UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PREGRADO DE
PROGRAMA
MEDICINA HUMANA
SEMESTRE ACADÉMICO 2021-II
CICLO X
GESTIÓN ESTRATÉGICA Y
SILABO EMPRENDIMIENTO EN SERVICIOS DE
SALUD

Preparando el camino…

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I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PREGRADO DE
1.2. Programa
MEDICINA HUMANA
1.3. Semestre académico 2021-II

1.4. Ciclo X

1.5. Código 104201

1.6. Pre requisitos EPIDEMIOLOGÍA, BIOÉTICA Y MEDICINA LEGAL

1.7. Créditos totales 04

1.8. Horas semanales 06

1.8.1 Horas Teóricas 02

1.8.2 Horas Prácticas 04

1.9. Docente responsable por Locales: Juan Eduardo Zeppilli Díaz
1.9.1 Chorrillos juan.zeppilli@upsjb.edu.pe
1.9.2. San Borja Consuelo Gilda Solari Bonifacio
1.9.3 Ica consuelo.solari@upsjb.edu.pe
1.9.4 Chincha Harry Raúl Leveau Bartra
harry.leveau@upsjb.edu.pe

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II. SUMILLA

La asignatura de Gestión Estratégica y Emprendimiento en Servicios de

Salud pertenece al área de Formación Básica Profesional; Línea de Carrera
de Atención Integral e Integrada Salud Pública es de naturaleza teórico-
práctico; tiene como propósito que los estudiantes adquieran
conocimientos relativos a la Planificación, organización, funcionamiento y
mejoramiento de los diferentes Establecimientos de Salud del país de
acuerdo a su capacidad resolutiva, así como el rol que cumple el Médico en
estas instituciones dentro del equipo de salud.
La asignatura constituye una etapa importante del proceso de formación del
estudiante de medicina porque le permitirá desempeñarse técnicamente
frente a procesos y subprocesos administrativos, inherentes a toda
organización de Salud. Al término de la asignatura presentará en directorio
simulado el Plan Estratégico de su empresa propia la que será creada y
organizada durante las dinámicas de Planificación Estratégica.
Contiene seis Unidades Académicas en dieciséis semanas del Semestre
Académico.

III.1 COMPETENCIA ESPECIFICA: Debe estar articulado con la competencia de egreso

 Justifica puntualmente las necesidades y requerimientos de las

diferentes culturas generando la participación del paciente en la toma
de decisiones en referencia a protección de la Salud Pública y medio
ambiente, para ello: Emplea las principales herramientas y documentos de
gestión en los servicios de salud, diseña proyectos de innovación en salud y
de emprendimiento de su autoría; en el marco de la gestión estratégica y su
normativa vigente.
 Organiza la evolución de su desarrollo profesional siguiendo
parámetros de la educación médica continua, de protocolos de
investigaciones nacionales e internacionales, para ello establece alianzas
estratégicas que le permiten asegurar el liderazgo de proyectos de inversión
y el cumplimiento de la planificación estratégica en bienestar de sus
pacientes en el marco de la ética.

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III.2 CAPACIDADES

Capacidades
Analiza la terminología administrativa y económica-financiera
frecuentemente utilizada en la Gestión de los Servicios de Salud, como
mecanismo facilitador más adecuadas para Gerenciar y/o gestionar; su
importancia en las Organizaciones de Salud y las principales características
Unidad I
del Líder, estilos de Liderazgo, diferencia entre Jefe y Líder; Fomentando
la comunicación, motivación y trabajo en equipo. Implementa estrategias,
utilizado enfoques modernos del planeamiento estratégico en la gerencia
de los servicios de salud.
Reconoce el Planeamiento Operativo y su relación con el Planeamiento
Estratégico, los principales elementos del Plan Operativo en la organización
y funciones del Ministerio de Salud; la descentralización de los Servicios de
Salud, el rol rector del Ministerio de Salud y su articulación con las
GERESAS Y DIRIS. Diferencia los Centros Hospitalarios por su estructura,
organización; capacidad de resolución y nivel de complejidad, el
funcionamiento de la Seguridad Social en el Perú; la Organización y
funciones de Seguro Social (ESSALUD), su marco legal; los Niveles de
Atención, los tipos de seguros; Coberturas y población adscrita.
Articula las Políticas Nacionales e Internacionales de Salud OPS, OMS;
Unidad II
comprueba las funciones y características principales de las Instituciones
Administradoras de fondos de Aseguramiento en Salud (IAFAS) y de las
Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPRESS), el
funcionamiento de las Empresas Privadas que brindan Servicios de Salud;
Seguros Privados y su marco Legal. Interpreta la Salud como bien y como
servicio, la oferta y la demanda en salud; gestión de los recursos Humanos;
recursos Materiales y Logísticos en los Servicios de Salud, los pasos del
proceso Logístico y analiza la gestión de los recursos financieros y costos.
El Sistema Nacional del Presupuesto Público y las fases del proceso
presupuestario.
Identifica las bases conceptuales de la Calidad, los enfoques y
dimensiones, en el sistema de Gestión de la Calidad en Salud y su
aplicación. Implementa los conceptos de eficiencia, eficacia y efectividad
en el campo de la salud y el manejo adecuado de los documentos de
gestión. La importancia del uso de las guías de práctica clínica y protocolos
de atención, guías de Procedimientos, consentimiento Informado e Historia
Unidad III Clínica, la auditoria, tipos de auditoría y los principales problemas medico
legales y su marco normativo. Aplica la ética, la moral y la Deontología
Médica. Conducta social del Médico.
Seguridad del Paciente, el Evento adverso e incidente, la prevención de
Eventos adversos y los
derechos de los usuarios de los Servicios de Salud y su marco normativo.

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III.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Asume con responsabilidad, liderazgo y prolijidad las indicaciones del docente,

al elaborar trabajos de manera adecuada en tiempo y forma. (CG1)
 Muestra respeto y empatía en todas sus relaciones interpersonales con sus
pares y docentes (CG3)
 Se interesa y respeta los criterios y normas al producir trabajos académicos
científicos. (CG4)
 Participa con reflexión y compromiso en iniciativas orientadas a cuidar el
medio ambiente y que persigan la responsabilidad social. (CG5)

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

logros, productos, desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

Presenta un proyecto en salud propio, su Plan Estratégico y el sistema de Gestión

de Calidad de su empresa.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

Presentación de un proyecto de empresa en salud.

I.

Presentación del plan estratégico de una empresa de salud propia.

II.

Presentación del sistema de Gestión de Calidad de su empresa.

III.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I TERMINOLOGÍA DE GESTIÓN, PROCESO DE GESTIÓN Y PLAN ESTRATÉGICO.

CAPACIDAD I: Analizar la terminología administrativa y económica-financiera frecuentemente utilizada en la Gestión de los Servicios
de Salud, como mecanismo facilitador más adecuadas para gerenciar y/o gestionar; su importancia en las Organizaciones de Salud
y las principales características del Líder, estilos de Liderazgo, diferencia entre Jefe y Líder; Fomentando la comunicación,
motivación y trabajo en equipo. Implementa estrategias, utilizado enfoques modernos del planeamiento estratégico en la gerencia
de los servicios de salud.
LOGRO UNIDAD I: Creatividad en la formación de una empresa de salud.
SEMANAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS Y HORAS
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
Semana 1 Bienvenida, presentación de la Aplica la terminología en la Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
asignatura, el Silabo, herramientas lectura de documentos de Learn Ultra, Zoom.
Sesión 1-2 didácticas a utilizar y normas del gestión. Historia de la Gerencia y Plataforma Upto Date.
Sistema de Evaluación. Planeamiento Estratégico. EBSCO-Host.
(Blackboard Learn Ultra y otras Scopus.
plataformas digitales) Creación de una Empresa https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
La terminología administrativa y #/biblioteca
de Servicios de Salud.
económica-financiera de los Servicios Plataforma Urkund.
de Salud. 06 horas de aprendizaje.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 2 Gestión y Administración de los Aplica los conceptos básicos de Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
Servicios de Salud. gestión en la creación de su Learn Ultra, Zoom.
Sesión 3-4 empresa. Diseña la Visión de una Plataforma Upto Date.
Empresa. EBSCO-Host.
Scopus.
Demostración de videos, https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
Lectura, exposiciones, #/biblioteca
debate. Plataforma Urkund.

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 Interacción en entorno 06 horas de aprendizaje.
remoto.

Semana 3 El proceso Gerencial y sus utilidades. Aplica los procesos gerenciales Dinámica Grupal:
en sus empresas y practica con
Sesión 5-6 empresas ya creadas. Elabora la Misión de la
Empresa.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.
Plataforma virtual Blackboard
Learn Ultra, Zoom.
Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Plataforma Urkund.
06 horas de aprendizaje.

Semana 4 El liderazgo y características del líder. Aplica el liderazgo en su vida Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
Fomenta el trabajo en equipo. diaria, estudiantil y laboral. Learn Ultra, Zoom.
Sesión 7-8 Confeccionar el Plataforma Upto Date.
Presentación del Currículo Vitae organigrama de la EBSCO-Host.
del Gerente. Empresa de Servicios de Scopus.
Primera Práctica Calificada - Salud que fue creada por https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Evaluación de Desempeño el grupo. Este debe ser
Plataforma Urkund.
Producto-Rúbrica. expuesta y discutida por lo
demás grupos. 06 horas de aprendizaje.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Publicación del Currículo
vitae en la Red
Profesional del Linkedln.

Interacción en entorno
remoto.

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 Semana 5 Bases teoría y principios del Aplica el plan estratégico en la Dinámica Grupal:
planeamiento estratégico. formación de sus empresas. Elabora el Análisis
Sesión 9-10 Situacional de la Empresa
de Servicios de Salud, que
fue creada.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.
Plataforma virtual Blackboard
Learn Ultra, Zoom.
Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Plataforma Urkund.
06 horas de aprendizaje.

UNIDAD DIDÁCTICA II PLANEAMIENTO OPERATIVO , MINSA, EPS, IPRESS,IAFAS, GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y LOGÍSTICOS.
CAPACIDAD II: Reconoce el Planeamiento Operativo y su relación con el Planeamiento Estratégico, los principales elementos del
Plan Operativo en la organización y funciones del Ministerio de Salud; la descentralización de los Servicios de Salud, el rol rector
del Ministerio de Salud y su articulación con las GERESAS Y DIRIS. Diferencia los Centros Hospitalarios por su estructura,
organización; capacidad de resolución y nivel de complejidad, el funcionamiento de la Seguridad Social en el Perú; la Organización
y funciones de Seguro Social (ESSALUD), su marco legal; los Niveles de Atención, los tipos de seguros; Coberturas y población
adscrita.
Articula las Políticas Nacionales e Internacionales de Salud OPS, OMS; comprueba las funciones y características principales de
las Instituciones Administradoras de fondos de Aseguramiento en Salud (IAFAS) y de las Instituciones Prestadoras de Servicios de
Salud (IPRESS), el funcionamiento de las Empresas Privadas que brindan Servicios de Salud; Seguros Privados y su marco Legal.
Interpreta la Salud como bien y como servicio, la oferta y la demanda en salud; gestión de los recursos Humanos; recursos
Materiales y Logísticos en los Servicios de Salud, los pasos del proceso Logístico y analiza la gestión de los recursos financieros y
costos. El Sistema Nacional del Presupuesto Público y las fases del proceso presupuestario.
LOGRO UNIDAD II: Análisis de la situación interna y externa de la empresa.
SEMANAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS Y HORAS
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
Semana 6 Bases teorías y principios del Aplica el plan operativo en la Dinámica Grupal: Elabora Plataforma virtual Blackboard
planeamiento operativo, basados en creación de su empresa. el Análisis Situacional de la Learn Ultra, Zoom.
Sesión 11-12 Plan estratégico. Empresa de Servicios de Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
Salud, que fue creada.
Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca

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 Demostración de videos, Plataforma Urkund.
Lectura, exposiciones, 06 horas de aprendizaje.
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 7 La organización y funciones del Aplica el conocimiento sobre la Dinámica Grupal: Elabora
MINSA y su descentralización. funciones y organización del el Análisis Situacional de la
Sesión 13-14 MINSA y la descentralización Empresa de Servicios de
para la creación su empresa. Salud, que fue creada.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.
Plataforma virtual Blackboard
Learn Ultra, Zoom.
Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Plataforma Urkund.
06 horas de aprendizaje.

Semana 8 Las funciones y características Aplica el conocimiento sobre las Dinámica Grupal: Elabora Plataforma virtual Blackboard
principales de las IAFAS y de las IAFAS, IPRESS y EPS para la el Análisis Situacional de la Learn Ultra, Zoom.
Sesión 15-16 IPRESS. Conoce el funcionamiento de creación su empresa. Empresa de Servicios de Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
las EPS. Salud, que fue creada.
Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
EXAMEN PARCIAL Fortalezas - Debilidades
#/biblioteca
(Evaluación). Plataforma Urkund.
Demostración de videos,
06 horas de aprendizaje.
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 9 Los principios de la Gerencia de Aplica la gestión de RRHH y Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
Recursos Humanos, Gerencia de logística para su empresa y Analizan los factores Learn Ultra, Zoom.
Sesión 17-18 Recursos Materiales y Logísticos. ejemplos de prestadores de Externos de la empresa de Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
salud. Servicios de Salud creada.
Segunda Práctica Calificada - Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
Evaluación de Desempeño Oportunidades -
#/biblioteca
Producto-Rúbrica. Amenazas Plataforma Urkund.

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 Demostración de videos, 06 horas de aprendizaje.
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 10 Las principales acciones gerenciales Aplica lo aprendido en gestión en Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
y/o gestión durante una pandemia, el temas de actualidad y pandemia. Trabajarán en grupo, una Learn Ultra, Zoom.
Sesión 19-20 abordaje y acciones desarrolladas en estrategia de cada tipo Plataforma Upto Date.
utilizando el análisis EBSCO-Host.
la comunidad ante una pandemia.
externo y el análisis Scopus.
interno de la Empresa de https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
Servicios de Salud #/biblioteca
Plataforma Urkund.
creada, luego será
expuesta en donde se 06 horas de aprendizaje.
realizará un debate con
los demás grupos de la
clase.
Matriz FODA
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 11 Los principios de la gerencia de Aplica la gestión de recursos Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
recursos financieros y costos en la financieros en la creación de su Se realizará el diseño de Learn Ultra, Zoom.
Sesión 21-22 Gestión de servicios de Salud. empresa. un Cuadro de Mando, Plataforma Upto Date.
explicándole a los EBSCO-Host.
estudiantes la Scopus.
Metodología de Trabajo https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
de esta Herramienta de #/biblioteca
Plataforma Urkund.
Gestión.
06 horas de aprendizaje.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

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 UNIDAD DIDÁCTICA III LA CALIDAD EN SALUD Y EL DERECHO DE LOS PACIENTES, AUDITORIA Y SEGURIDAD DEL PACIENTE.
CAPACIDAD III: Identifica las bases conceptuales de la Calidad, los enfoques y dimensiones, en el sistema de Gestión de la Calidad
en Salud y su aplicación. Implementa los conceptos de eficiencia, eficacia y efectividad en el campo de la salud y el manejo
adecuado de los documentos de gestión. La importancia del uso de las guías de práctica clínica y protocolos de atención, guías
de Procedimientos, consentimiento Informado e Historia Clínica, la auditoria, tipos de auditoría y los principales problemas medico
legales y su marco normativo. Aplica la ética, la moral y la Deontología Médica. Conducta social del Médico.
Seguridad del Paciente, el Evento adverso e incidente, la prevención de Eventos adversos y los derechos de los usuarios de los
Servicios de Salud y su marco normativo.
LOGRO UNIDAD III: Formas evaluación por indicadores y acreditación de sus empresas.

SEMANAS
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
SESIONES CONTENIDOS CONCEPTUALES RECURSOS Y HORAS
PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
FECHAS
Semana 12 Base conceptual de Calidad, eficacia y Participa y reconoce los Dinámica Grupal: Los Plataforma virtual Blackboard
efectividad. procesos en el Mejoramiento estudiantes trabajarán sus Learn Ultra, Zoom.
Sesión 23-24 Continuo der la Calidad. Objetivos Estratégicos en Plataforma Upto Date.
Tercera Práctica Calificada - EBSCO-Host.
Base a su Matriz Foda, el
Evaluación de Desempeño Scopus.
cual será expuesto ante https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
Producto-Rúbrica. todos los grupos iniciando #/biblioteca
el Debate. Balance Score Plataforma Urkund.
Card. 06 horas de aprendizaje.

Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 13 Los documentos de gestión. Guías de Participa en la elaboración de Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
prácticas clínica, guías de documentos de gestión. Desarrollar actividades Learn Ultra, Zoom.
Sesión 25-26 procedimientos. Participa en la elaboración de que se desprendan de las Plataforma Upto Date.
estrategias creadas en la EBSCO-Host.
matriz, las cuales puedan

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 guías de atención y contribuir con el Scopus.
procedimientos. cumplimiento de los https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
objetivos estratégicos y #/biblioteca
operativos. Balance Plataforma Urkund.
Score Card. 06 horas de aprendizaje.

Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 14 Base conceptual de auditoria I. Participa y ejecuta Auditoria de Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
registro de la historia clínica y Aprenderá a crear Learn Ultra, Zoom.
Sesión 27-28 Auditoria de Caso. indicadores e interpretar Plataforma Upto Date.
los resultados de los EBSCO-Host.
mismos, como parte del Scopus.
desarrollo de los Planes https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Estratégicos. Balance
Plataforma Urkund.
Score Card. Metas –
06 horas de aprendizaje.
Indicadores-
Cronogramas.

Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 15 Base conceptual de auditoria II. Participa y ejecuta Auditoria de Dinámica Grupal: Plataforma virtual Blackboard
registro de la historia clínica y Aprenderá a crear Learn Ultra, Zoom.
Sesión 29-30 Cuarta Práctica Calificada - Auditoria de Caso. indicadores e interpretar Plataforma Upto Date.
Evaluación de Desempeño los resultados de los EBSCO-Host.
Producto-Rúbrica. mismos, como parte del Scopus.
desarrollo de los Planes https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Estratégicos. Balance
Plataforma Urkund.
Score Card. Metas –
06 horas de aprendizaje.
Indicadores-
Cronogramas.

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 Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.

Semana 16 Los principios de los efectos adversos Identifica, describe y explica las Dinámica Grupal:
y normas de seguridad del paciente. normas sobre seguridad del Conocer las pautas y
Sesión 31-32 paciente. requisitos para acreditar
EXAMEN FINAL (Evaluación). un establecimiento de
salud, el trámite a seguir
en el medio nacional.
Demostración de videos,
Lectura, exposiciones,
debate.
Interacción en entorno
remoto.
Plataforma virtual Blackboard
Learn Ultra, Zoom.
Plataforma Upto Date.
EBSCO-Host.
Scopus.
https://biblioteca.upsjb.edu.pe/
#/biblioteca
Plataforma Urkund.
06 horas de aprendizaje.

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VI.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Por estado de Emergencia Sanitaria las actividades se desarrollarán

excepcionalmente en formato remoto, en la plataforma Zoom y en Blackboard Learn
Ultra, haciendo uso del aula virtual y los recursos tecnológicos que se encuentran a
disposición de la comunidad universitaria.

6.1. Enseñanza

 Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos académicos,
a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del conocimiento en
el estudiante.
 Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.
 Organización de equipos de trabajo
 Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

6.2. Aprendizaje

 Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.
 Indagación y construcción de fuentes de información.
 Análisis crítico de las lecturas.
 Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición
sustentada.
 Exposición individual y grupal.
 Elaboración de prácticas educativa.

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VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad

Privada San Juan Bautista V.10.5 R. N°098-2021-CU-UPSJB y Directiva del
Sistema de Evaluación de Pregrado y Posgrado 2020-II, V.3.2 R.C.U. 052-2021-
CU-UPSJB.
.

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria
pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y circunstancias
especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales
está en relación a las competencias, capacidades, actitudes que el estudiante
debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce componentes

evaluación:
 CG1: PC4
 CG3: PC4
 CG4: PC4
 CG5: PC4
 CE2: PC4

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  Evaluación cognitiva: Teórico - Exámenes Virtuales desarrollados en
Blackboard Learn Ultra.
 Evaluación procedimental: (Interacción Docente estudiante
plataforma: Blackboard Learn Ultra y otras plataformas digitales)
 Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Hospitalización, consultorio y/o sala
 Portafolios
 Estudios de casos
 Juego de Roles
 Seminarios
 ECOE- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante, debe

reflejarse den los instrumentos de evaluación.

7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber conceptual.

Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación continua del

desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia académica de la
asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el saber hacer y las
actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.

 Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para la

asignatura (teóricas, prácticas o de laboratorio) incluyendo inasistencias por causa
de enfermedad, el Sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y
Evaluación del estudiante, generándose la anotación Limite de Inasistencias (LDI).
 Las asistencias a las clases teóricas y prácticas se registran por separado.
 En el caso de los estudiantes de Pregrado, el rango de desaprobación de una
asignatura en el promedio final es de cero (0) a diez (10) y el de aprobación de once
(11) a veinte (20), como resultado de redondear al número entero inmediato
superior.
 El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota
desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final. Sólo es
aplicable para los ingresantes hasta el semestre 2020-II.

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  La nota máxima del aplazado es doce (12), considerando los intervalos de 11 a 14
equivalente a nota 11 y de 15 a 20 equivalente a nota 12.
 Todo estudiante para rendir exámenes de manera virtual deberá contar
obligatoriamente con las herramientas tecnológicas que permitan la evaluación
respectiva, las cuales deberán contar con sistema de audio y video los que deberán
estar encendidos durante toda la evaluación de manera obligatoria. Esto mismo,
aplicara para las actividades que el docente responsable de curso requiera
pertinente.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el Registro

de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Aula Virtual –Intranet UPSJB -
Plataforma Blackboard Learn Ultra), tanto para las clases teóricas como para las prácticas;
la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes
de las evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII.

En el caso de capítulos se programan de acuerdo al Cronograma Interno del silabo.

Los exámenes de Aplazados, serán tomados mediante la plataforma Blackboard Learn
Ultra en todos nuestros Locales y Filiales según programación académica como exámenes
únicos para todos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1. Bibliografía Básica

 Gullo, Javier - Nardulli, Juan Pablo; Gestión Organizacional; Edit. Editorial Maipue;
2018, Elibro.

8.2 Bibliografía Complementaria

• Griffin, Phillips, Gully Ed. 12; Comportamiento Organizacional Administración de

Personas y Organizaciones; Edit. Cengage Learning; México / México City; 2017.
• Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Blackboard Learn Ultra y otras plataformas digitales.
 Grabación Asincrónica de Clase
• Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Plataforma Urkund
• EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

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8.4 Publicaciones UPSJB
• Taype-Rondán Á, Inga-Berrospi F, Celestino RC, Bastidas F. Perception of newly
graduated physicians on clinical skills acquired in medical schools in Lima, Perú.
Rev Med Chile. 2015; 143(4):540-542.
• Calidad de la información de Médica brindada a las pacientes atendidas en el servicio
de emergencia de Ginecología y Obstetricia de un Hospital categoría II2 en Lima, Perú.
Revista centro americana de obstetricia y Ginecología Vol. 22, número 2, abril-junio
2017. http://www.fecas yog.com/fecasog.
http://www.fecasog.com/sites/default/files/201802/abril%20junio%202017.pdf
 Amaya Pingo PM, Felix Poicon ECL, Rojas Vargas S, et al. Quality management: A
study from its beginnings. Rev Venez Gerenc 2020; 25: 632–647.
 Asalde CAB, de Bonilla ORL, Lozada ICR, et al. Barriers to Accessing Quality Health
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VRA-FR-031 V.2.0 17-02-2021 24-01-20

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VRA-FR-031 V.2.0 17-02-2021 24-01-20

 FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA
PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL POR COMPETENCIAS DE LA EPMH

INSTRUMENTO-RÚBRICA PARA MEDICIÓN DEL LRPD

Asignatura / Tipo de GESTIÓN ESTRATÉGICA Y EMPRENDIMIENTO EN SERVICIOS DE SALUD-
Evaluación: UNIDAD I

Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE LOGRO CORRESPONDIENTE MEDIANTE LA ESCALA DE LIKERT, CADA UNA
CONTIENE LA DESCRIPCIÓN SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
RÚBRICA INTEGRAL QUE CONTEMPLA TRES DIMENSIONES: COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL.
M.A.C. PPMH

MUY NO
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE
SATISFACTORIO SATISFATORIO
CRITERIO 1 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Comprende los aspectos relacionados a la CUMPLE NO CUMPLE LO
presentacion del proyecto de empresa de salud, Tipo CUMPLE
PARCIALMENTE DE SOLICITADO PERO
de ventas o Servicios que se brindaran, nombre de la CUMPLE LO PARCIALMENTE LO NO CUMPLE LO
MANERA POSITIVO EVIDENCIA
misma , ubicación, tipo de empresa y diferenciación. SOLICITADO 100% SOLICITADO EN UN SOLICITADO. 0%
LO SOLICITADO A TRABAJO MINÍMO
(CC) 50%
UN 75% EN UN 30%

CRITERIO 2 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Establece la importacion de los objetivos de la
creación de su empresa: Mision, Visión y Organigrama
(CC).
CRITERIO 3 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Argumenta los pasos seguidos para elaborar su
proyecto de empresa de salud. (CP)

CRITERIO 4 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Precisa con claridad los objetivos de la practica, con
lenguaje fluido,logico y articulado en su disertacion
(CP)

CRITERIO 5 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Saluda al auditorio. Asume un comportamiento
basado en valores éticos, respeto al desarrollo de las
sus actividades. (CA)

CRITERIO 6 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%

Muestra capacidad de sintesis del tema y responde en
forma adecuada y pertinente las interrogantes, resalta
conclusiones relevantes del tema. (CA)
CRITERIO 7 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Asume una adaptabilidad y aceptación de las
sugerencias del docente y estudiantes, es capaz de
entender las particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra empatía en situaciones
complicadas. (CA)

FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
*M.A.C. PPMH (Matriz de Articulaciones de Competencias - Programa de Pregrado de Medicina Humana

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 INSTRUMENTO-RÚBRICA PARA MEDICIÓN DEL LRPD
Asignatura / Tipo de GESTIÓN ESTRATÉGICA Y EMPRENDIMIENTO EN SERVICIOS DE SALUD
Evaluación: UNIDAD II

Profesor:

REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE LOGRO CORRESPONDIENTE MEDIANTE LA ESCALA DE LIKERT, CADA UNA
CONTIENE LA DESCRIPCIÓN SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
RÚBRICA INTEGRAL QUE CONTEMPLA TRES DIMENSIONES: COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL.
M.A.C. PPMH

MUY NO
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE
SATISFACTORIO SATISFATORIO
CRITERIO 1 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Comprende los aspectos relacionados a la CUMPLE NO CUMPLE LO
CUMPLE
planificación estrategica, estableciendo los aspectos PARCIALMENTE DE SOLICITADO
CUMPLE LO PARCIALMENTE LO NO CUMPLE LO
futuros de la empresa de salud propia. Analisis MANERA POSITIVO PERO EVIDENCIA
SOLICITADO 100% SOLICITADO EN UN SOLICITADO. 0%
Situacional (CC) LO SOLICITADO A TRABAJO MINÍMO
50%
UN 75% EN UN 30%
CRITERIO 2 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Establece la importacia de realizar un analisís interno
y externo y establecer la situación actual de la
empresa Salud. FODA (CC).
CRITERIO 3 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Diseña estrategias de mediano y largo plazo, para
toma de decisiones en la empresa de Salud,
Herramienta de Gestion Tablero de Mando. (CC)
CRITERIO 4 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Elabora el análisis situacional, FODA y Tablero de
mando de su Empresa de Salud Propia. (CP)
CRITERIO 5 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Presenta el Plan Estrategico Institucional. (CP)
CRITERIO 6 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Saluda al auditorio. Asume un comportamiento
basado en valores éticos, respeto al desarrollo de las
sus actividades. (CA)
CRITERIO 7 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Muestra capacidad de sintesis del tema y responde en
forma adecuada y pertinente las interrogantes, resalta
conclusiones relevantes del tema. (CA)
CRITERIO 8 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Asume una adaptabilidad y aceptación de las
sugerencias del docente y estudiantes, es capaz de
entender las particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra empatía en situaciones
complicadas. (CA)
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
*M.A.C. PPMH (Matriz de Articulaciones de Competencias - Programa de Pregrado de Medicina Humana

VRA-FR-031 V.2.0 17-02-2021 24-01-20

 INSTRUMENTO-RÚBRICA PARA MEDICIÓN DEL LRPD
Asignatura / Tipo de GESTIÓN ESTRATÉGICA Y EMPRENDIMIENTO EN SERVICIOS DE SALUD
Evaluación: UNIDAD III

Profesor:

REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE LOGRO CORRESPONDIENTE MEDIANTE LA ESCALA DE LIKERT, CADA UNA
CONTIENE LA DESCRIPCIÓN SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
RÚBRICA INTEGRAL QUE CONTEMPLA TRES DIMENSIONES: COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL.
M.A.C. PPMH

MUY NO
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO INSUFICIENTE
SATISFACTORIO SATISFATORIO
CRITERIO 1 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Estable los aspectos de los objetivos de la CUMPLE
NO CUMPLE LO
planificación estrategica y medir los indicadores de PARCIALMENTE CUMPLE
CUMPLE LO SOLICITADO PERO
desempeño de la empresa de salud propia. Balance DE MANERA PARCIALMENTE LO NO CUMPLE LO
SOLICITADO EVIDENCIA
Score Card. Metas Indicadores. Cronogramas (CC) POSITIVO LO SOLICITADO EN UN SOLICITADO. 0%
100% TRABAJO MINÍMO
SOLICITADO A UN 50%
EN UN 30%
75%
CRITERIO 2 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Establece la importancia de un Sistema de Gestión
de la Calidad, como mejora continua en la
optimización de los proceso. (CC).
CRITERIO 3 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Conoce la importancia de la acreditación de los
servicios de salud, los tramites y permisos
sectoriales. (CC)
CRITERIO 4 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Elabora el Balance Score Card. Metas Indicadores.
Cronogramas de la Empresa de Salud (CP)
CRITERIO 5 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Presenta el Plan de trabajo del Sistema de Gestíon
de calidad a implantarse en la empresa de salud
propia (CP)
CRITERIO 6 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Presenta los requisitos establecidos para la
acreditacion de empresas de salud y los requisitos
sectoriales para funcionamiento. (CP)
CRITERIO 7 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Saluda al auditorio. Asume un comportamiento
basado en valores éticos, respeto al desarrollo de
las sus actividades. (CA)
CRITERIO 8 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Muestra capacidad de sintesis del tema y responde
en forma adecuada y pertinente las interrogantes,
resalta conclusiones relevantes del tema. (CA)
CRITERIO 9 80% - 100% 60% - 80% 40% - 60 20% - 40% 0 - 20%
Asume una adaptabilidad y aceptación de las
sugerencias del docente y estudiantes, es capaz de
entender las particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra empatía en situaciones
complicadas. (CA)
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE (OPCIONAL EN PORTAFOLIO VIRTUAL)
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
*M.A.C. PPMH (Matriz de Articulaciones de Competencias - Programa de Pregrado de Medicina Humana

VRA-FR-031 V.2.0 17-02-2021 24-01-20