SEMINARIO DE SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, CIBERCULTURA Y

EDUCACION
FACULTAD EDUCACION

TALLER EJE 1
CONCEPTUALICEMOS

ESTUDIANTE:
DIANA MILENA PERALTA ARAGON

GRUPO:
16

DOCENTE:
MARIA HELENA RAMIREZ CABANZO

FUNDACION UNIVERSITARIA AREANDINA

2022
 ¿Cómo pueden los profesores ser los protagonistas de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, en el contexto de la cibercultura?

Actualmente la cibercultura que son las redes informáticas y la realidad virtual

comúnmente denominadas (TIC`S) han abarcado todos los ámbitos de
nuestras vidas generando de esta manera que la comunicación y la forma de
manejar los negocios y actividades se vieran inmersas por las nuevas
tecnologías y las innovadoras formas de crear y compartir información; lo que
no ha llevado a estar inmersos en la era digital, es decir, una sociedad
tecnológica, donde los hábitos y estilos de vida han cambiado a través del
desarrollo. La continuidad de la tecnología digital e Internet y su imparabilidad.
Herramientas La tecnología y el ciberespacio han generado nuevas formas de
comunicarse.

Es evidente que ya no nos comunicamos como antes. Pues el mundo se ha

sumergido en un cambio conocido como la revolución digital o tercera
revolución industrial. Como su nombre lo indica, es algo que ha cambiado por
completo las formas en que nos relacionamos con lo que ya conocemos como
las tecnologías análogas (radio, prensa, televisión y cine). Para ser
reemplazado por nuevas plataformas para compartir información.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los contextos

académicos y escolares como se mencionaba anteriormente se ha visto
notablemente aumentada a lo largo de los últimos años y ahora más con este
tiempo de pandemia por el COVID 19, sobre todo en aquellos países y
sociedades que poseen planes de estudio más alternativos e innovadores.

Es así que las TIC son cada vez más fáciles de usar, accesibles y adaptables
herramientas que las escuelas asumen Para lograr cambios pedagógicos en la
enseñanza Hacia un aprendizaje más constructivo; Gracias a la implantación
escolar de estar nuevas tecnologías, las TIC pueden favorecer el
enriquecimiento, complementación y en consecuencia la transformación de
todo un sistema educativo. Debido a los múltiples beneficios que pueden
aportar a la educación lo cual resulta de gran importancia para los centros
académicos y escuelas integrar esta nueva cultura digital teniendo en cuenta
que estas tecnologías conviven cada vez más con las personas.

Además, las TIC ofrecen la posibilidad de construir una gran base de

contenidos y conocimientos muy variados, tanto para profesores como para
estudiantes por lo que incluirlas en el día a día convierte este entorno en un
contexto que está en sintonía con los gustos y aficiones de los alumnos más
jóvenes. No obstante, será necesario realizar una adaptación de estas
tecnologías con el objetivo de que puedan ser exprimidas al máximo como
herramienta pedagógica. (Salvador)

Cabe resaltar que las TIC han traído grandes beneficios y precauciones que
como maestros debemos tener cuenta así:

Las tecnologías han sido una herramienta útil para los profesores en cuanto a
búsqueda y presentación de la información, resultando ser sumamente
beneficiosas a la hora del aprendizaje y motivación de los estudiantes.

1. Potencial aumento del interés por ciertas materias: Existen ciertas

materias que suelen despertar menos interés en los alumnos que otras,
este hecho puede provocar algo de frustración en los profesores, los
cuales en ocasiones se quedan sin recursos para despertar esta
fascinación en los alumnos. No obstante, gracias a herramientas como
animaciones, vídeos o ejercicios multimedia, los alumnos pueden ver
aumentado su interés con las consiguientes repercusiones positivas que
esto conlleva.

2. Aumento de la motivación Tal y como se comentaba anteriormente, en las

nuevas generaciones la utilización de nuevas tecnologías es muy importante a
la hora de presentarse resultados desmotivadores. Ya que la utilización de
herramientas digitales puede suponer una nueva forma de aprender de manera
atractiva, sencilla y divertida.
3. Facilita la comunicación Gracias a las nuevas tecnologías, la comunicación
entre alumnos y profesor puede ser mucho más fácil y accesible.
Tradicionalmente, el alumno ha ejercido un papel pasivo en este sentido; sin
embargo, gracias a las posibilidades que ofrecen los chats o los correos
electrónicos pueden ser útiles para la resolución de dudas, para compartir
ideas y contenido, etc.

4. Fomenta la cooperación Las nuevas tecnologías pueden proveer de un

espacio digital común que promueva la cooperación no solo entre los alumnos
como una herramienta para trabajar en grupo, sino también para que el cuerpo
docente pueda compartir conocimientos, experiencias y cooperar entre ellos.

5. Interactividad En el ámbito escolar han demostrado que las interactividades

entre los alumnos potencializan los procesos de aprendizaje. Por lo tanto, si
utilizamos las TIC como una herramienta más de comunicación e intercambio
de ideas entre los alumnos fomentaremos los procesos de reflexión.

6. Mayor autonomía Debido al amplio abanico de información que se puede

conseguir con la implantación de las TIC en las escuelas, los alumnos pueden
ser capaces de escoger y decidir qué asuntos o materias les provocan mayor
curiosidad y aumentar estos contenidos mediante la búsqueda y selección de
información.

7. Potencia la iniciativa y la creatividad El buen uso de las TIC fomenta el

desarrollo de la creatividad y la toma de iniciativa, puesto que alumnos
desarrolla nuevas habilidades que le permiten aprender por sí mismo.

8. Permite la alfabetización digital y audiovisual Mediante la propia utilización

las TIC se promueve el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades
necesarias para desenvolverse en la nueva era digital en la que estamos
entrando.

El uso de medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas

es un recurso indispensable para acceder al desarrollo de las competencias en
las dinámicas del nuevo mundo ya que la sociedad ha proporcionado a las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como uno de los
soportes más sólidos que han cobrado un papel protagónico en la actualidad
donde se han dado nuevas relaciones que van evolucionando, y emergen otras
alternativas para tener acceso a la educación mejorando los aprendizajes
fomentando el uso de los medios de comunicación por medio de: correos,
páginas de internet, la radio, televisión, videos, cine, conferencias entre otras
para que favorezcan las prácticas pedagógicas de los docentes, en la cual los
maestros son los ejes de este proceso para el tránsito de la enseñanza al
aprendizaje. lo que en realidad se busca en el campo de la educación es que
sus objetivos sean claros para orientar y mejorar las competencias de los
estudiantes con respecto al tener acceso a dichos medio y con esto fortalecer
las habilidades, destrezas, fortalezas y competencias tanto de los alumnos
como de los docentes para hacer uso correcto en las prácticas pedagógicas.

Así mismo los maestros deberán tener en cuenta todo el medio del cual este
rodeado como ya se viene diciendo ahora todo es tecnología y el deberá usarla
a su favor por ejemplo para el diálogo le servirá crear una clase didáctica y
pedagógica en la cual implemente un programa de televisión donde lleve un
guion, esto para que el niño se motive a aprender e interpretar algún texto
desarrollando competencias comunicativas y de comunicación.

Para finalizar desde mi formación como docente de Educación Infantil somos

nosotros los responsables de la enseñanza y de brindar aprendizaje a nuestros
estudiantes debemos conocer y tener claro todos los beneficios que tiene el
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la
Educación y sobre todo en la etapa inicial, ya que nosotros como docentes
somos los protagonistas de incluir a nuestros estudiantes en la educación del
contexto cibercultural, permitiendo así que con estos recursos inicien con
nuevas posibilidades para la docencia por lo que se están convirtiendo poco a
poco en un elemento indispensable en los centros educativos, la actividad
docente está cambiando desde un enfoque centrado hacia una formación
centrada principalmente en los estudiantes dentro de un entorno interactivo de
aprendizaje lo cual implica, por parte de los docentes, romper con las
estructuras educativas anteriores para adaptarse a una nueva forma de vida.

Por lo tanto, el profesor debe adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos;

desde comprender adecuadamente la nueva tecnología, la red, sus beneficios
la forma de enseñarlas y utilizarlas en el aula; también sus desventajas
teniendo en cuenta que, en la actualidad, los niños asumen con total
normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad ya que conviven con
ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano.

En este sentido, los docentes debemos propiciar una educación acorde con
nuestro tiempo, realizando nuevas propuestas o metodologías didácticas y
pedagógicas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin, las
cuales pueden ser planteadas como recurso para favorecer la estimulación de
la creatividad, la experimentación y la manipulación, promover el trabajo en
grupo, favoreciendo la socialización y despertar la curiosidad y el espíritu de
investigación estando a la vanguardia de las necesidades actuales de los
niños, estudiantes del mundo cibercultural actual. Así como lo menciona (De
Pablos, 2002). La educación colabora formando mentalidades, identidades
personales y sociales, contribuyendo a formar personas más sensibles,
proactivas capaces de situarse de otra manera delante de los problemas con
apertura y visión y es el docente el mediador social por excelencia su ejecutor
primordial.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

LAS TIC EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Revista de

Educación, Año 13, Número 23, 2007
https://www.redalyc.org/pdf/761/76102311.pdf

García-Valcárcel A., (1998) La actitud de los futuros maestros hacia las Nuevas
Tecnologías Disponible en http://ve.scielo.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1316-00872010000200005

El rol del docente en la era digital,

https://www.redalyc.org/pdf/274/27447325008.pdf

La era digital. Nuevos desafíos educativos, (Elmore, R. y City, E. 2011.)

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
109X2013000100009