SECUENCIA DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

(INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA 2.021- 2.022)

TERCER AÑO: A, B ,C Y D

DOCENTES: PIRE ROSANA, SUAREZ MIRTA, GUTIERREZ PATRICIA Y VERA ROMINA.

FUNDAMENTACIÓN:

El objetivo de la presente secuencia tiene la intención de seguir trabajando en conjunto con los
alumnos/as que aún no han podido lograr la alfabetización en el ciclo escolar, lo cual es
importante para formar escritores y lectores competentes brindando las herramientas
necesarias, planificando actividades en la que los niños participen de diversas formas frente a
los textos, escribiendo por sí mismo o a través de la intervención del docente.

Generar situaciones donde los niños puedan anticipar, corregir las reescrituras de los textos (El
hombrecito de Jengibre) reflexionando sobre los mismos, efectuando las modificaciones
necesarias para que puedan claramente expresar sus ideas.

Es necesario crear espacios donde se respeten y se valoren las producciones, logros de cada
alumno/a. Esto generará un clima de confianza entre todos los involucrados.

CONTENIDOS:

● Escuchar leer a la docente.

● Reconocer las letras por los sonidos, los nombres de los personajes, los nombres
propios y/o su representación gráfica.
● Situaciones de lectura de textos despejados en el marco de actividades habituales
como reconocer el nombre propio y el de otros.

PROPÓSITOS:

● Propiciar espacios para que los niños desarrollen sus estrategias de lecto-escritura.
● Brindar espacios para que los niños redescubran la lectura como fuente de recreación
y producción de texto.
● Lograr que los alumnos escuchen leer y participar con otros.

OBJETIVOS:

Que el alumno:

● Anticipen y formulen hipótesis sobre la lectura.

● Desplieguen estrategias de lectura y escritura.
● Identificar en el cuento palabras cortas y largas como así también versos.

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES:

CLASE N°1
EL HOMBRECITO DE JENGIBRE 3° AÑO

-PRESENTACIÓN DE LA TAPA DEL CUENTO.

SE REALIZARÁN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN FORMA ORAL.

¿VIERON A ESTE PERSONAJE EN ALGUNA PELICULA? ¿CONOCEN SU HISTORIA? ¿ DÓNDE LA

VIERON?

COMPARTIMOS UN NUEVO CUENTO:

CUENTA LA HISTORIA DE UNA GALLETA DE JENGIBRE QUE COBRA VIDA.

¡Y MUCHOS PERSONAJES CORREN DETRÁS DE ELLA PARA COMERLA!

COMENZAMOS CONTESTANDO EN EL CUADERNO:

1) ¿YA CONOCÍAN ESTA HISTORIA? SEÑALÁ LO QUE CORRESPONDE.

LUEGO DE LA LECTURA DEL CUENTO ¿QUÉ FUE LO QUE MÁS TE LLAMO LA ATENCIÓN DE “EL
HOMBRECITO DE JENGIBRE”?.........................................................................

ALGUNAS CHICAS Y CHICOS DICEN QUE CUANDO LEYERON EL CUENTO LES PARECÍA QUE EL
HOMBRECITO DE JENGIBRE NUNCA IBA A PARAR DE CORRER. ¿A VOS TE PARECIÓ LO MISMO,
POR QUÉ?...........................................................................................................

ESTA GALLETITAS SE BURLA DE LOS VIEJITOS Y DE LOS ANIMALES DE UNA FORMA MUY
DIVERTIDA ¿CÓMO SE BURLA?.........................................................................................

CADA VEZ CADA VEZ QUE EL HOMBRECITO SE ESCAPA CANTA LA MISMA CANCIÓN. PODÉS
CANTARLA CON UNA COMPAÑERA Y UN COMPAÑERO. ENSÁYENLA VARIAS VECES ASI LA
PRENDEN DE MEMORIA………………………………………………………………..

AHORA QUE YA SABES, INTENTÁ LEERLA. MIENTRAS LAS LEÉS. SEÑALÁ LA QUE VAS LEYENDO.

¿POR QUÉ CANTARÁ ESA CANCIÓN? ¿QUÉ LES QUIERE DECIR A LOS VIEJECITOS Y A CADA UNO
DE LOS ANIMALES CON QUIENES SE ENCUENTRA?.....................................

2) MARCA EN LA FOTOCOPIA LAS PALABRAS QUE MÁS SE REPITEN?

3) ESCRIBÍ ESAS PALABRAS QUE MÁS SE REPITEN.
4) ESCRIBÍ DOS PALABRAS CON LA INICIAL DE LA PALABRA QUE MÁS SE REPITE?
5) ¿COMIENZA CON LA DE TU NOMBRE?

CLASE N°2:

COMENZAMOS REPASANDO LO QUE HICIERON EN LA CLASE ANTERIOR.

1) LECTURA DE LA PARTE DONDE EL HOMBRECITO CANTANDO DICE DE QUIÉNES ESCAPÓ.

¿DE QUIÉNES HUYE?
2) LO SEÑALAMOS EN EL TEXTO.
 3) MARCAMOS EN EL TEXTO LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES QUE APARECEN EN EL
TEXTO.
4) ESAS PALABRAS LAS UBICAMOS SEGÚN LA INICIAL DE LA PALABRA.

C V Z

5) ESCRIBIR DOS PALABRAS MÁS QUE COMIENCEN CON LA INICIAL (C, V Y Z)

CLASE N°3:

EN ESTA OPORTUNIDAD SE REALIZARÁ LA LECTURA EN LA PARTE DONDE EL HOMBRECITO SE

ENCUENTRA CON LOS ANIMALES.

¡ALTO HOMBRECITO! – MUGIÓ LA VACA-. TE VES MUY SABROSO.

¡ALTO HOMBRECITO! RELINCHÓ EL CABALLO-. PARECE SER MUY

SABROSO Y TENGO HAMBRE.
 -¡ALTO! ¡HOMBRECITO! – LE DIJO EL ZORRO, SONRIENDO BURLÓN Y
LAMIÉNDOSE LOS LABIOS- QUIERO HABLAR CONTIGO.

1) MARCAR EN EL TEXTO DONDE DICE CABALLO, VACA, ZORRO.

2) HAY ALGÚN NOMBRE QUE COMIENCE CON LA DE TU NOMBRE? ¿CUÁL?
3) ¿CON QUÉ OTROS ANIMALES SE PODRÍA HABER ENCONTRADO EL HOMBRECITO DE
JENGIBRE? ELEGÍ TRES NOMBRES DE ANIMALES QUE SEAN ASTUTOS Y VELOZ.

CLASE N°4:

1) COMPLETAR ENTRE TODOS LOS NOMBRES DE LOS RÓTULOS.

2) LA SEÑO PRESENTA TARJETAS CON NOMBRES QUE EMPIECEN IGUAL A LAS SIGUIENTES
PALABRAS.

CABEZA CASA CAMA

PREGUNTA ¿DÓNDE DICE CABEZA?

PESA PIERNA PENA

¿DÓNDE DICE PIERNA?

3) COMPLETAMOS LAS PALABRAS DADAS EN EL SIGUIENTE CUADRO.

C P

CLASE N°5

1) EN EL CUENTO, EL HOMBRECITO DE JENGIBRE SIEMPRE CORRE HACIA EL CAMINO.

HASTA QUE LLEGA AL RÍO Y SU CARRERA SE DETIENE. ¿HACIA QUÉ OTROS LUGARES
PODRÍA CORRER EL HOMBRECITO? HACEMOS UNA LISTA CON 4 LUGARES
DIFERENTES.

……………………… ……………………..

………………………. ……………………….

2) ¿QUÉ OTROS ANIMALES SE PODRÍA HABER ENCONTRADO EL HOMBRECITO DE

JENGIBRE? ESCRIBÍ SUS NOMBRES.
 3) DE LOS NOMBRES QUE ESCRIBIERON EN EL PUNTO ANTERIOR, HAY ALGUNO QUE
COMIENCE CON LA LETRA DE TU NOMBRE? ¿CUÁL?

CLASE N°6:

LOS ANIMALES DEL PUNTO ANTERIOR SE LLAMAN: PALOMA, ÑANDÚ, TIGRE Y CANGURO

1) ESCRIBIMOS JUNTOS 2 PALABRAS CON CADA UNO.

PALOMA:

ÑANDÚ:

TIGRE:

CANGURO:

2) LEÉ CADA NOMBRE QUE ESCRIBISTE SEÑALANDO DESDE DÓNDE HASTA DÓNDE DICE.
3) ¿CAMBIARÍAS ALGO? PODÉS AGREGAR, TACHAR ALGUNA LETRA O VOLVER A ESCRIBIR
EL NOMBRE.
CLASE N°7

1) ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE OTROS ANIMALES PEQUEÑOS QUE PODRÍAN CORRER AL

HOMBRECITO DE JENGIBRE.
 2) JUGAMOS A LEER CADA NOMBRE QUE ESCRIBISTE SEÑALANDO DESDE DÓNDE
HASTA DÓNDE DICE.
3) COMPLETAMOS EL CUADRO CON LAS INICIALES DE LOS NOMBRES.

C G P Z

CLASE N°8:

1) OTRAS Y OTROS NENES PENSARON QUE, PARA QUE EL HOMBRECITO NO TUVIERA

QUE CORRER TANTO, PODRÍA HABER USADO ALGUNOS DE ESTOS VEHICULOS ¿CUÁL
ES CUÁL?
JUGAMOS AL BINGO DE PALABRAS CON TODAS LAS PALABRAS QUE APRENDIERON.
 ZORRO CABALLO
VACA

HOMBRECIT JENGIBRE VIEJECITOS

O