Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Guitarra
Código: 80005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Referente histórico y ejercicios preliminares

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 02
20 de febrero de 2023 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

- Reconocer referentes históricos y rasgos característicos de la

guitarra.
- Reproducir ejercicios de digitación para el desarrollo de
habilidades motora en pro del desarrollo técnico adecuado a nivel
de pulsación y digitación en la guitarra.

La actividad consiste en:

Ruta A:

● El estudiante elabora una línea del tiempo con mínimo 10 fechas

importantes, en el cual, presenta una aproximación de la fecha de
creación de la guitarra hasta la actualidad de manera gráfica y la expone
a través de un video de maximo 5 minutos.

Para la línea de tiempo puede usar herramientas como power point,

miro, canva, creately, u otras que tenga a disposición.

1
Para realizar la exposición, puede utilizar herramientas que graben al
mismo tiempo su imagen y la pantalla de su computador como loom,
obs entre otras.

Ruta B:

● El estudiante realizará dos ejercicios de digitación para el desarrollo

motriz sobre el instrumento. Se recomienda tener en cuenta un
calentamiento y estiramiento físico previo, de digitación y, tener en
cuenta la afinación del instrumento.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso,

donde encontrará el momento de la evaluación en que se encuentra la
actividad, el nombre de la unidad, nombre la actividad, una descripción
de la actividad a desarrollar, tipo de la actividad, peso evaluativo y las
fechas de inicio y cierre de la misma.

En el entorno de Aprendizaje debe: Dirigirse al desarrollo de estrategia de

aprendizaje, unidad 1. Revisar el material que está propuesto,
posteriormente dirigirse al momento inicial, descargar la guía y rúbrica de
evaluación unidad 1, fase 2 - Referente histórico y ejercicios preliminares,
leer muy bien y desarrollar las actividades propuestas, revisar el formato
de rubrica de evaluación donde contiene los criterios de evaluación para
la actividad y los puntajes correspondientes. Revisar por último el foro de
discusión donde se realiza una exploración general de contenidos y
entornos.

En el entorno de Evaluación debe: Dirigirse a evaluación intermedia y

adjuntar un archivo Word o PDF con el informe de la actividad propuesta
donde se consigna:

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Ruta A:

Portada, introducción, Línea del tiempo, y conclusiones, teniendo en

cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las normas APA para la
presentación de trabajos escritos.

Ruta B:

Portada, introducción, Link (o enlace) del video y conclusiones, teniendo

en cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las normas APA para
la presentación de trabajos escritos.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante tendrá dos opciones para el abordaje del curso e inicia con
esta actividad, como se describe en el syllabus existen dos rutas
formativas dependiendo la motivación y la forma en que cada participante
desee abordar y desarrollar el curso. Una encaminada a una perspectiva
teórica y la otra, enfocada a la práctica instrumental. (ver syllabus del
curso en el entorno de conocimiento).

Leer cada ruta propuesta (A o B) y seleccionar una para abordar,

desarrollar y entrega de la actividad.

Ruta A:

Elabora una línea del tiempo en el cual deja consignado una aproximación
de la fecha de creación de la guitarra hasta la actualidad (mínimo 10
fechas importantes) de manera gráfica.

Realizar un video de no más de 5 minutos exponiendo su linea de tiempo.

Ruta B:

● Ejecuta un video con la interpretación de dos ejercicios de digitación en

la guitarra.

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● Adjunta en el entono de evaluación un documento en archivo Word o
PDF, con el informe de la actividad propuesta
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Asegurarse de que el documento que se va a adjuntar en el

entorno de evaluación sea el correcto.
2. Deben hacer entrega de las evidencias (trabajos escritos) en el
formato de la universidad.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Asegurarse de que los videos sean públicos u ocultos y no
privados, ya que el tutor no podrá verlo

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

4
 con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto:

Ruta A: Realiza un video exponiendo claramente la historia de

Primer criterio de
la guitarra apoyandose de una linea de tiempo de autoria propia
evaluación:
en la que minimo se deben presentar 10 fechas.

Ruta B:
Contenido
El estudiante realiza un video y entrega el enlace con la
interpretación de dos ejercicios de digitación para el desarrollo
Este criterio
motriz y eficiente del instrumento.
representa 95
puntos del total
de 175 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 61 puntos y 95 puntos

Nivel Medio:

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 Ruta A: Realiza un video exponiendo superficialmente la
historia de la guitarra apoyandose de una linea de tiempo de
autoria propia en la que minimo se deben presentar 10 fechas.

Ruta B:

El estudiante presenta el video y entrega el enlace con la

interpretación de los ejercicios propuestos, sin embargo, no
tiene en cuenta las recomendaciones técnicas citadas e la guía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 30 puntos y 60 puntos

Nivel bajo

Ruta A: el estudiante realiza la actividad incompleta. No

entrega la línea del tiempo y/o video exposición o no abren
adecuadamente los enlaces.

Ruta B:

El estudiante no presenta el enlace con el video, no evidencia

dominio tecnico, no cumple con las especificaciones requeridas
para productos audiovisuales, no abre adecuadamente el
enlace.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 29 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto:

Ruta A: la actividad entregada cumple con los requerimientos

Documento estipulados, demostrando calidad, dominio del tema y
creatividad. Así mismo participa activamente en el foro
Este criterio retroalimentando a sus compañeros disciplinarmente.
representa 80
puntos del total Ruta B: la actividad entregada cumple con los requerimientos
de 175 puntos de estipulados, con alta calidad audiovisual. Así mismo participa
la actividad
6
activamente en el foro retroalimentando a sus compañeros
disciplinarmente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre puntos 60 y 80 puntos

Nivel Medio:

Ruta A: la actividad entregada cumple con los requerimientos

estipulados sin embargo falta calidad, dominio del tema y
creatividad. Así mismo participa en el foro pero retroalimenta
mediana o nulamente a sus compañeros

Ruta B: la actividad entregada cumple con los requerimientos

estipulados pero tiene falencias en la calidad audiovisual. Así
mismo participa en el foro pero retroalimenta mediana o
nulamente a sus compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 30 puntos y 59 puntos

Nivel bajo:

Ruta A: la actividad entregada no cumple con los

requerimientos estipulados en cuanto a calidad, dominio del
tema y creatividad y/o no participa en el foro y/o no
retroalimenta a sus compañeros.

Ruta B: la actividad entregada no cumple con los

requerimientos estipulados pero tiene falencias en la calidad
audiovisual y/o no participa en el foro y/o no retroalimenta a
sus compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 29 puntos