Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Guitarra
Código: 80005
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4-
Evaluación Final – Análisis y Repertorio guitarrístico

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de mayo de 2023 28 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 6: descubrir obras maestras destacadas

de la guitarra como instrumento principal.

Resultado de aprendizaje 7: Expresar habilidades psicomotrices en

respuesta a estímulos sonoros, creando desarrollo auditivo que
fortalece el proceso melódico, rítmico y armónico para aplicarlos a la
guitarra.

La actividad consiste en:

Ruta A:

• El estudiante realiza un recurso audiovisual (video), el cual puede

apoyar con recursos como como power point, miro, canva,
creately, Wix, u otras que tenga a disposición.
Este debe contener aspectos importantes y relevantes de las 5 obras
seleccionadas. Para el desarrollo del recurso (video), puede hacer uso
de fragmentos de videos de apoyo, fotografías y/o animaciones y lo
comparte en el foro colaborativo. Aquí se explota toda la creatividad
por parte del estudiante, recuerde que en el video debe s¡observarse el
rostro del estudiante.
• El producto para realizar es la consignación de cinco (5) obras
importantes que han sido creadas para este instrumento (de cualquier
época y/o estilo y que considere han sido un icono. Un ejemplo de ello
es el concierto de Aranjuez.

1
Para realizar la exposición, puede utilizar herramientas que graben al
mismo tiempo su imagen y la pantalla de su computador como loom,
obs entre otras.

Ruta B:
● El estudiante interpreta un tema musical de su preferencia,
aplicando los acordes aprendidos en la fase 3.
● El estudiante comparte en el foro colaborativo avances de la
interpretación del ejercicio.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso,

donde encontrará el momento de la evaluación en que se encuentra la
actividad, el nombre de la unidad, nombre la actividad, una descripción
de la actividad a desarrollar, tipo de la actividad, peso evaluativo y las
fechas de inicio y cierre de la misma.

En el entorno de Aprendizaje debe: Dirigirse al desarrollo de estrategia

de aprendizaje, unidad 1. Revisar el material que está propuesto,
posteriormente dirigirse al momento final, descargar la guía y rúbrica
de evaluación unidad 1, fase 4 - Evaluación final - análisis y repertorio
guitarrístico, leer muy bien y desarrollar las actividades propuestas,
revisar el formato de rubrica de evaluación donde contiene los criterios
de evaluación de esta actividad y los puntajes correspondientes.
Revisar por último el foro de discusión donde se realiza
una exploración general de contenidos y entornos.

En el entorno de Evaluación debe: Dirigirse a evaluación final

y adjuntar un archivo Word o PDF con el informe de la
actividad propuesta donde se consigna:

Ruta A:

Portada, introducción, Link o enlace del recurso (vídeo) y

conclusiones, teniendo en cuenta el formato de la escuela y
haciendo uso de las normas APA para la presentación de trabajos
escritos.
Ruta B:

2
Portada, introducción, Link o enlace del video y conclusiones, teniendo
en cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las normas APA
para la presentación de trabajos escritos.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Leer cada ruta propuesta (A o B) y seleccionar una para abordar,
desarrollar y entrega de la actividad.
En un Documento en Word o PDF Anexará el link del recurso o video:
Ruta A:
• Realizar un recurso audiovisual (video) consignando cinco (5)
obras importantes que han sido creadas para este instrumento y que
han sido un icono en la música compuesta para la guitarra, en el
recurso creado, hablará de cada una de ellas relacionando los aspectos
más relevantes o por los que es considerada una obra del repertorio
universal guitarrístico, recuerde que en el recurso (video) debe
observarse el rostro del estudiante realizando la exposición.
Ruta B:
• Realizar un vídeo interpretando los acordes aprendidos en la fase
3, aplicándolos en un tema de repertorio popular, recuerde que en el
video debe observarse el rostro del estudiante realizando la
interpretación solicitada
Evidencias de aprendizaje:
Ruta A:
● Comparte en el foro de discusión colaborativo avances del
desarrollo de la actividad
● Realiza un producto audiovisual (video) consignando cinco (5)
obras importantes que han sido creadas para este instrumento y
que han sido un icono.
● Adjunta en el entorno de evaluación un archivo Word o PDF con
el informe de la actividad propuesta.
Ruta B:

3
 ● Interpreta acordes de primera posición en un repertorio
contemporáneo.
● El estudiante comparte en el foro de discusión avances de la
interpretación del ejercicio.
● Adjunta en el entorno de evaluación un archivo Word o PDF con
el informe de la actividad propuesta

Evidencias de trabajo grupal:

El estudiante comparte en el foro de discusión realizando aportes de los

desarrollos y avances de las actividades, para recibir retroalimentación
tanto de los compañeros como del tutor encargado.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Asegurarse de que el documento que se va a adjuntar en el

entorno de evaluación sea el correcto.

2. Deben hacer entrega de las evidencias (trabajos escritos) en el

formato de la universidad.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Asegurarse de que los videos sean públicos u ocultos y no

privados, ya que el tutor no podrá verlo.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

4
 En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto:
Ruta A: Comparte sus avances relacionados con el repertorio
universal guitarrístico.
Ruta B: Comparte los avances de su interpretación
instrumental.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 15 puntos y 25 puntos.

Participación en Nivel Medio:

foro
Ruta A: Comparte parcialmente sus avances relacionados con el
Este criterio repertorio universal guitarrístico.
representa 25
puntos del total Ruta B: Comparte parcialmente los avances de su
de 125 puntos de interpretación instrumental.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 14 puntos

Nivel bajo:
Ruta A: No participó en el foro.
Ruta B: No participó en el foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede 0 puntos.

Segundo criterio Nivel alto:

de evaluación:
Ruta A: Presenta audiovisual relacionado con el repertorio
universal guitarrístico de forma completa y bien sustentado.
Argumentación e
interpretación Ruta B: Presenta el vídeo con interpretación instrumental
acorde a lo solicitado y visto en la unidad.
Este criterio
representa 100 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 80 puntos y 100 puntos

6
de 125 puntos de Nivel Medio:
la actividad
Ruta A: Presenta audiovisual relacionado con el repertorio
universal guitarrístico de forma incompleta y sustentado
parcialmente.

Ruta B: Presenta el vídeo con interpretación instrumental

evidenciando dificultades en los aspectos técnicos vistos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 30 puntos y 79 puntosNivel bajo:

Ruta A: No presenta el audiovisual relacionado con

el repertorio universal guitarrístico, no abre
correctamente el enlace o tiene baja argumentación.

Ruta B: No presenta el vídeo con interpretación

instrumental, demuestra falta de fluidez instrumental
o no abre adecuadamente el enlace

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 29 puntos.