Elaboramos un discurso argumentativo

Planificamos el discurso

¿Con qué objetivo ¿Quiénes lo ¿Cuál será el tema ¿Qué tipo

escribiremos un discurso leerán? a abordar? de lenguaje
argumentativo? emplearemos?

Textualizamos el discurso

La discriminación lingüística

las lenguas y sus variaciones formarían parte es del derecho a la identidad, por
el rol fundamental que cumplen estas en las relaciones interpersonales de todo
ser humano en sociedad.

Al respecto, Roberto Brañez, magíster en Lingüística por la PUCP y profesor de

la UARM, conversó con Enfoque Derecho sobre el tema y sostuvo que el
lenguaje tiene un rol agentivo, es decir, construye representaciones de la
realidad, de manera que involucra un proceso de configuración del mundo que,
a su vez, involucra identidades construidas a través de un sistema de
creencias.

De acuerdo con Zavala, ello es equivalente a tratar a las personas de manera

diferenciada por su color de piel, lugar de procedencia, nivel de instrucción, etc.
La especialista afirma también que esta discriminación no constituye un acto
solo a nivel de los individuos, -por su mala voluntad o su falta de empatía con el
otro- sino que es parte de una estructura social muy enraizada en la sociedad
peruana, es sistemática y va reinventándose desde distintos criterios para no
ser cuestionada. Al respecto, ya hemos visto en el punto anterior que tal
diferenciación no constituye, para nada, una práctica amparada por la
Constitución, pues se trata de una expectativa de estandarización social. Solo
cabría añadir que las diferencias valorativas respecto del lenguaje no
responden a la realidad social de forma objetiva, sino que, como dice Zavala,
son ideologías las que producen valoraciones en torno al rasgo del castellano y
crean la falsa idea que uno es mejor o peor que otro.
Evaluamos nuestros avances
Aspectos
¿Qué dificultades encontramos
en el proceso de elaboración
del discurso argumentativo?
(Mencionemos dos)
¿Cómo las resolvimos?
Describimos nuestras acciones
-en poder que se entienda mi
contenido
- mejora de la coordinación de
palabras
Seguir practicando
 Leemos textos sobre participación y convivencia democrática

Leemos, reflexionamos y respondemos

a) ¿Cómo nos organizaremos para lograr nuestra meta de

aprendizaje?
Establece objetivos, metas y tiempos.
b) ¿Tener un horario personal nos ayudaría a planificar?, ¿por qué?
Si porque tendríamos más organización
c) ¿Con qué recursos contamos para lograr nuestra meta?
Un organizador

Elaboramos un organizador

La discriminación lingüística

las lenguas y sus variaciones formarían parte del derecho a la identidad

el uso particular de las lenguas se encuentra inmerso dentro de la

vertiente dinámica del derecho a la identidad de las personas

las lenguas originarias se han visto relegadas a espacios más domésticos,

quitándoles así su funcionalidad y volviéndolas más propensas a la
desaparición

que esta construcción de la identidad a través del lenguaje determina la

pertenencia o desvinculación de una persona de un determinado grupo
social, académico, cultural, etc,

el derecho a la igualdad es un derecho relaciona

como dice Zavala, son ideologías (o relaciones de poder en juego) las que
producen valoraciones en torno al rasgo del castellano y crean la falsa idea que
uno es mejor o peor que otro
Valoramos lo aprendido

¿Qué acciones de los integrantes de nuestra familia y comunidad

creemos que ayudan a consolidar una participación ciudadana
democrática en nuestro país?

 Ejercer el derecho al voto.

 Cumplir con sus deberes ciudadanos de cumplir y hacer cumplir las
leyes.
 Exigir que se cumplan sus derechos.

Evaluamos nuestros avances

Argumentamos nuestras acciones de participación en un discurso

Nombre y apellido: Ariadne Agostini Mérida fecha: 03/06/2021

Actividad: Elaboramos el guion de un podcast para que no haya más
. Discriminación lingüística
Guion de un podcast
Introducción:
¡Hola chicos y chicas que están en sintonía a estas horas del día! les
saluda Agostini su locutora favorita y están escuchando RADIO TE
INFORMA en esta oportunidad trataremos acerca de la discriminación
lingüística, conoceremos que es la discriminación lingüística, los
problemas que surgen en base a lo que pasa en nuestra sociedad, cuáles
son sus causas, consecuencias
Desarrollo:
Las lenguas se encuentran en un constante cambio y que, por lo tanto,
son heterogéneas, pues las formas de hablar pueden tener ciertas
particularidades lingüísticas en cada lugar o región, lo cual da origen a
los denominados “dialectos”. Las lenguas y sus variaciones formarían
parte del derecho a la identidad ya que la construcción de la identidad a
través del lenguaje determina la pertenencia o desvinculación de una
persona de un determinado grupo social, académico, cultural, etc
En palabras de Brañez, el castellano es revitalizado en diversos espacios
comunicativos como interacciones políticas, sociales, televisivas, entre
otras pues las lenguas originarias se han visto relegadas a espacios más
domésticos, quitándoles así su funcionalidad y volviéndolas más
propensas a la desaparición
Es claro, entonces, que una diferencia de valoración de los hablantes por
motivo de su forma de hablar -que, como vimos, es parte de su identidad-
en aras de realizar una inadecuada estandarización del lenguaje -en un
país tan diverso- es una afectación grave al principio de igualdad, para
determinar si estamos o no frente a un trato discriminatorio es identificar
si tal diferenciación -que afecta gravemente al principio de igualdad,
como hemos concluido- tiene o no un fin constitucional
Ya hemos visto en el punto anterior que tal diferenciación no constituye,
para nada, una práctica amparada por la Constitución, pues se trata de
una expectativa de estandarización social ya que la sociolingüística pone
en manifiesto cómo la alternancia de vocales por personas que tienen al
quechua como primera lengua se ha ideologizado para posicionar a los
hablantes que la producen como sujetos inferiores en la escala social,
intentando así legitimar la práctica discriminatoria
las personas que manejan una forma distinta de expresar el castellano y
aquellas que tienen como lengua materna una lengua originaria y
actualmente en Lima existen solo 3 universidades que ofrecen la carrera
de lingüística, dejando un campo muy reducido de especialistas en la
materia y legitimando a otras “autoridades
En está normalizada en nuestro país, por lo que es de interés público
cambiar la situación. Una manera de hacerle frente a esas
representaciones dominantes de la lengua que reproducen la desigualdad
es, según Zavala, una educación intercultural y crítica

Evaluamos nuestros avances

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRAL 4

1) Actividad 3
1.- Observamos un video y comentamos:
a) Pienso que este tipo de discriminación afecta en la identidad cultural de
todos y todas los de pueblos indígenas y originarios.

b) Si por ejemplo llegamos de la selva a Lima y 2 señores discriminaron a

mis padres, mis padres les querían pegar a los señores porque no le
gustaba que les falte el respeto.

c) La frase no existe supremacía de una lengua frente a otra quiere decir

que nadie puede creerse superior a otro ni hacerlo menos por su manera
de hablar ya que todos somos iguales y hablamos de manera particular.

2)
a) En la séptima parte del texto el lingüista Ker Hale afirma que si una
lengua desaparece se pierde identidad sustenta con argumentos si estás
de acuerdo o no con dicha afirmación.

Si estás de acuerdo o no con dicha afirmación.

Si estoy de acuerdo porque ya que cada lengua es muy importante para
nosotros y nuestra cultura y si desaparece alguna olvidaríamos parte de
nuestra cultura.
 b) La relación entre estas dos es que Perú se identifica por su enorme
riqueza lingüística entonces la identidad de Perú es un buen lenguaje.

c) ¿Qué opinan sobre la diversidad de las lenguas?

Para nosotros son importantes ya que mantienen viva la memoria
histórica de los pueblos que las que hablan y expresa la historia de la
humanidad.

¿De qué lugar distrito, provincia, región provienen?

Provengo de la región San Martin de la ciudad de Tarapoto.
¿Cuál es su lengua originaria?
Su lengua originaria es el español.
¿Sienten riesgo o temor de que se pierda esa lengua?
No, porque es una lengua que poseemos mi familia es muy común en muchas
partes del mundo.
Reflexionamos:
En el Perú hay personas que optan por dejar de hablar su lengua originaria lo
que podrían ocasionar su extinción.
¿Qué opinas de este hecho?
Opino que es lamentable que haya personas que tengan que dejar su lengua
nativa, sin embargo esta acción resulta razonable si consideramos que
actualmente estas personas son víctimas de mucha discriminación.
Que sus amigos o compañeros le molestan. En pocas palabras le harían
Bullying por su lengua materna.
No he presentado ningún caso de esto, pero si llegase a conocer a una
persona que habla una lengua originaria trataría de persuadir diciéndole que no
tiene de que avergonzarse.
Si una lengua se deja de enseñar estaría perdiendo grandes aportes culturales
de un pueblo originario.
Sobre el texto hacia el respeto de los derechos lingüísticos en el Perú la
discriminación lingüista se manifiesta en el momento que la congresista María
Sumiré hizo la juramentación de su cargo en idioma quechua.
Oración 1: Un grupo de trabajadores del estado se ha capacitado para brindar
un servicio de calidad a más pueblos en su lengua materna.
Oración 2: Los casos de discriminación por el uso de lenguas originarias están
en descenso.
Oración 3: Se ha avanzado en el trabajo conjunto para que los pueblos
originarios en el ejercicio de su derecho sigan usando su lengua materna.
Reflexionamos y respondemos:
¿Cómo podemos contribuir a la solución de los problemas presentados?
En incitar a las personas ya sean nuestros amigos o compañeros en aprender
nuevos idiomas originarios de nuestro país y eso para que aprendamos de
historia y de mucha cultura.

Escribe que compromisos puedes…

- No burlarme de las personas que hablen diferente

- Respetar las lenguas de otras personas

- Aprender algunas palabras básicas del idioma de la otra persona y

enseñarle alguna palabra de mi idioma.

Escribimos y revisamos el acta de compromiso

El acta de compromiso debe presentar la siguiente estructura.

Título: Acta de compromiso familiar para con la sociedad

Introducción: Nosotros como familia, como parte de una sociedad nos

comprometemos a:

Desarrollo: Defender la igualdad de derechos en todos los espacios que sean

necesarios a educar a nuestros hijos sobre una sociedad con altos estándares

de derechos y valores.

Cierre: Los pueblos indígenas y originarios se le está vulnerando sus derechos,

ya que no tienen acceso a la salud sus derechos, ya que no tienen acceso a la

salud pública, a la educación ni a la protección por parte del estado. Por otro

lado fueron ellos quienes dieron los primeros y grandes aportes al desarrollo de

nuestro país, sobre todo en materia de medicina tradicional.

Leemos sobre problemas de salud

Relacionados a la inadecuada alimentación
¿Qué componentes tienen los alimentos?
Poseen vitaminas, minerales, proteínas, carbohidratos, grasas y agua.
¿Cuáles son?
Los componentes básicos de una alimentación saludable son las vitaminas y
minerales como frutas, verduras y frutos secos.
De acuerdo a lo planteado
Por inadecuada alimentación podemos entender que es el consumo de
alimentos que no son saludables para nuestro organismo-.
El texto
La diferencia entre estos 2 términos es que el comer es el consumo de
cualquier alimento ya sea saludable o no para tu organismo y al nutrirse es el
consumo de alimentos que son específicamente saludables y beneficiosos para
tu salud.
¿Cuáles son las características?
Las características de una alimentación inadecuada son el consumo de
alimentos como carne, las grasas saturadas, las comidas procesadas y el
exceso de dulces. Las cuales no aportan beneficios a nuestro organismo, esto
puede repercutir en las personas provocando enfermedades como por ejemplo
la anemia, diabetes, hipertensión arterial y gastritis.

Aspectos Texto 1 Texto 2

Señales que indican
que debes cambiar tu
alimentación
¿Qué tipo de texto es? Informativo (continuo)
¿Cuál es el propósito Exponer e informar
Claves para llevar una
alimentación sana
Instructivo (discontinuo)
Instruir y orientarnos
comunitario?
¿Cuál es el punto de Considero que saber Saber llevar una
vista? identifica las señales alimentación sana para
que indican que debes tu organismo es de
cambiar tu alimentación suma importancia
es muy importante y porque de esta manera
que de esta manera evitaras la desnutrición
podrás corregir el y el riesgo de padecer
consumo de tus distintas enfermedades.
alimentos por los que
realmente aportan
beneficios y no pongan
en riesgo tu salud.

¿Cuáles son los Introducción, desarrollo Un titulo

elementos que y cierre Imágenes
componen el texto? Información y esquema
En el texto La importancia por la Llevar una alimentación
predominante cual debemos mantener saludable reduce los
una alimentación riesgos y de padecer
adecuada para evitar enfermedades es
parecer de distintas importante que todos
enfermedades aprendamos como
hacerla.

Opinamos sobre lo leído

¿Qué opinas al respecto?

Pienso que el texto tiene toda la razón, una ingesta de una dieta mal
balanceada puede provocar y aumentar las probabilidades de sufrir
enfermedades.

Observando
Los peruanos consumen mucha parta, mucha comida frita, poca saludable, lo
cual hace que sean más susceptibles a todo tipo de enfermedades.

Acciones

Debemos consumir más vegetales y frutas, disminuir las comidas chatarras y

realizar ejercicios diarios.

JUAN COLLADO

1.- Primer párrafo

Hola mi nombre es… Y hablaré sobre el siguiente tema: la importancia que

tienen que llevar una vida saludable con recomendaciones y actividades para
poder tener este estilo de vida.

2.- Segundo párrafo

Para poder llevar un estilo de vida saludable necesitamos tener habitados

saludables, constancia, necesitamos tener una actitud positiva, desarrollar una
inteligencia emocional y tener un autoestima alto.

Párrafo de cierre

Es de suma importancia llevar un estilo de vida saludable, ya que de esta

manera conseguiremos nuestro bienestar general, tendríamos menos
probabilidades de sufrir cualquier tipo de enfermedades.

Paso 3: Revisamos y corregimos la presentación

Armamos nuestra cartilla

a) Debemos elaborar una cartilla informativa porque este recurso visual

brinda información de una manera sencilla que ayuda a las personas a
tener más orientación sobre un tema específico.
b) Nuestra cartilla informativa está dirigida a todo público porque brindamos
información sobre un tema de interés general, pueden ser estudiantes,
padres y maestros.
c) Utilizaremos lenguaje formal porque nos estamos dirigiendo a personas
que son de nuestra objetividad en nuestras palabras.

Evaluamos nuestros avances:

Desarrollo

Presentación

La presente cartilla está orientada a la salud es importante llevar una vida sana
y que la familia también la lleve para sentirnos bien.

Los alimentos de mi región: la cebolla, la papaya, aguaymanto, hojas de

naranja, aceitunas, aceite de oliva, ajos, ciruela, chirimoya, fresa, miel, entre
otros.

Un estilo de vida saludable

Estilo de vida saludable son aquellos hábitos de nuestra vida diaria que nos
ayudan a mantenernos más sanos y con menos limitaciones funcionales.

1. Investigamos sobre el tema de interés

Un tema de interés para mi es la biología.

2. Clasificación de los seres vivos a través del tiempo

Seres vivos en 2 grandes grupos:
 El animal y el vegetal.

3. La biología incluye diversos tipos de seres vivos que lo podemos

representar por dibujos.

4. Primera cartilla: la biología

Segunda cartilla: la clasificación de los seres vivos
Tercera cartilla: causas
Cuarta cartilla: objetivo ayudar al medio ambiente