ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - SEMANA 1

NOS PREPARAMOS PARA CEEBRAR NUESTRO ANIVERSARIO

I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 3098 “CÉSAR VALLEJO”
1.2. Grado y sección: 3grado B
1.4. Áreas : Comunicación
1.5. Duración : 2 horas
1.6. Fecha : Lunes 17 de octubre del 2022
1.7. Docente : Edita Norma Requejo Calderón
II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes, papelotes, plumones Y fichas.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrume
Denominació Competencias y nto de
Área Desempeños Criterios de evaluación
n capacidades evaluaci
ón
Enfoque transversal: igualdad de género y búsqueda de la excelencia
C Leemos un Lee diversos tipos de - Identifica información explícita, - Lee e identifica información - Escal
texto de texto en su lengua relevante y complementaria en el texto. a de
"Cesar materna que se encuentra en distintas valora
Vallejo” - Obtiene información partes del texto ción
del texto escrito - Establece relaciones lógicas
- Infiere e interpreta entre las ideas del texto escrito,
información del texto. como intención-finalidad, tema
y subtemas, causa-efecto, se-
- Reflexiona y evalúa
mejanza-diferencia
la forma, el
contenido y contexto - Explica el tema, el propósito, la
del texto. enseñanza, las relaciones
texto-ilustración, así como ad-
jetivaciones y las motivaciones
de personas y personajes.

2. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Recordamos la historia de Cesar Vallejo de la anterior clase.

 ¿les gustaría leer un texto que escribió Cesar Vallejo?, ¿por qué?, ¿para qué?
 Se comunica el propósito y criterios de evaluación

Hoy leemos un texto para conocer más sobre sus obras de

Cesar Vallejo
DESARROLLO

ANTES DE LA LECTURA

 Observan el texto de su ficha, leen el título, luego preguntamos ¿Qué información creen que
encontrarán en el texto?, ¿qué tipo de texto es?, ¿porque lo creen así?, ¿alguna vez vieron uno
similar?, ¿para qué te servirá ese tipo de texto?
 Anotamos sus respuestas en la pizarra o en un papelote.
 DURANTE LA LECTURA

 Leen el texto en forma individual y en silencio, luego leemos en cadena y subrayamos las partes más
importantes. ¿Qué tipo de texto es, narrativo, informativo, instructivo? ¿cuáles son las características
del texto?¿cuántos párrafos tiene?

DESPUÉS DE LA LECTURA

 Completa la información.

¿De qué trata el texto?

¿Para qué se habrá escrito el

texto?

¿Por qué el autor habrá elegido

estas imágenes para acompañar
el texto?
 1. ¿Quiénes llevan al salón a Paco
Yunque?

2. ¿Por qué Humberto Grieve no fue castigado al llegar

tarde?

3. ¿Quién robó la tarea de Paco

Yunque?

4. ¿Qué tipo de obras escribió en mayor cantidad César

Vallejo?

 Completan el esquema en su cuaderno y desarrollan actividades de la ficha.

CIERRE
 Sintetizamos con los estudiantes las actividades que realizaron en esta sesión y planteamos las interrogantes:
¿Qué tipo de texto leyeron?, ¿qué les permitió localizar información en este texto?, , ¿para qué sirven estos
textos?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?,¿Cómo lo aprendiste?,¿Para qué te sirve lo aprendido ?
Al leer el texto… ¿Lo logre? ¿Qué
necesito
mejorar?
Ubique información en diversas partes del texto.
Explique con mis propias palabras de qué trata el texto.
Identifique para qué fue escrito el texto.
Identifique la función que cumplen las imágenes en el texto.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

- Obtiene información del texto escrito
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios de evaluación
- Identifica - Predice de qué - Reconoce
información tratará el texto a aspectos y
explícita que no través de recursos
es tan evidente indicios como formales del
en distintas formato y texto
partes del texto opiniones que
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes comparativo se encuentran
en el texto.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 ACUÑA RAMIREZ CRISSTEL YENNIFER

2 ASPAJO UTRILLA DAMARIS ESTRELLA

3 BEDON CORZO JOSEPH ALEXANDER

4 CABALLERO TROCONES JAZMIN NAMILLET

5 CANTURIN MARTINEZ BRYANNA SAKAE

6 CARBAJAL SEGURA ALEJANDRA MAZIEL

7 CARCAMO BARDALES ALEXIA DAYANA

8 CARRASCO FLORES ENZO DAVID

9 CASTRO ARIETA VALERIA

10 CASTRO VILLA YELITZA LIZET

11 CLEMENTE MONTALVO NOEMI RUTH

12 CURRARINO CARDENAS LEONELLA LUANA

13 CORDOVA MUÑOZ DAYANA JIMENA

14 DE LA ROSA PEÑA DEBORA PATRICIA

15 DELGADO GRIMALDOS NATALY

16 GRANADOS BONIFACIO MIGUEL ANGEL

17 GRANADOS BONIFACIO ANGELY CAMILA

18 HEREDIA ALARCON JAQUELIN YAMILETH

19 HUACCHA RAMIREZ DAYANA

20 HUAMAN CAHUAS MIA ANETH

21 HUERTA MAGUIÑA GERSON EUGENIO

22 JARAMILLO PADILLA RACED ADRIANO

23 MARCELO GARCIA WALTER JOSUE

24 MARQUEZ HUAMANI ALONDRA MARIA

25 OSORIO VERGARA CRISTEL ANTUANÉ

26 PAICO BARRETO GIACOMO MOISES

27 PISCOYA RAMOS THIAGO YAIR

28 QUIROZ CAYAS JOSÉ A ALBERTO

29 RAFAEL LLANOS DAYANIR

30 REGALADO CUEVAS RICHARD

31 SAMANIEGO CASTRO CIELO SAMMIRA

32 SANTAMARIA CANCHARI ALEXIA MARIANA

33 SANTAMARIA ESPINOZA SANTIAGO XAVIER

34 TAYPE VALDIVIA JOSE ADRIAN

35 VASQUEZ VASQUEZ JESÚS ADRIAN