Secretaría de Educación de Veracruz

COLEGIO CRISTÓBAL COLÓN

PRIMARIA
Zona 16
PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIVERSAL
Modalidad híbrida / virtual
CICLO ESCOLAR 2021-2022

DATOS GENERALES:
DOCENTE: Gabriela Valladares Ortiz
ASIGNATURA o MATERIA: español BLOQUE: 5 TRIMESTRE: 3
GRADO: 5to.
PERÍODO DE APLICACIÓN: del 15 de marzo al 3 de junio Número de Secuencia/Sesiones:  3

Seleccione el eje o ejes que desarrollará en el bloque y aquí

solo anote el nombre del eje y su respectivo indicador.

Para reflejar un trabajo formativo del alumno en los Ejes

Eje o Eje transversales que son parte del Modelo Pedagógico, puede
Campo ● Lenguaje y comunicación transversal revisar las siguientes orientaciones.
Formativo: que favorece: https://drive.google.com/file/d/1n0d6ze1J8zgfsrPQpD_6bGw-
F5uZObrE/view?usp=sharing
Cuidado de sí mismo
Dialogar para conocer sus inquietudes y establecer
acuerdos, además de hablar temas que les interesan.

Orientaciones para operar en la Modalidad Híbrida

Modalidad Híbrida https://drive.google.com/file/d/1fO3hVtbtko59BBqAi3ZylVNaP6zf4_Iq/view?usp=sharing
Orientaciones para el acompañamiento
socioemocional: Orientaciones Institucionales D.O.E.( Socioemocional, D.U.A. y Ajuste Razonable)
https://docs.google.com/document/d/19xGooi0wxa8koglSswPBRR4ugRCslebx/edit#
Agregar link de DOE Dimensión: Colaboración
Habilidad: Responsabilidad
 Plan/Secuencia Didáctica *
Propósito: Conocer los elementos que conforman una poesía
Aprendizaje(s) esperado(s):
Identifica las características de los recursos literarios de los poemas

Contenidos *
Epistemológicos (Temas /subtemas)
✔ Géneros literarios
La poesía

Recursos literarios empleados en la escritura de poemas

Aliteración
Rima
Repetición
Comparación
Metáfora
Poemas españoles

Semana de aplicación: del 9 al 13 de mayo de 2022

FASE DE APERTURA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Sesión 1
● Iniciar con el concepto de poesía
Modalidad ● Cuestionar si han escuchado alguna poesía, qué sentimientos le produce, qué poemas conocen, etc.
Híbrida ● Leer dos poemas de diferentes autores Amado Nervo, poema En Paz y Lope de Vega, poema Los ratones
( mexicano y español)

FASE DE DESARROLLO
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJES
 ● Comentar que los poemas utilizan diversos recursos literarios en su composición
● Ver un vídeo informativo sobre los recursos literarios de los poemas: https://youtu.be/AJkTW6FkJLE
Modalidad ● Identificar los recursos expresados en el vídeo y en qué consistían
Híbrida ● Identificar algunos de los recursos literarios en los poemas leídos anteriormente y anotar de forma breve cuáles
pudieron observar en los poemas
● Identificar recursos literarios en poemas españoles y mexicanos y pegar ejemplos en su hoja de trabajo.
Sesión 2
● Anotar las características de los recursos literarios en su libreta con sus respectivos ejemplos
● Retomen los conceptos vistos más relevantes de las dos sesiones

FASE DE CIERRE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJES
Sesión 3
Modalidad ● Recordar a través de ejemplos, las características de los recursos literarios de los poemas
Híbrid ● Trabajar a través de fichas interactivas los elementos de la poesía:
a
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Recursos_Literarios/Comparaciones_y_Met
%C3%A1foras_tg223281oq
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Recursos_Literarios/La_comparaci%C3%B3n_y_la_met
%C3%A1fora_nj505087fv
Producto (s) de Ejercicios interactivos Recursos literarios
aprendizaje

Portafolio de evidencias (Vínculo de

Drive para anexar evidencias
Evaluación Observaciones
documentales, procesual y de
observación)

● TIPOS DE EVALUACIÓN:
Diagnóstica: concepto de poesía
Formativa: identificación de los recursos
literarios
Sumativa: ejercicios interactivos:
Elementos de la poesía

● CRITERIOS Y PORCENTAJES DE
EVALUACIÓN:

✔ Rúbrica de trabajo en línea y

presencial: 30%

Evaluación continua

o Desarrollo de actividades/ejercicios
correctos (Dominio de los
aprendizajes esperados / claves):
20%
o Contenido completo: 20%
o Puntualidad: 10%
o Presentación: 10%
o Corrección de actividades ejercicios:
5%
o Ortografía: 5%

● INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Rúbrica de trabajo en línea

Rúbrica de evaluación continua

RECURSOS UTILIZADOS
FÍSICOS DIGITALES COMPLEMENTARIOS

Libreta Páginas interactivas Diapositivas del tema

Lápiz Videos
Plumas
 
REFERENCIAS 
Recursos digitales y/o Referencias electrónicas.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Recursos_Literarios/Comparaciones_y_Met%C3%A1foras_tg223281oq
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Recursos_Literarios/La_comparaci%C3%B3n_y_la_met
%C3%A1fora_nj505087fv

Bibliografía básica y/o recursos complementarios:

ÁREA DE MATERIAS DE CONVENIO

El llenado de este apartado corresponde solo a los profesores que planean materias de convenio.

El Colegio Cristóbal Colón mantiene desde el ciclo 2010-2011 un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte de España, que nos hace formar parte de la red de centros extranjeros con un convenio español.

Cada ciclo escolar se concentra en el DOC "Documento de Organización del Centro", la información organizativa de todo el colegio y
se envía año con año al ministerio español, para continuar la relación educativa y de apoyo. El convenio beneficia a toda nuestra
comunidad educativa, ya que los alumnos al concluir sus estudios de educación primaria, secundaria y educación media superior tienen
además del título oficial SEP, el título académico expedido por el Ministerio de España. Cabe señalar que para obtener algún título
equivalente en España, existen ciertas condiciones de tipo administrativas y académicas para nuestros estudiantes. 
El llenado de este apartado corresponde solo a los profesores que imparten materias de convenio. A cada profesor de materia de
convenio se le compartirá la carpeta en donde integrará su información. Las materias de convenio son: Español, Literatura, Historia
(universal, contemporánea), Geografía y lo equivalente en primaria (Conocimiento del medio natural y social). 
En el siguiente enlace encontrará la liga que corresponda a cada materia de convenio la información del seguimiento:
https://docs.google.com/document/d/1l89VJzFMVb0Ok5z_AgonVrBuV7Kub7I5/edit?
usp=sharing&ouid=109966521057951950536&rtpof=true&sd=true

VALIDACIÓN
Elabora: Supervisa Vo. Bo.
Gabriela Valladares Ortiz Natalia Ferral Eufrasio
 Yolanda Adriana Guerrero Arciniega

Nombre y firma del docente Nombre y firma de coordinadora Nombre y Firma de la directora
Revisado: 05/05/22