TENDENCIAS

COMUNES DE LA
ENSENANZA ACTUAL
En los nuevos entornos escolares vemos cómo las aulas colaborativas van
alcanzando mayor relevancia; las tecnologías continúan facilitando la tarea a
profesores y alumnos y permitiendo un aprendizaje mucho más personalizado;
los entornos virtuales o híbridos se van extendiendo a una velocidad vertiginosa; y
la Educación emocional va adquiriendo cada vez mayor presencia en las aulas de
nuestro país.

1. Aulas colaborativas.
Esta modalidad educativa cada vez está cogiendo más peso en los entornos
educativos. El objetivo último es que los alumnos participen en clase de
manera más proactiva y compartan sus propios conocimientos, es decir, que
el aprendizaje sea dirigido por los propios estudiantes y que la comunicación
alumno-profesor sea más eficiente.
Los beneficios de introducir el aprendizaje colaborativo en las aulas, a través
de las nuevas tecnologías son:
 Permite que los niños desarrollen su creatividad. Motiva a los
estudiantes, que despiertan su interés al aprender cosas nuevas.
 Favorece el sentido de responsabilidad en la medida que el trabajo
de cada uno queda registrado. Promueve valores como la
responsabilidad, la solidaridad y el trabajo en equipo.
 Propicia la comunicación entre los estudiantes, incluso a nivel
internacional gracias a las conexiones. Mejora las relaciones
interpersonales y las habilidades sociales.
 Amplifica el aprendizaje de los estudiantes en el aula a través de
experiencias únicas. Aprendizaje basado en la tecnología.
 No hay que olvidar que este aprendizaje colaborativo no solo involucra a
los niños, sino a los docentes y los padres, que también forman parte
de este proceso de cooperación conjunta.
2. Personalización.
Una de las alternativas para mejorar la situación actual de la Educación es
personalizar el aprendizaje, una orientación en la enseñanza dirigida a
abordar las necesidades educativas individuales de los estudiantes. Y a
medida que la tecnología se hace más efectiva y menos costosa, la
alternativa es más viable.
Desde las aulas se tiende a construir el aprendizaje desde las habilidades de
cada alumno. De este modo, se prepara a los alumnos del siglo XXI para los
nuevos perfiles que reclama el mercado laboral actual: trabajo en equipo,
habilidades sociales, capacidad para afrontar retos y superarlos, inteligencia
emocional, creatividad y pensamiento crítico.
Lo cierto es que el aprendizaje personalizado es una de las tendencias
actuales en e-learning y la demanda está más acentuada que nunca. “Las
vías de aprendizaje personalizadas con la ayuda de la Inteligencia Artificial y
el aprendizaje automático podrían servir de soporte para crear una
experiencia más atractiva para los estudiantes, aumentar su motivación y
evitar que abandonen el sistema”, afirma el profesor Luis Toro, director de
Programas Académicos del OBServatory, Centro de Investigación de OBS
Business School.
3. Tecnología emergente.
El desarrollo y lanzamiento de apps y servicios innovadores de aprendizaje
móvil y online crece de manera exponencial y lo hace de la mano de los
increíbles avances en las TIC. Es importante que, desde las aulas, se
aprovechen de manera didáctica los que se proponen como nuevos
ambientes de aprendizaje y que permitan desarrollar la acción docente. Para
ello, los centros deben introducir a los alumnos en los conocimientos
esenciales de robótica, realidad virtual y aumentada, aprendizaje móvil (m-
learning), inteligencia artificial o programación.
 De hecho, para estudiantes de todos los niveles, el mobile learning (m-
learning) se ha convertido en el formato preferido de aprendizaje y acceso al
conocimiento. Son muchos los estudiantes que recurren a su teléfono móvil
para hacer búsquedas cuando lo necesitan. Por tanto, parece claro que la
capacidad de acceso del aprendizaje móvil y su portabilidad se ajusta al
comportamiento habitual y el estilo de vida del estudiante moderno y por tanto
seguirá siendo uno de los canales más populares para el aprendizaje
electrónico.
4. Salud mental en la educación.
En los últimos años, lo que era una tarea pendiente, se ha convertido en la
prioridad para los centros escolares. Por ello, se han implementado servicios
de apoyo, y por ejemplo en Hastings School, desde hace varios años, existe
el coordinador de salvaguardia y protección infantil.
La Educación, como siempre, resulta de gran ayuda en edades tempranas
para aprender a gestionar situaciones complicadas y limitar así el impacto de
los problemas mentales y su arrastre hacia edades adultas. Pero para ello
deben introducirse en absolutamente todos los centros educativos sesiones
de Educación emocional que permitan a los más jóvenes desarrollar dos
características clave para la mejora de la salud mental: la empatía y la
resiliencia.
5. Educación híbrida.
La pandemia ha acelerado la digitalización y la internacionalización de la
formación, por lo que los centros deben adaptarse a este nuevo contexto y
potenciar el e-learning. En este sentido, los espacios que forman parte de los
procesos de aprendizaje, en toda su dimensión, también están cambiando
para ser más inclusivos y adaptarse a las nuevas necesidades.
En el nuevo modelo, la Educación se hace híbrida, combinando lo mejor de
la formación online con lo más valioso de la presencial. Construyendo un
modelo educativo más personalizado y dinámico que tiene en cuenta,
además, otras competencias para conseguir estudiantes más motivados y
comprometidos con su propio aprendizaje y, por tanto, con mejores
 resultados académicos, alineados con las habilidades emergentes en el
mercado laboral. Así, la Educación híbrida se presenta como la opción que
marcará los próximos años en todos los ámbitos educativos y ésta se
combinará con el uso de herramientas que darán como resultado un cambio
en la formación y habilidades de los futuros estudiantes.

Todas estas tendencias llevadas a las aulas permiten que los alumnos estén más
conectados con sus vidas, se cree un marco de colaboración en las aulas y los
alumnos finalicen sus estudios escolares más preparados para su futuro.