Escuela Básica Integral

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RBD 26293-5
Unidad Técnico-Pedagógica

Análisis de Resultados de Aprendizajes-Memoria de trabajo

Fecha de entrega: 30 de diciembre de 2022.
Nivel Educativo: 4° básico / Primer ciclo.
Asignatura: Orientación.
I. Análisis Curricular y de Resultados
EJE OBJETIVO PRIORIZADO Y NIVEL N° DE NIVEL DE CONTENIDOS ABORDADOS PARTICIPACIÓN
CLASES LOGRO (%)
Trabajo Escolar OA08 Manifestar hábitos y actitudes de 30 95% - Hábitos de estudio. La participación de los y las estudiantes fue activa
esfuerzo e interés que favorezcan el - Responsabilidad. durante las diferentes actividades que se llevaron
aprendizaje, como: Asistir puntualmente a - Empatía. a cabo en las clases.
clases y cumplir a tiempo con los trabajos - Trabajo grupal. Este eje y sus respectivos contenidos fueron
pedidos; Organizar su tiempo y sus útiles; - Organización y desarrollo trabajados durante todas las clases con el fin de
Respetar el estudio y el trabajo de otros; de sus obligaciones. reforzar las actitudes que impliquen en el
Evitar el plagio y la copia; Preguntar y desarrollo como persona responsable.
buscar información sobre temas de su Las actividades realizadas fueron: pausas activas
interés; Desarrollar actividades en relación (plataformas interactivas WorWall,
con sus propios intereses. Liveworksheets), observar videos explicativos y
Crecimiento personal OA01 Observar, describir y valorar sus fichas de aprendizaje (crucigramas, comprensión
características, habilidades y fortalezas de lectura, entre otras).
(en lo familiar, afectivo, académico y
social, entre otros) y proponerse acciones
concretas para los aspectos que requiera
superar.
OA02 Identificar y aceptar sus propias 6 100% - Definición de Emociones. La participación de los y las estudiantes fue activa
emociones y las de los demás, y practicar - Clasificación de Emociones. durante las diferentes actividades que se llevaron
estrategias personales de manejo - Dramatización de emociones. a cabo en las clases.
emocional (por ejemplo, esperar un Las actividades realizadas fueron: pausas activas
tiempo, escuchar al otro y considerar su (plataformas interactivas WorWall,
impacto con los demás). Liveworksheets), observar videos explicativos y
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OA03 Reconocer y valorar la sexualidad
como expresión de amor, vínculo en e
intimidad entre dos personas y como
gestora de su propia vida.
OA04 Identificar y practicar, en forma
guiada conductas protectoras y de
autocuidado con relación a: rutinas de
higiene; actividades de descanso,
recreación y actividad física, hábitos de
alimentación; resguardo del cuerpo y la
intimidad; la entrega de información
personal; situaciones de potencial abuso;
consumo de drogas.
Participación y OA07 Participar en forma guiada en la
Pertenencia. comunidad escolar y en la organización
del curso: proponiendo y aceptando
iniciativas, y asumiendo
responsabilidades; respetando los
derechos de los demás en la distribución
de roles y responsabilidades.
Relaciones OA05 Manifestar actitudes de solidaridad
interpersonales. y respeto, que favorezcan la convivencia,
como: actuar en forma empática; utilizar
un buen trato; evitar y rechazar toda
forma de violencia y discriminación, ya sea
por etnias, género, entre otros; respetar el
derecho a todos de expresar opiniones y
pensar diferente; prestar ayuda,
especialmente a quien lo necesite;
respetar el ambiente de aprendizaje.
OA06 Resolver conflictos entre pares en
forma guiada y aplicar estrategias diversas
de narración de relatos; dramatizaciones
grupales, fichas de aprendizaje (crucigramas,
comprensión de lectura, entre otras).
6 95% - Sexualidad infantil. La participación de los y las estudiantes fue activa
- Etapas de desarrollo femenino durante las diferentes actividades que se llevaron
y masculino. a cabo en las clases.
- Significado de amor. Las actividades realizadas fueron: pausas activas
- Conductas de cuidado y (plataformas interactivas WorWall,
autocuidado. Liveworksheets), observar videos explicativos y
- Amor de pareja. de narración de relatos; entrevistas a parejas
- Entrevista. cercanas a ellos/as, fichas de actividades
(comprensión de lectura, cuestionario de
entrevistas, entre otras).
30 90% - Valores (respeto, solidaridad, La participación de los y las estudiantes fue activa
empatía, compromiso, durante las diferentes actividades que se llevaron
generosidad, humildad, a cabo en las clases.
honestidad, responsabilidad). Este eje y sus respectivos contenidos fueron
- Trabajo en equipo. trabajados durante todas las clases con el fin de
- Derechos y deberes. reforzar las actitudes que impliquen en el
- Resolución de conflictos. desarrollo como persona responsable.
Las actividades realizadas fueron: pausas activas
(plataformas interactivas WorWall,
Liveworksheets), observar videos explicativos y
fichas de aprendizaje (crucigramas, comprensión
de lectura, entre otras).
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de resolución de problemas, como
escuchar, describir los sentimientos del
otro y buscar un acuerdo que satisfaga a
ambas partes.
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II. Evaluación Cualitativa por OA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE NIVEL DE FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

LOGRO
OA08 Manifestar hábitos y actitudes de Alto
esfuerzo e interés que favorezcan el
aprendizaje, como: Asistir puntualmente a
clases y cumplir a tiempo con los trabajos
pedidos; Organizar su tiempo y sus útiles;
Respetar el estudio y el trabajo de otros;
Evitar el plagio y la copia; Preguntar y buscar
información sobre temas de su interés;
Desarrollar actividades en relación con sus
propios intereses.
OA01 Observar, describir y valorar sus Alto
características, habilidades y fortalezas (en lo
familiar, afectivo, académico y social, entre
otros) y proponerse acciones concretas para
los aspectos que requiera superar.
OA02 Identificar y aceptar sus propias Alto
emociones y las de los demás, y practicar
estrategias personales de manejo emocional
(por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al
otro y considerar su impacto con los demás).
OA03 Reconocer y valorar la sexualidad como Medio
expresión de amor, vínculo en e intimidad Alto
entre dos personas y como gestora de su
propia vida.
OA04 Identificar y practicar, en forma guiada Medio
conductas protectoras y de autocuidado con Alto
relación a: rutinas de higiene; actividades de
descanso, recreación y actividad física,
hábitos de alimentación; resguardo del
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cuerpo y la intimidad; la entrega de
información personal; situaciones de
potencial abuso; consumo de drogas.
OA07 Participar en forma guiada en la Medio
comunidad escolar y en la organización del Alto
curso: proponiendo y aceptando iniciativas, y
asumiendo responsabilidades; respetando los
derechos de los demás en la distribución de
roles y responsabilidades.
OA05 Manifestar actitudes de solidaridad y Medio
respeto, que favorezcan la convivencia, Alto
como: actuar en forma empática; utilizar un
buen trato; evitar y rechazar toda forma de
violencia y discriminación, ya sea por etnias,
género, entre otros; respetar el derecho a
todos de expresar opiniones y pensar
diferente; prestar ayuda, especialmente a
quien lo necesite; respetar el ambiente de
aprendizaje.
OA06 Resolver conflictos entre pares en Medio
forma guiada y aplicar estrategias diversas de Alto
resolución de problemas, como escuchar,
describir los sentimientos del otro y buscar
un acuerdo que satisfaga a ambas partes.

III. Objetivos de Aprendizajes no Abordados

OBJETIVO DE APRENDIZAJE FUNDAMENTACION REMEDIALES

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IV. Descripción de Estrategias Diversificadas Utilizadas (DUA)

V. Proyección Pedagógica año escolar 2023, RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES

EJE OBJETIVO PRIORIZADO NIVEL FUNDAMENTACIÓN META (% de Logro) PLAZO PROPUESTA
/SUGERENCIA

Nombre y firma docente

Nombre y firma UTP