tiene el Gobierno Escolar?

Busca que los estudiantes se preparen para asumir el manejo de
diversas actividades y el ejercicio del liderazgo en la organización y
toma democrática de decisiones en la institución educativa. Son variados los espacios en los que la participación de los estudiantes
puede ser valiosa para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje: la biblioteca, los actos culturales, sociales, deportivos,
recreativos, ambientales; en el mismo sentido, el desarrollo de proyectos de interés para los estudiantes como huertas escolares,
emisoras o periódicos estudiantiles, entre otros.

¿Qué debe hacer la institución educativa para la organización del Gobierno Escolar?
Es deber de la institución educativa incentivar a los estudiantes para que pongan en práctica los conceptos de participación, derechos,
deberes, ejercicio de la libertad con responsabilidad y liderazgo positivo. La institución también prepara a los estudiantes para la
elaboración y planeación de proyectos que apliquen los saberes aprendidos en las diferentes ciencias. Del mismo modo, los
estudiantes contribuyen a la elaboración de los planes de acción del Gobierno Escolar y los diferentes comités.

Entendemos por…

Formación integral, Podemos definir la Formación Integral como el proceso continuo, permanente y
participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser
humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-Política), a fin de lograr
su realización plena en la sociedad.

¿Cómo se organiza el Gobierno Escolar?

El Gobierno Escolar está reglamentado por la ley 115 y el decreto 1860, y
está conformado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo
Académico. Como apoyo y participación de la comunidad educativa al
Gobierno Escolar se crean otros comités y figuras representativas como el
Personero Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar

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Profesora: Liliana Rojas Díaz

Institucional, el Consejo Disciplinario, el Consejo de Profesores y la Asociación de Padres de Familia.

Estos comités pueden variar según las necesidades y prioridades institucionales.
Cada Gobierno Escolar escribe un plan de trabajo, prioriza las necesidades e intereses de la comunidad educativa, elabora
metas y propone actividades. Crea también los comités y desarrolla las acciones para dar cumplimiento a la propuesta.
En algunas instituciones educativas, se realizan elecciones para nombrar delegados de cada grado al Consejo de
estudiantes, quienes actúan como voceros de sus cursos.

Actividad de entrega y evaluación

1. Lee detenidamente la guía y responde las preguntas que se plantean a continuación:

Piensa éticamente…
 ¿Participas en algún comité estudiantil? ¿Por qué? (Justifica tu respuesta)
 ¿Crees que es importante participar con tus compañeros en los temas relacionados con el Gobierno Escolar? ¿Por qué?
(Justifica tu respuesta)
 ¿Cómo podrías aportar al mejoramiento de tu institución educativa?

Qué piensas de…

 ¿Crees que los estudiantes que se marginan de los espacios para la participación en la institución educativa afectan el
mejoramiento de la calidad educativa? ¿Por qué?

2. Realiza las actividades de Ética creando un documento en la aplicación Office (Word, Power Point, Excel), según prefiera.
3. Observa el video del enlace: https://www.youtube.com/watch?v=M1PynlgWvIw y has un dibujo sobre el mensaje que nos deja
Escolarita.
4. Envía el trabajo al correo: nuliro.liliana@gmail.com, no olvides colocar nombres completos, área, número de guía a desarrollar
y curso. Por favor envía en el plazo establecido.

Alternativa de evaluación en caso de que usted no tenga computador o acceso a Internet:

Desarrolle la anterior guía en su cuaderno y responda los interrogantes que se plantean, con dibujos y colores, en
hojas de block. Luego tome las fotos, organícelas en un solo documento y envíelas al correo.

EVALUACIÓN
En la evaluación se tendrán en cuenta los procesos curriculares que se desarrollan mediante el desarrollo de
guías de aprendizaje, donde se evidencie una correcta interpretación y comprensión de las actividades, que
el desarrollo de las actividades demuestre la utilización de recursos, que se demuestren argumentos verbales y escritos
que implican la utilización de fundamentos teórico-prácticos y vivenciales para el planteamiento de resoluciones o
cuestionamientos y el cumplimiento en la entrega en las fechas establecidas.

RECOMENDACIONES:

 Haga una lectura detenida y rigurosa sobre las instrucciones y contenidos que se presentan en la guía, repita este procedimiento
de ser necesario cuando presente dudas.

 Guarde el archivo (documento o fotos) nombrando el archivo con sus Apellidos y nombre, curso y abreviatura “G1” Guía No. 1,
si son varias fotos marque de la misma manera y agregue una letra en orden alfabético, según el orden de las evidencias. Ejemplo:

(1 archivo: García Pérez Martín_701_G1), (Varios archivos: García Pérez Martín_701_G1A, García Pérez Martín _701_G1B)

 Escriba o marque con su nombre y curso, el/los documento(s) siempre en la hoja(s) del documento y en el asunto del mensaje, sea
que haya o no un espacio asignado para ello.
 Entregue durante el plazo acordado o en la fecha oportuna. No exceda los acuerdos.
 Programe dentro de su vivencia o rutina escolar un tiempo tentativo para elaborar las actividades.
 Asegúrese de haber descansado y adecuar un espacio favorable como una mesa o escritorio para
propiciar una mejor atención y concentración.
 Divida su tiempo de estudio en sesiones regulares ya que esto favorece el rendimiento en las
actividades, no se esfuerce sobre el agotamiento físico y mental.
 Interpreta la información a desarrollar, si se presentan dudas al respecto, solicitar orientación del
educador.
 Evite escuchar música ya que esto reduce considerablemente la capacidad memorística y
comprensiva en el desarrollo de las actividades.

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 Realice pausas regulares para aumentar los niveles de motivación e interés de los tópicos en las actividades, esto
también eleva la capacidad de concentración.
 Envía los trabajos de manera ordenada, buena ortografía, buena redacción y haciendo uso de las herramientas establecidas.

BIBLIOGRAFÍA

 Redes.colombiaaprende.edu.co. 2021. [online] Available at:

<https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Secundaria_Activa/Guias_del_e
studiante/Etica/Etica_Grado07.pdf > [Accessed 03 February 2021].

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