 DESPLAZAMIENTO DE LOS ANIMALES

TÍTULO DE LA PROPUESTA: “JUNTOS SEGUIMOS APRENDIENDO”

ACTIVIDADES
¡HOLA! HOY COMENZAMOS OTRA SEMANA DE ACTIVIDADES EN CASA.
HOY ES LUNES
SOY ………………………………………..
SEÑO …………………………………………

 Observa y comenta las distintas formas de trasladarse de estos animales: Colorea.

Los animales a diferencia de las plantas, se pueden movilizar de un lugar a otro.

Observa y responde:

1. Las aves tienen _______________ para poder volar.

2. Los peces tienen ______________ para poder nadar.
3. El conejo, venado, etc., tienen _____________ para poder caminar, correr, saltar.
  Luego de haber observado la lámina anterior, ahora escribe el nombre de los animales
que se trasladan de las siguientes maneras:

 camina: ________________________________________________

 corre: __________________________________________________

 salta: ___________________________________________________

 vuela: ___________________________________________________

 nada: ____________________________________________________

 se arrastra: _____________________________________________

Recuerda:
Los animales caminan, se arrastran (reptan), nadan
y vuelan.

Completa el cuadro:

ANIMALES EXTREMIDADES
2 patas 4 patas 6 patas 8 patas Más de
8 patas
  coloca los nombres en los casilleros correspondientes.

 Escribe V o F según que la respuesta sea verdadera o falsa.

La mariposa no tiene alas.

El perro sabe saltar.

El atún es buen nadador.

La llama tiene 2 patas.

El pulpo nada con sus aletas.

El caracol no puede saltar.

TAREA DOMICILIARIA

 Clasifica los siguientes animales según su modo de trasladarse. Escribe sus

nombres en el lugar que le corresponde.
Completa el cuadro:

ANIMALES TRASLADARSE
VUELAN CAMINAN REPTAN CORREN SALTAN

 Escribe los números de los animales que se trasladan de las siguientes maneras:

Escribe V o F según corresponda:

o El caballo salta...........................................................( )
o El canguro camina.....................................................( )
o El perro y el gato caminan........................................( )
o El caracol se arrastra o repta....................................( )
o La víbora repta...........................................................( )
TÍTULO DE LA PROPUESTA: “JUNTOS SEGUIMOS APRENDIENDO”
ACTIVIDADES
¡HOLA! HOY COMENZAMOS OTRA SEMANA DE ACTIVIDADES EN CASA.
Y VAMOS A COMENZAR EXPLORANDO LOS MATERIALES QUE TENEMOS,
SEREMOS DETECTIVES DE MATERIALES. ¡SE ANIMAN!
HOY ES LUNES 20 DE ABRIL
SOY ………………………………………..
SEÑO …………………………………… ..

COMENTEN EN FAMILIA
¿DE QUÉ COLOR ES CADA UNO? PUEDEN TOCARLOS, OLERLOS, SABOREARLOS
CON LA PUNTA DEL DEDO, CON CUIDADO Y CON LA AYUDA DE UNA PERSONA
ADULTA.
¿SABEN QUÉ ES SÓLIDOS? ¿QUÉ ES LÍQUIDOS? ¿CUÁLES SON SÓLIDOS Y
CUÁLES SON LÍQUIDOS?
EXPLORARON DISTINTOS MATERIALES. ¿SE ACUERDAN?
VAN A SABER MÁS SOBRE EL TEMA MIRANDO EL SIGUIENTE VIDEO (SE
ENVIARÁ POR WHATSAPP)
https://youtu.be/fxDKpEYAoSE
DE LOS MATERIALES UTILIZADOS, (AZUCAR, HARINA, LECHE, ACEITE,
POLENTA, AGUA) EN LOS CASILLEROS CORRESPONDIENTES:

LOS MATERIALES
SÓLIDO LÍQUIDOS
¿QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAN? ¿CUÁLES SON SÓLIDOS Y CUÁLES SON
LÍQUIDOS?
EN EL CUADERNO DIBUJA TRES MATERIALES LÍQUIDOS Y TRES SÓLIDOS.

ACTIVIDAD
ESCUCHO Y APRENDO LA CANCIÓN “LOS DÍAS DE LA SEMANA” (SE
ENVIARÁ POR WHATSAPP A LOS PADRES)
https://youtu.be/C2DNBnhMpvQ
¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAS A DIARIO?
FORMA, CON AYUDA, USANDO EL EQUIPO DE LETRAS, LOS DÍAS DE LA
SEMANA. LUEGO COMPLETA LA AGENDA DIARIA CON LOS DIAS DE LA
SEMANA.

HOY ES MARTES
SOY ……………………………………………………
SEÑO ………………………………………………….
MI MERIENDA PREFERIDA
¿SE ANIMAN, CON AYUDA DE MAMÁ O PAPÁ A ELABORAR UNA
MERIENDA DULCE QUE LES GUSTE MUCHO? (GALLETAS, ROSQUITOS,
BIZCOCHUELO)
EN EL CUADERNO, ESCRIBE EL NOMBRE DE LA RECETA Y LOS
INGREDIENTES QUE USASTE.
NOMBRE DE LA RECETA: …………………………………………………………………
INGREDIENTES: …………………………………………………………………………….
RODEA LOS INGREDIENTES QUE SON SÓLIDOS.

EN TU CUADERNO PEGA IMÁGENES DE MATERIALES:

LÍQUIDOS SÓLIDOS