MARZO del 2018

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

UNIVERSIDAD Ciencia, Metodología e Investigación

SAN PEDRO

FACULT
AD DE
INGENIE
RÍA

CURSO:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DOCENTE:
SANCHEZ SOLORZANO, Jose Roberto

TEMA:
Ciencia, Metodología e Investigación

ALUMNO:
 AZAÑA NORIEGA Luis Gustavo

 INFANTE MONTAÑEZ Oscar Xavier

 TORRES BARRETO Ayrton Benjamin

2018 - l
Universidad San Pedro EAP de Ingeniería Civil

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENCIA

Todos tenemos una idea, por lo menos aproximada, de lo que es la ciencia porque hoy en
día esta palabra y sus derivados forman parte de nuestro lenguaje cotidiano. Es
conveniente, sin embargo, esbozar algunas definiciones que contribuyan a conformar mejor
nuestra idea sobre la ciencia, su contenido y su lugar en el mundo que nos rodea.

“La ciencia es un fenómeno espiritual en tanto que forma de la conciencia social; es un

fenómeno material cuando deviene fuerza productiva directa. Es un determinado sistema de
conocimientos pero también es un proceso directo en desarrollo incesante de obtención de
conocimientos. Es instrumento gnóstico y transformador progresivo de la realidad, pero
además es el resultado de la actividad de numerosas generaciones de hombres”.

(Andreiev, 1976)

“La ciencia es un sistema armónico, no contradictorio lógicamente e históricamente en

desarrollo, de conocimientos humanos acerca del mundo y de los procesos objetivos que
discurren en la naturaleza y en la sociedad y de su reflejo en la vida espiritual de los
hombres, un sistema formado sobre la base de la práctica sociohistórica de la humanidad”.

(Chesnokov, 1965. Tomado de Andreiev).

“La ciencia es un estilo de pensamiento y acción: precisamente el más reciente, el más

universal y el más provechoso de todos los estilos. Como ante toda creación humana,
tenemos que distinguir en la ciencia, entre el trabajo de investigación y su producto final, el
conocimiento”.

(Bunge, 1972)

(Metodología de la Investigación, Rosa J. Paneque, La Habana 2015)

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TIPOS DE CIENCIA:

Ciencias fácticas

También conocidas como ciencias empíricas, son las que tienen como fin entender un
hecho o fenómeno. Estas ciencias crean representaciones mentales o artificiales de los
hechos de la realidad. De esta manera hace utilización de la lógica.

Los estudiosos de la ciencia y el método científico se basan en hechos naturales de carácter

observable y a partir de allí, elaboran conocimientos.

Algunos autores sugieren que las ciencias fácticas se dividen en dos grupos. El primero son
ciencias sociales; sociología, economía y politología. El segundo son las ciencias
naturales: biología, física, química…

No obstante, estos campos suelen ser separados de las ciencias fácticas al ser consideradas
como tipos autónomos. 

Ciencias sociales

Las ciencias sociales afirman que el comportamiento humano no está ajustado a leyes
científicas, como si ocurre con fenómenos naturales.

Las ciencias sociales suelen limitarse a deducir probabilidades derivadas de la investigación

y el análisis cuantitativo de la frecuencia con que suceden los hechos sociales.

Los científicos sociales plantean que los fenómenos naturales poco intervienen en el
comportamiento humano. Por excelencia los campos de estudio de las ciencias sociales
suelen ser: la sociología, la psicología, la politología y la historia, entre otras.

Las ciencias sociales profundizan en las variables societarias como la libertad, opresión,
reglas, sistema político y creencias. De esta forma, analizan los tipos de organización y
probabilidades de los acontecimientos futuros.

Una de las tareas más significativas de las ciencias sociales consiste en la auto-reflexión y

crítica de la actividad científica. La cual coadyuva al desarrollo de la misma, pues la
cuestiona y le impone límites éticos que podrían socavar la integridad humana.

(Bunge, M. (2007) La investigación científica: su estrategia y

su filosofía. Editorial Ariel. México.)
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Ciencias naturales

Estas utilizan el método hipotético deductivo. Las ciencias naturales se nutren de la

reflexión racional y la observación de la realidad. A diferencia de las ciencias sociales, en
estas ciencias los acontecimientos sí están determinados por leyes.

Las reglas o leyes aplicables de las ciencias naturales obedecen al principio de causa y
efecto. Lo que permiten que sean totalmente predecibles.

La aplicación del método hipotético-deductivo es elemental, ya que parte de la observación

para formular una hipótesis, luego deduce sus consecuencias y, por último, comprueba con
la experiencia.

Dentro de las ciencias naturales se enmarcan la química, la veterinaria y la física, entre

otras. Las ciencias naturales tienen validez universal, por ello son usadas a menudo para
predecir y anticiparse a los fenómenos que se presentan en la naturaleza.

Ciencias formales

Son las ciencias que parten de las ideas que formula la mente de los humanos. Emplean por
excelencia en método axiomático-inductivo. Que alude a que sus axiomas o enunciados no
demuestran ni pueden contrastar la realidad.

Su validez se sitúa en el campo de lo abstracto, a diferencia de las ciencias naturales que se

sitúan en el campo de lo concreto. Estas ciencias apelan para su convalidación al análisis
racional del conocimiento.

Son también llamadas ciencias auto-suficientes, en virtud de que pueden alcanzar la verdad
a partir de sus propios contenidos y métodos de pruebas. Dentro de las ciencias formales, se
encuentran la matemática y la lógica.

Las ciencias formales se basan en el estudio de las ideas y formulas analíticas que son
validadas por el análisis racional.

(Bunge, M. (2007) La investigación científica: su estrategia y

su filosofía. Editorial Ariel. México.)
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METODOLOGIA

Para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que
establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos, tengan el grado máximo de
exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que
se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está
encaminado el significado de la investigación.

Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera

precisa el objetivo de la investigación. De ahí, que la metodología en la investigación nos
presenta los métodos y técnicas para la investigación. Es necesario tener en cuenta el tipo
de investigación o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de estos tiene una
estrategia diferente para su tratamiento metodológico. Por ello, se debe indicar el tipo de
investigación, si es histórica, descriptiva o experimental. Si es un estudio causal,
exploratorio o productivo.

Una población está determinada por sus características definitorias, por tanto, el conjunto
de elementos que posea esta característica se denomina población o universo. Población es
la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una
característica común, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación.

Una vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es necesario
procesarlos, es decir, elaborarlos matemáticamente, ya que la cuantificación y su
tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la hipótesis
planteada. El procesamiento de datos, antes dispendioso mediante métodos manuales, es
hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado, por así decirlo, gran
parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba.

(Metodología de la investigación, Lic. Nel Quezada Lucio.

Editorial Macro 2016)

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TIPOS DE METODOLOGIA

MÉTODO DE LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA

La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto de

investigación. La observación investigativa es el instrumento universal del científico. La
observación permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y
fenómenos.

EL MÉTODO EXPERIMENTAL

El experimento dentro de los métodos empíricos resulta el más complejo y eficaz; este
surge como resultado del desarrollo de la técnica y del conocimiento humano, como
consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a través de
su actividad transformadora.

El experimento es el método empírico de estudio de un objeto, en el cual el investigador

crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las
propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigación.

EL MÉTODO DE LA MEDICIÓN

La observación fija la presencia de una determinada propiedad del objeto observado o una
relación entre componentes, propiedades u otras cualidades de éste. Para la expresión de
sus resultados no son suficientes con los conceptos cualitativos y comparativos, sino que es
necesaria la atribución de valores numéricos a dichas propiedades y relaciones para
evaluarlas y representarlas adecuadamente.

EL MÉTODO DELPHI

El método Delphi, consiste en la utilización sistemática del juicio intuitivo de un grupo de

expertos para obtener un consenso de opiniones informadas (Valdés, 1999), (Moráguez,
2001). Resulta imprescindible que estas opiniones no se encuentren permeadas o
influenciadas por criterios de algunos expertos.

Este método resulta más efectivo si se garantizan: el anonimato, la retroalimentación

controlada y la respuesta estadística de grupo.

(Metodos y técnicas de investigación, Ena Ramos Chagoya, 2016)

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MÉTODOS DE INVESTIGCIÓN

Método lógico deductivo

Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un

enlace de juicios. El papel de la deducción en la investigación es doble:

a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos.

Una ley o principio puede reducirse a otra más general que la incluya. Si un cuerpo
cae decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitación.
b. También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos.
Si sabemos que la fórmula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la velocidad
de un avión. La matemática es la ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas
y definiciones.

Método deductivo directo – inferencia o conclusión inmediata.

Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin
intermediarios. Ejemplo:

“Los libros son cultura”

“En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son libros”

Método deductivo indirecto – inferencia o conclusión mediata – formal.

Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo es un argumento que consta de tres

proposiciones, es decir se comparan dos extremos (premisas o términos) con un tercero
para descubrir la relación entre ellos. La premisa mayor contiene la proposición universal,
la premisa menor contiene la proposición particular, de su comparación resulta la
conclusión. Ejemplo:

“Los ingleses son puntuales”

“William es inglés”

“Por tanto, William es puntual”

(Metodos y técnicas de investigación, Ena Ramos Chagoya, 2016)

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Método hipotético-deductivo

Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto
de datos empíricos o de principios y leyes más generales. En el primer caso arriba a la
hipótesis mediante procedimientos inductivos y en segundo caso mediante procedimientos
deductivos. Es la vía primera de inferencias lógico-deductivas para arribar a conclusiones
particulares a partir de la hipótesis y que después se puedan comprobar experimentalmente.

Método lógico inductivo

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos

generales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas,
y las demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta.

a. Inducción Completa. La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos

que forman el objeto de investigación, es decir que solo es posible si conocemos
con exactitud el número de elementos que forman el objeto de estudio y además,
cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los
elementos del objeto de investigación.

b. Inducción Incompleta: Los elementos del objeto de investigación no pueden ser

numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a
recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.

El método de inducción incompleta puede ser de dos clases:

a. Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable.

b. Método de inducción científica

 Método de concordancia

 Método de diferencia

 Método de variaciones concomitantes

 Método de los residuos

 Método lógico

 El método histórico

 Método sintético

 Método analítico
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 Método de la abstracción

 Método de la concreción

 Método genético

 Método de la modelación

 Método sistémico

 Método dialéctico

(Metodos y técnicas de investigación, Ena Ramos Chagoya, 2016)

INVESTIGACION

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se

aplican al estudio de un fenómeno.

ENFOQUES QUE SE HAN PRESENTADO EN LA INVESTIGACIÓN

A largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas corrientes de pensamiento – como

el empirismo, el materialismo dialectico, el positivismo, la fenomenología, el
estructuralismo- y diversos marcos interpretativos, como la etnografía y el constructivismo,
que han originado diferentes rutas en la búsqueda del conocimiento.

 Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos

 Establecen suposiciones o ideas como consecuencias de la observación y evaluación
realizadas.
 Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
 Revisan tales supociones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis
 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.

(Metodología de la Investigación, Hernández Sampieri , editorial Mc Graw Hill)

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TIPOS DE INVESTIGACIONES SEGÚN ESTADO DEL CONOCIMIENTO Y

ALCANCE DE RESULTADOS.

De acuerdo con el primer eje se consideran tres tipos de investigaciones: las exploratorias,
las descriptivas y las explicativas.

Estudios exploratorios.

En los estudios exploratorios se abordan campos poco conocidos donde el problema, que
sólo se vislumbra, necesita ser aclarado y delimitado. Esto último constituye precisamente
el objetivo de una investigación de tipo exploratorio. Las investigaciones exploratorias
suelen incluir amplias revisiones de literatura y consultas con especialistas.

Estudios descriptivos.

Los estudios descriptivos se sitúan sobre una base de conocimientos más sólida que los
exploratorios. En estos casos el problema científico ha alcanzado cierto nivel de claridad
pero aún se necesita información para poder llegar a establecer caminos que conduzcan al
esclarecimiento de relaciones causales. El problema muchas veces es de naturaleza
práctica, y su solución transita por el conocimiento de las causas, pero las hipótesis causales
sólo pueden partir de la descripción completa y profunda del problema en cuestión.

Estudios explicativos.

Los estudios explicativos parten de problemas bien identificados en los cuales es necesario
el conocimiento de relaciones causa- efecto. En este tipo de estudios es imprescindible la
formulación de hipótesis que, de una u otra forma, pretenden explicar las causas del
problema o cuestiones íntimamente relacionadas con éstas.
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(Metodología de la Investigación, Rosa J. Paneque, La Habana 2015)

TIPOS DE INVESTIGACIONES SEGUN LAS POSIBILIDADES DE APLICACION

DE LOS RESULTADOS

La investigación aplicada.

Si el problema surge directamente de la práctica social y genera resultados que pueden

aplicarse (son aplicables y tienen aplicación en el ámbito donde se realizan) la
investigación se considera aplicada. Es obvio, que la aplicación no tiene forzosamente que
ser directa en la producción o en los servicios, pero sus resultados se consideran de utilidad
para aplicaciones prácticas. En el ámbito de la medicina clínica, las investigaciones
aplicadas pueden contribuir a generar recomendaciones sobre normas de tratamiento, de
métodos para diagnóstico o de medidas de prevención secundaria.

La investigación fundamental.

Por otro lado, en el mismo proceso que va desde el planteamiento del problema hasta su
solución -por el camino de la investigación- surgen nuevos problemas de los que a su vez
pueden derivarse otros, lo que da lugar a una ramificación de aspectos en los cuales se
necesita investigación. Esta ramificación en la búsqueda de conocimientos, puede situar los
problemas científicos tan alejados de la situación práctica que les dio origen, que no se
percibe ya la relación entre el problema práctico y su solución.

(Metodología de la Investigación, Rosa J. Paneque, La Habana 2015)