PLANIFICACIÓN ANUAL 2021

Liceo Técnico Profesional El Sauce

PLANIFICACIÓN CLASES VIRTUALES, PRESENCIALES O WHATS APP PEDAGÓGICO

Asignatura: Curso: Profesor/a responsable:

ORIENTACION CUARTO BÁSICO MARIA JOSE GONZALEZ

Unidad Objetivos de Indicadores de Habilidades Tiempo Evaluación Evaluación

Aprendizajes Presencial o whats app
Priorizado Nivel 1 virtual Pedagógico
Evaluación
2020

    .

OA8 Manifestar Eligen representantes Profundizar

hábitos y actitudes para diferentes en el
de esfuerzo e funciones. conocimiento
interés que de sí mismos, Desde 09
favorezcan el Participan reconociendo al 30 de
aprendizaje como: activamente en el y valorando marzo
MARZO Consejo de Curso, sus -Pruebas
Asistir aportando con
puntualmente a características
opiniones e ideas en -Trabajo de
clases y cumplir a , habilidades y
debates y reflexiones investigación
tiempo con los de grupo. fortalezas, y
trabajos pedidos. proponiendo -Videos
Proponen ideas para acciones para -Quiz
Organizar su tiempo resolver algún superarse. A
y sus útiles. problema que afecte su vez, se -Audios
ABRIL al curso o la trabajará en la
Respetar el estudio Desde 06
comunidad. resolución de -Fotografías
y trabajo de otros. al27 de
conflictos que Abril -Trabajos
Evitar el plagio y la Organizan actividades puedan surgir entregados en
copia. de curso. entre ellos, el
aplicando establecimient
Preguntar y buscar Establecen acuerdos diversas
información sobre o
por medio del
estrategias de
temas de su interés. diálogo. -Textos de
resolución de
Desarrollar problemas. estudio
Proponen tareas a
actividades en realizar para lograr un Transversalm --Etc.
relación con su objetivo en común. ente, se
 propio interés. desarrolla el
Asumen sus objetivo de
_________ responsabilidades y participación,
cumplen con sus durante el
compromisos. Consejo de
______ Curso y en
Permiten la todas las
Mayo participación de todos Desde 04
OA2 Identificar y instancias de Mayo
Junio los alumnos en las
aceptar sus propias escolares. al 27 de
decisiones de curso.
Julio emociones y las de También se Julio
los demás y Reconocen fomentará la
practicar estrategias situaciones en las que convivencia y
personales de la participación de el buen trato
manejo emocional algún compañero se y continúa el
ve afectada y buscan trabajo
(por ejemplo, formas de asegurar su relacionado
esperar un tiempo, derecho a participar. con la
escuchar al otro y adquisición de
considerar su Evalúan el hábitos y
impacto en los funcionamiento de las actitudes que
demás). responsabilidades favorecen el
asumidas.
trabajo
escolar, como
OA4 Identificar y la
practicar, en forma responsabilida
guiada, conductas d y el
protectoras y de esfuerzo. Por
autocuidado en último, se
relación a : espera que
Rutinas de higiene. aprendan y
practiquen
Actividad de hábitos de
descanso, autocuidado y
recreación y vida
actividad física, saludable.
hábitos de Eligen representantes
alimentación. para diferentes
funciones.
Resguardo del
cuerpo y la Participan
intimidad. activamente en el
Consejo de Curso,
La entrega de aportando con
información opiniones e ideas en
personal. debates y reflexiones
de grupo.
Situaciones de
potencial abuso.
Proponen ideas para
Consumo de drogas. resolver algún
problema que afecte
 ________________
al curso o la
comunidad.
OA7Participar en
forma guiada en la Organizan actividades
de curso.
comunidad escolar y
en la organización
Establecen acuerdos
del curso:
por medio del
Proponiendo u diálogo.
aceptando
iniciativas y Proponen tareas a
asumiendo realizar para lograr un
objetivo en común.
responsabilidades.
Asumen sus
responsabilidades y
Respetando los Desde 03
cumplen con sus
derechos de los compromisos. al 30 de
demás en la Agosto
distribución de roles Permiten la
y responsabilidades. participación de todos
AGOS
los alumnos en las
decisiones de curso.
_________
Reconocen
situaciones en las que
OA5 Manifestar
la participación de
actitudes de algún compañero se
solidaridad y ve afectada y buscan
respeto que formas de asegurar su Desde 06
favorezcan la derecho a participar.
SEP al 28 de
convivencia como:
Septiemb
Evalúan el
Actuar en forma re
funcionamiento de las
empática responsabilidades
(poniéndose en el asumidas.
lugar del otro).

Utilizar un buen
trato

( por ejemplo
saludar, despedirse,
pedir por favor),

Evitar y rechazar
toda forma de Identifican y
OCT Desde 04
violencia y describen conflictos
discriminación, ya en situaciones dadas al 26 de
sea por etnias, (como juego en el Octubre
genero, religión . patio, actividades no
dirigidas, trabajo en
Respetar el derecho
 de todos a expresar
opiniones y pensar grupo, turnos de
diferente. baño, filas, entre
otros) y postulan
Prestar ayuda , algunas causas
especialmente a posibles.
quien lo necesite.
Aplican estrategias
Respetar el
para la resolución de
ambiente de conflicto, incluyen- do
aprendizaje. la identificación de
__________ alternativas de
solución, la selección
de una de éstas y la
AO6 Resolver implementación de la
conflicto entre pares alternativa
en forma guiada y seleccionada.
aplicar estrategias
diversas de
resolución de
Reconocen
problemas , como
verbalmente que los
escuchar, describir conflictos son parte
los sentimientos del de la vida diaria y que
otro y buscar un pueden resolverse.
acuerdo que
satisfaga a ambas
partes.
Piden ayuda a un
_______________ adulto o a un tercero
en caso de necesitar-
lo para solucionar un
OA1 Observar, conflicto.
describir y valorar
sus características
habilidades y
fortalezas (en lo
familiar, afectivo,
académico, entre
otros) proponer
acciones concretas
para los aspectos
que requiera
superar.

OA3 Reconocer y
NOV valorar la sexualidad Desde 02
como expresión de al 29 de
amor, vinculo e Noviembr
intimidad entre dos e
 personas y como
gestora de su propia
vida.

Desde 06
…….

DIC