SECUENCIA DIDÀCTICA : BAILAMOS Y NOS MOVEMOS CON DIVERSOS ELEMENTOS/OBJETOS

Destinatarios:
Docente:
Temporalización:

Fundamentaciòn: La secuencia brinda la posibilidad de explorar variadad formas de moverse, solos, con sus compañeros, y en interacción con
objetos,e incluso imitando a la docente.

Propósitos:
Proponer actividades que favorezcan explorar el propio lenguaje expresivo del movimiento de los/as niños/as.

Criterios de evaluaciòn:
La participaciòn en las actividades de la clase.
El desarrollo de la expresiòn, la comunicaciòn y la creaciòn a travès del movimiento.

Evaluaciòn:
ÁREAS DE CONTENIDO ACTIVIDADES
ENSEÑANZA

*La docente colocarà una pieza musical e invitarà al grupo a escuchar y bailar libremente
la canción.

*Se propondrà al grupo observar la “caja misteriosa” y dentro se colocaràn diversos

Expresiòn corporal Investigaciòn de diferentes modos de
desplazamiento.
Exploraciòn de las posibilidades de
movimientos y expresiòn del propio
cuerpo.
pañuelos de diversos tamaños y colores, con el fin de realizar distintas acciones: lo
hacemos bailar, lo colocamos en el suelo y nos sentamos sobre èl, lo rodeamos
caminando, lo saltamos, formamos un circuitos/camino con todos los pañuelos y lo
atravesamos saltando los pies juntos, lo sacudimos hacia arriba-abajo ,dentro/fuera de la
ronda. En cada actividad propuesta la docente realizarà un interrogante: ¿De què manera
podemos usar el pañuelo?, e invitarà a que èl/la alumno/a que lo empleo en voz alta ,
pueda llevarlo a cabo para mostrarlo al grupo. ( En cada actividad se colocarà diversos
estilos musicales)

*Utilizar objetos no convencionales, tales como: porras, tapas de gaseosas, tubos de

cartos, friselina, cajas de diversos tamaños, con el fin de explorar nuevas formas de
realizar acciones con dichos objetos.