Sala: Deambuladores

Período: Noviembre

Proyecto Didáctico: “Nos expresamos con el cuerpo”

FUNDAMENTACIÓN:
Durante esta etapa, los niños comienzan a tener nociones sobre su cuerpo, reconociendo diversas
acciones que pueden hacer con él, a veces espontáneamente y otras veces de forma intencional con ayuda
de los adultos sugiriendo algunas acciones.
Por esa razón, a lo largo de este Proyecto se abordarán diversas actividades con el fin de que los niños
puedan expresarse realizando movimientos corporales, mientras recorren el espacio de un lado a otro.
Estimularlos con actividades de expresión corporal les permitirá explorar su cuerpo, sus posibilidades y
limitaciones.

CONTENIDOS:
 Ambiente Natural y Social:
Estructuración del espacio de la acción en función de las necesidades de movimientos.
Exploración de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.

 Formación Personal y Social:

Progresiva confianza en sus posibilidades y en sus capacidades para realizar aquellas tareas que están a su
alcance.
Participación paulatina en actividades compartidas.

 Juego:
integración al grupo de pares;
expresión de necesidades, sentimientos y emociones.

 Desarrollo Motriz:
Progresiva discriminación corporal.
Diferenciación y coordinación manual.

ACTIVIDADES:
 Jugar con cajas grandes: trasladarlas, introducir cosas dentro de ellas. Incorporar pelotas en otra
actividad.
 Jugar con cajas pequeñas: apilarlas, arrastrarlas, introducir una dentro de otra.
 Jugar con cortina de flecos en la sala.
 Jugar con globos atados en hilos. En otra ocasión armar cortina de globos.
 Jugar con aros grandes: trasladarlos, hacerlos girar, pasar por adentro con ayuda de la docente.
 Jugar con una tela grande: meterse debajo, sentarse sobre ella, ser trasladados por la docente.
 Jugar con telas y globos.
 Jugar con pelotas: patearlas, lanzarlas, intentar derribar botellas.
 Jugar con colchonetas: caminar sobre ellas, rodar.
 Bailar con cintas de colores.
 Bailar con maracas y música.
 Escalar y nos deslizar por el tobogán.
 Jugar con pañuelos: trasladarlos, arrastrarlos, hacerlos volar, lanzarlos y volver a agarrarlos.
RECURSOS:
Cajas grandes y pequeñas; pelotas; aros y telas; globos e hilo; colchonetas; cintas y pañuelos; tobogán en
el patio.

ESTRATEGIAS:
 Utilizar cambios en el tono de voz en relación a cada actividad a realizar.
 Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
 Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
 Hacer partícipe a las familias intercambiando conocimientos y experiencias.