Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Guitarra
Código: 80005
Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 4
Evaluación Final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
16 de mayo de 2024 29 de mayo de 2024

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje Ruta A: Desarrollar una escucha atenta a

partir de la indagación sonora en la obra de compositores, interpretes y
repertorio, para comprender los aportes de la guitarra como icono o
referente que se articula a diversos contextos culturales espacio
temporales.

Resultado de aprendizaje Ruta B: Fortalecer el aprestamiento motriz

en la guitarra, a partir de ejercicios de digitación, pulsación y de la
práctica de acordes básicos, con el propósito de consolidar una técnica
adecuada y una ejecución efectiva del instrumento en un contexto real.

La actividad consiste en:

Ruta A:

1 - Consulte el siguiente recurso para tener insumos que serán

de utilidad en el desarrollo de la actividad. Haga en el link y
posteriormente en el botón EVALUACIÓN FINAL / RUTA A:
https://sites.google.com/unad.edu.co/guitarra-
unad805/curso-de-guitarra-unad?authuser=3

1
2 - Comparta en el foro de discusión cinco (5) obras importantes creadas o
adaptadas para guitarra. Obras de cualquier época y/o estilo, que se
consideren como iconos en la historia de la música, por ejemplo, el
concierto de Aranjuez.
3 - Indague en las obras seleccionadas y comparta datos importantes
que encuentre, como anécdotas o la explicación de la obra desde la visión
del compositor o del intérprete
5 - Grabe un video de máximo de 5 minutos, donde exponga las cinco
obras seleccionadas. Debe utilizar insumos como fotografías, videos y
audios, que nutran el audiovisual.
(En el video grabado se debe ver su rostro, por lo cual, se sugiere utilizar
herramientas que graben al mismo tiempo el rostro y la pantalla del
computador como loom.)

Ruta B:

Consulte el siguiente recurso para tener insumos que serán de

utilidad en el desarrollo de la actividad. Haga en el link y
posteriormente en el botón EVALUACIÓN FINAL / RUTA B:
https://sites.google.com/unad.edu.co/guitarra-
unad805/curso-de-guitarra-unad?authuser=3

1 - Grabe y suba a YouTube un video tocando la guitarra con un

tema musical de su preferencia, o con una pista de las sugeridas en el
recurso, donde pueda evidenciar el uso de los acordes aprendidos en
la fase 3. (En el video grabado se debe ver su rostro, las dos manos y
la guitarra)

2 - Comparta en el foro colaborativo los avances de la actividad.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para tener claras las fechas de inicio y cierre
de la actividad.

2
En el entorno de Aprendizaje debe:

● Revisar los referentes bibliográficos de la unidad 3.

● Descargar la guía y rubrica de evaluación Unidad 3, Evaluación

Final

● Leer muy bien la guía de actividades para desarrollar las

actividades propuestas.

● Revisar la rúbrica de evaluación para tener claros los criterios de

evaluación de la actividad y los puntajes de calificación.

● Participar en el foro de discusión compartiendo los avances de sus

actividades según la ruta que eligió

En el entorno de Evaluación debe:

Adjuntar el Anexo 4 - Formato de Entrega - Evaluación final sin

modificaciones y completamente diligenciado

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Ruta A:
● Capturas de pantalla que demuestren la participación en el foro
con la actividad propuesta en la Evaluación Final.
● Enlace de video con la exposición del tema de la fase, utilizando
insumos como fotografías, videos, audios, que nutran el
audiovisual y contemplando una duración máxima de 5 minutos.
Ruta B:
● Capturas de pantalla que demuestren la participación en el foro
con la actividad práctica en la guitarra de la Evaluación Final
● Link de video con la actividad práctica en la guitarra
correspondiente a la Evaluación Final

3
Evidencias de trabajo grupal:

No se desarrolla trabajo grupal

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Asegurarse de que el documento que se va a adjuntar en el

entorno de evaluación sea el correcto.

2. Deben hacer entrega de las evidencias (trabajos escritos) en el

formato de la universidad.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Asegurarse de que los videos sean públicos u ocultos y no

privados, ya que el tutor no podrá verlo.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas
4
 o referencias falsas, o proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio
de evaluación: Nivel alto:

Ruta A: Ruta A: Realizó un vídeo que sustenta la elección de cinco

Argumenta en un canciones para guitarra catalogándolas como iconos del
video la elección repertorio guitarrístico. Integró ejemplos sonoros y visuales
de cinco obras dentro de una pagina web que usó como insumo para elaborar
concebidas como el video donde expuso argumentos con fluidez para justificar la
iconos del elección del repertorio.
repertorio para
guitarra Ruta B: Presentó un vídeo interpretando canciones en la
guitarra que incluyen acordes mayores y menores. Se evidencia
la comprensión del ritmo armónico, así como de un gran
Ruta B: Interpreta proceso que refleja estudio y la consolidación de un buen
canciones en la desarrollo técnico en el abordaje de la guitarra.
guitarra haciendo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
uso de acordes entre 80 puntos y 100 puntos
básicos,

5
conservando el Nivel Medio:
ritmo armónico.
Ruta A: Aunque presentó el audiovisual relacionando cinco
canciones, no elaboró argumentos solidos que justifiquen la
Este criterio elección de las obras para ser catalogadas como iconos del
representa 100 repertorio guitarrístico. Desarrolló la página web, sin embargo,
puntos del total pudo haberla nutrido con mas elementos sonoros, visuales e
de 125 puntos de informativos.
la actividad
Ruta B: Presentó un vídeo con la interpretación instrumental
evidenciando dificultades en el dominio de los acordes básicos
y en la comprensión del ritmo armónico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 79 puntos

Nivel bajo:

Ruta A: El trabajo presentado por el estudiante no corresponde

a lo solicitado, y/o no evidencia la indagación en el tema de la
actividad.

Ruta B: El trabajo presentado por el estudiante no refleja un

proceso de estudio, ni avance en el abordaje práctico de la
guitarra.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 29 puntos.

Segundo criterio Nivel alto: Diligencia el formato de entrega en su totalidad con

de evaluación: las evidencias solicitadas según la ruta elegida. Se evidencia la
participación en el foro de discusión aportando comentarios de
Comparte en el elaboración propia con argumentación sobre el tema de la fase y
foro con una realimentación al trabajo de un compañero.
avances que Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evidencian el entre puntos 15 y 25 puntos
desarrollo de la
actividad, Nivel Medio: No hace uso del formato de entrega, lo modifica
escribe una y/o no incluye todas las evidencias solicitadas para el desarrollo
opinión propia de la actividad. No realimenta el trabajo de un compañero y/o la
sobre el tema participación en el foro se limita a pegar información abstraída de
abordado, la red sin ningún aporte original.
6
retroalimenta el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo de un entre 6 puntos y 14 puntos
compañero y
diligencia el Nivel bajo: No hace uso del formato de entrega sugerido y/o
formato de los anexos incluidos en el documento no corresponden a lo
entrega con las solicitado. La participación en el foro de discusión se limitó
evidencias simplemente a saludar y/o a informar la ruta que eligió para
solicitadas. trabajar en la fase.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 5 puntos
representa 25
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.