teorías del desarrollo

¿Cuáles son las teorías del desarrollo infantil?

Las teorías contemporáneas de desarrollo infantil analizan inteligencia y aprendizaje,
relaciones familiares, relaciones sociales, socialización condicionante biológica y
circunstancias ambientales para explicar el desarrollo infantil.

¿Cuáles son las principales teorías del desarrollo?

Las principales teorías sobre el desarrollo socioeconómico son la teoría de la
modernización, la dependencia, la neoinstitucional, la globalización, los sistemas
mundiales y el desarrollo sustentable. Las dos principales teorías del desarrollo son la
basada en monoeconomía y la de beneficios mutuos.

¿Qué autores hablan sobre el desarrollo infantil?

Las siguientes son algunas de las muchas teorías del desarrollo infantil que han
sido propuestas por los teóricos e investigadores.
 Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud.
 La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson. ...
 La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget.
 Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky.
¿Qué son las teorías del desarrollo y aprendizaje en la primera infancia?
El estudio de las teorías del desarrollo infantil y aprendizaje, es la base pedagógica para
la preparación de la formación inicial docente como pilares que permiten comprender la
importancia de identificar las características de las niñas y los niños, en específico las de
la primera infancia, para diseñar propuestas

¿Qué es el desarrollo infantil según Vigotsky?

Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su
aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades
cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.
¿Cuáles son las tres esferas del desarrollo infantil?
El Desarrollo Infantil
1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento) Es la capacidad del niño para aprender,
memorizar, razonar y resolver problemas. ...
2. Desarrollo social y emocional. Es la capacidad del niño para formar relaciones. ...
3. Desarrollo del habla y lenguaje. ...
4. .desarrollo físico.
¿Cuál es la diferencia entre la teoría de Piaget y Vigotsky?
La teoría de Piaget trata el desarrollo cognitivo por etapas universales. En cambio,
para Vigotsky no existen dichas etapas, ya que al construir el conocimiento a través
 de la interacción social, cada cultura es distinta y por lo tanto no se puede
generalizar.
¿Cuáles son las 5 áreas de desarrollo infantil?
Las etapas del desarollo suelen clasificarse en cinco áreas principales: crecimiento
físico, desarrollo cognitivo, desarrollo afectivo y social, desarrollo del lenguaje
y desarrollo sensorial y motor.

¿Cuáles son las 7 dimensiones del desarrollo infantil?

Igualmente se debe tener en cuenta en su elaboración, una visión integral de todas
sus dimensiones de desarrollo: ética, estética, corporal, cognitiva, comunicativa, socio-
afectiva y espiritual.
¿Qué es el desarrollo infantil y sus características?

El desarrollo del niño incluye cambios físicos, intelectuales, sociales y emocionales. Los

niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es "normal".
Pueden existir grandes diferencias de altura, peso y contextura entre los niños sanos
dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes.

¿Qué factores influyen en el desarrollo infantil?

Los factores que intervienen en el desarrollo psicoevolutivo son dos: Factores externos:
alimentación, nutrición, variables ambientales, clima afectivo, estimulación o
experiencias del niño, es decir, la herencia cultural y el aprendizaje social.

¿Cuáles son los cuatro saberes?

Es necesario que el personal que labora en una empresa desarrolle en forma constante
los 4 saberes: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a convivir y aprender a hacer
a fin de poder aflorar lo mejor que tiene en su interior y realizar un trabajo adecuado,
aportando al desarrollo de la empresa.

¿Cuáles son los principios de la primera infancia?

Son derechos impostergables de la primera infancia, la atención en salud y nutrición, el
esquema completo de vacunación, la protección contra los peligros físicos y la educación
inicial..."

¿Que se fortalece en la primera infancia?

El desarrollo de los niños en la primera infancia hace referencia al crecimiento y
desarrollo de los niños y niñas. Esto incluye los cambios físicos, emocionales, intelectuales
y sociales. Al crecer los niños aprenden habilidades como hablar, saltar, ponerse y atarse
los zapatos, formar amistades, etc.

Cuáles son los principios del desarrollo?

 Los tres principios del desarrollo se separan en tres ámbitos: primero, el medio
ambiente, segundo, la investigación y, el tercero, la educación ligada a la cultura.
¿Cuál es el pilar más importante de la educación?
Pilar #1: Aprender a conocer (o aprender a aprender)

Aprender a conocer es el primer y más importante pilar de la educación

¿Cuál es la edad más importante en el desarrollo de un niño?

La primera infancia, de los 0 a los 5 años de edad, representa una etapa decisiva en
el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y emotivas de cada niño, y es la
etapa más vulnerable del crecimiento puesto que es la etapa en la que los humanos
muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial ..

¿Qué son los principios del desarrollo según Piaget?

Para Piaget, el desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos

mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños
construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan
discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno.

¿Quién inventó los 4 pilares de la educación?

El autor de los 4 pilares o saberes de la educación es Jacques Delors, un político y
economista francés que presidió la Comisión Europea entre 1985 y 1995. En ese periodo,
(1989) recibió el premio Príncipe de Asturias de Cooperación Internacional

¿Que se entiende por desarrollo infantil?

El desarrollo del niño incluye cambios físicos, intelectuales, sociales y emocionales. Los
niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es "normal".
Pueden existir grandes diferencias de altura, peso y contextura entre los niños sanos
dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes.

¿Cuáles son las 5 leyes del desarrollo?

Leyes generales del desarrollo psicomotor en la infancia
 Ley del desarrollo cefalo-caudal. La maduración se realiza de la extremidad cefálica hacia
los miembros inferiores.
 Ley del desarrollo proximal-distal. La maduración se verifica de raíces hacia los
segmentos distales.
 Ley del desarrollo de flexores-extensores.

¿Qué leyes regulan la primera infancia?

Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el
Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de
la primera infancia.

¿Cuál es la diferencia entre desarrollo psicomotor y psicomotricidad?

Si analizamos el término "psicomotor" (o "psicomotriz") observamos que “psico” hace
referencia a la actividad psíquica o mental y "motor" o “motriz” se refiere al movimiento.
Con "desarrollo psicomotor" nos referimos a la evolución en los movimientos de bebés y
niños conforme crecen

¿Cuáles son las 7 principales realizaciones de la primera infancia?

Las realizaciones son las condiciones y estados que se materializan en la vida de cada
niña y cada niño, y que hacen posible su desarrollo Integral.
...
 Identificación. ...
 Formulación. ...
 Implementación. ...
 Seguimiento y Evaluación.
DESARROLLO EVOLUTIVO INFANTIL
¿Qué es el desarrollo evolutivo?
Es preciso aclarar que el desarrollo evolutivo es un proceso totalmente continuo y que
esta división es meramente orientativa y pedagógica, con el fin de conseguir un mayor
enfoque sobre los distintos cambios fundamentales que se producen en el crecimiento
físico, cognitivo y psicosocial del niño

¿Cuáles son las etapas del desarrollo evolutivo?

Las etapas del desarrollo humano
 Etapa prenatal. Comprende desde la concepción hasta el parto. ...
 Etapa de la niñez. Es la comprendida entre el nacimiento y los tres años. ...
 Primera infancia. Desde los 3 a los 6 años. ...
 Infancia intermedia. ...
 Adolescencia. ...
 Etapa adulta temprana. ...
 Edad adulta intermedia. ...
 Edad adulta tardía.

¿Cuáles son las 4 áreas del desarrollo infantil?

El Desarrollo Infantil
1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento) Es la capacidad del niño para aprender,
memorizar, razonar y resolver problemas. ...
2. Desarrollo social y emocional. Es la capacidad del niño para formar relaciones. ...
3. 3 . Desarrollo del habla y lenguaje. ...
4. 4 . El desarrollo físico.

¿Qué importancia tiene el desarrollo evolutivo del niño?

Conocer en profundidad cómo se produce el desarrollo evolutivo de los niños/as es de
vital importancia ya que permite detectar tempranamente las dificultades, anticiparse a los
problemas y proporcionarles la estimulación más adecuada a su nivel madurativo.

¿Qué es el desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años?

Durante este periodo cronológico el niño y la niña representan un pensamiento más
flexible, pero sin tener aún la madurez que un adulto, no posee todavía pensamiento
abstracto. El lenguaje en este periodo es fundamentalmente egocéntrico y socializado.
Otra de las características típicas de este período es el juego.

¿Cuáles son las 5 áreas de desarrollo infantil?

Las etapas del desarollo suelen clasificarse en cinco áreas principales: crecimiento
físico, desarrollo cognitivo, desarrollo afectivo y social, desarrollo del lenguaje
y desarrollo sensorial y motor.

¿Qué es el desarrollo evolutivo según Piaget?

Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios cualitativos de los
hechos y de las habilidades, sino en transformaciones radicales de cómo se organiza el
conocimiento. Una vez que el niño entra en una nueva etapa, no retrocede a una forma
anterior de razonamiento ni de funcionamiento.

¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo evolutivo?

Factores que influyen el desarrollo evolutivo

– La edad, el crecimiento físico y la maduración neurológica. – El entorno social y cultural

al que pertenece el individuo, así como la interacción con los otros dentro y fuera del seno
de la familia. – La propia historia del individuo y sus rasgos de personalidad.

¿Qué es el desarrollo evolutivo según Vigotsky?

Según Vygotsky, la zona de desarrollo próximo es la distancia entre el nivel
de desarrollo real, determinado por la resolución de problemas y el nivel
de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de problemas bajo la guía
de un adulto o en colaboración con compañeros más capaces

¿Cuáles son las 7 dimensiones del desarrollo infantil?

Igualmente se debe tener en cuenta en su elaboración, una visión integral de todas
sus dimensiones de desarrollo: ética, estética, corporal, cognitiva, comunicativa, socio-
afectiva y espiritual.

¿Qué es el desarrollo infantil y cuáles son sus etapas o periodos?

El desarrollo infantil es un proceso central en la vida humana, del que depende la
realización e integración social del niño en su presente, y su capacidad como adulto de
poder expresar al máximo sus potencialidades, para poder así crear una sociedad mejor.
¿Cómo se llama la etapa de 0 a 3 años?
Primer periodo 0-3 años

El niño, desde que nace, mediante percepciones de movimientos irá entrando poco a poco
a una asimilación sensorio-motriz.

¿Cuál es el objetivo del desarrollo evolutivo?

Es un proceso adaptativo. Es decir, en este proceso de interacción el niño modifica su
comportamiento para ir adaptándose progresivamente al mundo en el que vive y
del cual recibe información. Podemos decir que una de las finalidades del desarrollo es la
adaptación al medio físico.

¿Cuáles son los 4 entornos de la primera infancia?

Así mismo, allí se identifican cuatro entornos en los que transcurre la vida cotidiana de los
niños y las niñas y son: hogar, salud, educativo y espacio público.

¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo del niño?

Los factores que intervienen en el desarrollo psicoevolutivo son dos: Factores externos:
alimentación, nutrición, variables ambientales, clima afectivo, estimulación o
experiencias del niño, es decir, la herencia cultural y el aprendizaje social.
 ¿Cuáles son los 4 niveles cognitivos?
Según Jean Piaget, estas son las 4 etapas del desarrollo...
 Etapa sensiomotriz (0 a 2 años) ...
 Etapa preoperacional (2 a 7 años) ...
 Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años) ...
 Etapa de operaciones formales (desde los 12 años hasta la vida adulta)
¿Cuáles son las 6 etapas de la infancia?
Las etapas de la infancia
1. Período intrauterino. ...
2. Período neonatal. ...
3. Período postneonatal o lactante. ...
4. Período de la primera infancia. ...
5. Período preescolar. ...
6. Período escolar.
¿Cuáles son las tres etapas de la infancia?
Periodos de la infancia

Infancia temprana (niños de 1 año a 3 años). Edad preescolar (de 3 años a 7 años). Edad

escolar primaria (de 7 años a 11 años).

¿Qué podemos hacer para estimular el desarrollo del niño?

Mostrarle objetos que tengan diferentes sonidos para provocar que los busquen e intenten
alcanzar con sus manos. Mirarse en el espejo. Chupar objetos desinfectados. Jugar a
alcanzar los objetos, tanto boca abajo como boca arriba, esto ayudará a que el bebé tenga
mayor movilidad y control de su cuerpo

¿Cuáles son las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Piaget?

Así, los estadios de Piaget son los siguientes:
 Estadio sensoriomotor (de los 0 a los 2 años). ...
 Estadio preoperacional (de los 2 a los 6 años). ...
 Estadio de operaciones concretas (de los 7 a los 12 años). ...
 Estadio de operaciones formales (a partir de los 12 años).

¿Qué es la estimulación temprana en la primera infancia?

ESTIMULACION TEMPRANA TECNICAS DE DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA
La estimulación temprana es la atención que se le da al niño en las primeras etapas de
su vida, con el fin de potenciar y desarrollar al máximo sus habilidades físicas, intelectuales
y psicosociales, mediante programas sistemáticos y secuenciales que abarcan todas las
áreas del desarrollo humano.
 ¿Qué actividades realiza para estimular el desarrollo infantil?
Actividades de estimulación según la edad de tu hijo
 Trata de hablarle con frecuencia mirándole a los ojos y llamándolo por su nombre.
 Habla al bebé cerca con voz suave o cántale canciones.
 Haz sonidos graciosos cerca de él que llamen su atención.
 Lleva al bebé a lugares con distinto grado de iluminación.
¿Qué es la estimulación temprana y qué actividades deben realizarse en la estimulación
temprana?
La estimulación temprana tiene el objetivo de potenciar el desarrollo físico, psicológico y
social de los niños y niñas. Esto puede realizarse a través de diferentes dinámicas
y actividades. Los seres humanos aprendemos interactuando con los diferentes estímulos
que nos rodean

¿Cuáles son las estrategias de desarrollo infantil?

La Estrategia de Desarrollo Infantil es un modelo de atención oportuna enfocado en
mejorar el desarrollo en los niños y niñas menores de cinco años, en los ámbitos motor,
cognitivo y socio-emocional familiar y en la identificación de factores de riesgo, detección y
atención de problemas del desarrollo.

¿Cuáles son las técnicas de estimulación temprana?

Es el conjunto de acciones, técnicas o medios que motivan el desarrollo psicomotor de los
niños, así como se encargan de potenciar sus habilidades al máximo. Todo esto, mediante
actividades didácticas cuya base científica no sólo permite el desarrollo psicomotor de los
niños, sino que también fomenta su aprendizaje.

¿Cuáles son las 5 áreas de estimulación temprana?

Áreas del desarrollo y estimulación temprana
 Las hablidades lingüísticas.
 Las habilidades motoras.
 Las habilidades socio-afectivas.
 Referencias.
¿Qué es la estimulación temprana y cuál es su objetivo?
La estimulación temprana busca estimular al niño de manera oportuna, el objetivo no es
desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerle una
gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros
aprendizajes.

¿Cuándo se debe aplicar la estimulación temprana?

 Cuándo comenzar con la estimulación temprana en bebés? A partir de los 45 días de
vida ya puedes comenzar a trabajar los ejercicios de estimulación temprana. Por
supuesto, estas actividades deben ir en función de su edad.

¿Cuánto tiempo debe durar una sesión de estimulación temprana?

El tiempo de estimulación temprana en los niños y niñas es variable, depende por
supuesto del estado neurológico o retraso que puede presentar el infante, así como la
capacidad de respuesta a las sesiones, siendo de aproximadamente de 45 minutos a 1
hora una o dos veces por semana.

¿Cuáles son las técnicas de aprendizaje más utilizadas?

Diferentes formas de estudiar
 Leer. Leer y releer la materia que debemos aprender es una de las formas de estudio
más habituales. ...
 Subrayar y hacer esquemas. Complementaría a la anterior. ...
 Escuchar. ...
 Memorizar. ...
 Asociación de imágenes. ...
 Responder a preguntas. ...
 Prácticas de ejercicios y exámenes.

TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN PRENATAL

 Escucha música. Este ejercicio promueve el bienestar de la madre y el hijo. ...

 Habla con tu bebé. Cuéntale historias, léele libros. ...
 Masajea tu tripa. Tu bebé captará tus movimientos e intentará responder al bb

¿Cuántas técnicas de estimulación prenatal existen?

Técnicas para estimular el tacto del feto

Acaricia la barriga con las palmas de las manos. Toca la barriga con los dedos en distintas
posiciones. Masajea la barriga con los nudillos mediante movimientos circulares. Juega
con el bebé
¿Cómo se realiza el desarrollo prenatal?
La fase prenatal consiste en la formación del bebé, es decir, es la etapa en la cual el óvulo
y el espermatozoide se unen. Este periodo abarca desde el momento de la concepción
hasta las 40 semanas de edad gestacional.

¿Qué es la técnica motora prenatal?

Por lo tanto, esta técnica consiste en realizar bailes o movimientos corporales suaves,
rítmicos y con cierta coordinación. La técnica motora puede beneficiar a tu bebé y
 fomentar su salud física y mental, así como ayudarte a ti a evitar el estrés y a disminuir
dolores propios del embarazo.

¿Qué es desarrollo prenatal y cuáles son sus etapas? ¿Qué es teoria cognitiva ejemplos?
La teoría cognitiva

Definición. Basada en los procesos mediante los cuales el hombre adquiere los
conocimientos. Se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción,
memoria, razonamiento y resolución de problema. Toda persona actúa de acuerdo a su
nivel de desarrollo y conocimiento.

El desarrollo prenatal (también, desarrollo antenatal) es el proceso en el que un embrión

o feto humano se gesta durante el embarazo, desde la fecundación hasta el nacimiento.
Frecuentemente, los términos desarrollo fetal y embriología se utilizan en un sentido
similar.

¿Cuál es la importancia de la estimulación prenatal? ¿Quién fue el creador de la teoría

cognitiva?
La teoría del desarrollo cognitivo se la debemos a Jean Piaget (1896-1980). Tras años de
investigación empírica, el psicólogo suizo formuló un modelo explicativo sobre el
aprendizaje basado en el concepto de la “acción”, de la experiencia.

Verny y René Van de Carr, han revelado que los bebés estimulados muestran al nacer
mayor desarrollo en el area visual, auditiva, lingüística y motora; en general duermen
mejor, están más alerta, seguro de sí mismos y afables, en relación a aquellos que no han
sido estimulados.

¿Cómo realizar el desarrollo prenatal y los beneficios de este para el bebé?

Técnicas de estimulación prenatal
 Escucha música. Este ejercicio promueve el bienestar de la madre y el hijo. ...
 Habla con tu bebé. Cuéntale historias, léele libros. ...
 Masajea tu tripa. Tu bebé captará tus movimientos e intentará responder a ellos.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE

¿Cuáles son las 4 Teorías Cognitivas del aprendizaje?

- La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, 209. - Aprendizaje memorístico y
significativo, 210. - Las condiciones del aprendizaje significativo, 213. - Tipo
de aprendizaje significativo, 215.

¿Cómo influye la teoría cognitiva en la educación?

La Psicología Cognitiva constituye el marco teórico que permite analizar cómo aprende
un alumno. Los aportes de la Psicología Cognitiva también se relacionan con la
 enseñanza, se considera que el aprendizaje será más eficaz si el maestro gradúa o
distribuye mejor la nueva información.

¿Quién fue el creador de la teoría cognitiva?

La teoría del desarrollo cognitivo se la debemos a Jean Piaget (1896-1980). Tras años de
investigación empírica, el psicólogo suizo formuló un modelo explicativo sobre el
aprendizaje basado en el concepto de la “acción”, de la experiencia.

¿Cuáles son los 7 procesos cognitivos?

Estos son los denominados procesos cognitivos, y orientarlos hacia la actividad
profesional son clave para tu desarrollo laboral.
...
Consisten en la unión de la información de los procesos básicos ¿Cuál es el objetivo
principal del cognitivismo?
El cognitivismo incluye todas aquellas teorías que se centran en el estudio de la mente
humana para comprender cómo interpreta, procesa y almacena la información en la
memoria. Es decir, el objetivo principal del cognitivismo es descubrir cómo la mente
humana es capaz de pensar y aprender.
introducidos anteriormente, que son:
 Pensamiento. ...
 Funciones ejecutivas. ...
 Aprendizaje. ...
 Lenguaje. ...
 Creatividad. ...
 Motivación.
¿Cuáles son las características del aprendizaje cognitivo?
Consiste en el aprendizaje basado en la experiencia y el procesamiento que hacemos con
esta información. El aprendizaje cognitivo es la suma de conocimientos de un individuo a
lo largo de su vida como resultado de la recepción y procesamiento de información y la
producción de una respuesta : el conocimiento.

¿Qué es el aprendizaje cognitivo según Piaget?

Según Piaget, el desarrollo cognoscitivo no sólo consiste en cambios cualitativos de los
hechos y de las habilidades, sino en transformaciones radicales de cómo se organiza el
conocimiento. Una vez que el niño entra en una nueva etapa, no retrocede a una forma
anterior de razonamiento ni de funcionamiento.

¿Cuál es la teoria cognitiva más utilizada?

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría integral sobre la naturaleza y el
desarrollo de la inteligencia humana. Fue creado por el psicólogo del desarrollo suizo Jean
Piaget (1896-1980).

¿Cómo se aplica el cognitivismo en el aula?

Es cognitivista porque en el proceso de aprendizaje da mucha importancia a la
construcción del conocimiento por parte del sujeto. Su planteamiento explica
que se aprende no sólo lo que se hace, sino también “observando las conductas de otras
personas y las consecuencias de estas conductas”.

¿Cuál es el enfoque cognitivo?

El enfoque cognitivo se concentra en las actividades mentales del estudiante que
conducen a una respuesta y reconocen los procesos de planificación mental, la
formulación de metas y la organización de estrategias (Shuell, 1986).

¿Cuáles son los 5 procesos cognitivos?

Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimiento y la interacción con lo que
nos rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la
atención (entre otros).

¿Cuáles son las 8 funciones cognitivas?

Las funciones cognitivas mas importantes son la atención, la orientación, la memoria, las
gnosias, las funciones ejecutivas, las praxias, el lenguaje, la cognición social y las
habilidades visoespaciales.

PROCESOS MENTALES DEL CONOCIMIENTO

La Psicología Cognitiva es la rama que estudia los procesos mentales que intervienen en
nuestra capacidad para razonar y pensar, asimilar nuevos conocimientos y resolver
problemas. Estos procesos cognitivos son determinantes tanto del aprendizaje informal como del
escolar o académico. ¿Cómo estudia los procesos mentales el cognitivismo?

El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente

interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se
interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.

¿Qué son los procesos mentales según la psicologia cognitiva?

Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para
procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información
que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes.

¿Cuáles son los 4 procesos mentales?

Algunos diferencian cuatro niveles en los procesos mentales: 1) recepción de información
mediante la percepción, 2) almacenamiento de la información en la memoria, 3) ordenación
de la información mediante creencias y 4) disponibilidad de la información

¿Cuáles son los 5 procesos cognitivos?

Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimiento y la interacción con lo que
nos rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la
atención (entre otros).

¿Cuáles son los procesos mentales que estudia la psicología?

La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales. La palabra proviene del
griego: psico- (alma o actividad mental) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres
dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

¿Cuántos procesos psicológicos cognitivos existen?

Estos procesos son la sensación, percepción, atención y memoria.

¿Qué son los procesos mentales y qué tipos hay?

Los procesos mentales son formas mediante las cuales nuestra mente almacena,
elabora o traduce los datos que aportan nuestros sentidos, para que puedan ser utilizados
en el momento actual o en el futuro. De hecho, la mente se define como un conjunto
de procesos mentales.

¿Cuáles son los procesos cognitivos y cómo se clasifican?

Los procesos cognoscitivos se clasifican en dos categorías, básicos o simples y
complejos o superiores: Los primeros son: atención, memoria y percepción y los
complejos: pensamiento, lenguaje e inteligencia.

¿Cuáles son los procesos cognitivos según Piaget?

Se denomina desarrollo cognoscitivo al proceso evolutivo de las capacidades mentales
(percepción, memoria, atención…) del niño, capacidades que intervienen en el aprendizaje
de nuevos conocimientos y destrezas.

¿Qué son los procesos cognitivos básicos?

Cuando hablamos de los procesos ¿Qué es nutrición infantil según la OMS?
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), este término hace referencia
a la carencia, excesos y desequilibrios en la ingesta calórica y de nutrientes de una
persona.
cognitivos básicos nos referimos a aquellas funciones cerebrales que nos permiten
conocer el mundo, captar sus cualidades, sus relaciones , recordarlas y, por tanto,
finalmente aprender.

¿Cuál es el proceso cognitivo más importante?

El principal y más conocido proceso cognitivo superior es el pensamiento. En él
integramos toda la información y a partir de él realizamos diferentes operaciones mentales.
Nos permite formarnos conceptos, elaborar juicios y deducciones y aprender.

NUTRICIÓN
¿Qué es nutrición y salud infantil?
La nutrición infantil se refiere a los alimentos que consume un niño o bebé para recibir
los nutrientes que necesarias para vivir. El cuerpo de los niños utiliza nutrientes de los
alimentos para desarrollarse y mantenerse saludable.

¿Cómo influye la nutrición en la salud de los niños?

¿Por qué es importante que los niños tengan una comida saludable? Porque les ayuda a
crear desde pequeños hábitos alimentarios adecuados que les permitirá alimentarse
equilibrada, adecuada y saludablemente previniendo enfermedades que pueden
desencadenarse por hábitos de alimentación inapropiados.

¿Cuál es la importancia de la nutrición en los niños?

† Invertir en la nutrición infantil es fundamental para la formación de capital humano, ya
que la nutrición es esencial para el crecimiento, el desarrollo cognitivo, el rendimiento
escolar y la productividad futura de los niños.
¿Como debe ser la nutrición en el infante?
El niño necesita una alimentación variada que le permita crecer, desarrollar su actividad
física y estar sano. Haz que la dieta de tu hijo sea equilibrada y variada en platos, sabores,
texturas y consistencia e incluso colores, para acostumbrar a su paladar a comer de todo.

¿Cuáles son los tipos de nutrición?

 Hay dos tipos de nutrición y estas están clasificadas en autótrofa y heterótrofa. La
clasificación se define según la fuente de donde se extraigan los nutrientes que
consumimos.

ENFERMEDADES DE LA INFANCIA

Información sobre enfermedades y afecciones para los padres de bebés y niños

pequeños (0-3 años de edad)
 Antibióticos.
 Trastornos del espectro autista (TEA)
 Defectos de nacimiento.
 Cáncer.
 Parálisis cerebral infantil.
 Varicela.
 Resfriado común.
 Conjuntivitis.

¿Qué es la enfermedad de la infancia?

Las enfermedades infantiles, en la mayoría de los casos, están causadas por agentes
infecciosos contra los que los niños aún no han desarrollado inmunidad.

¿Cómo se llama la enfermedad infantil más temida?

¿Qué es la poliomielitis? La poliomielitis es una infección causada por un virus llamado
"poliovirus". Antes era muy frecuente y muy temida en Estados Unidos, porque causaba
parálisis y podía ser mortal.

¿Cuáles son las enfermedades cronicas en niños? ¿Cuáles son los 7 pasos básicos de los
primeros auxilios?
Siempre que se presten primeros auxilios hay que seguir unos consejos generales:
 Actuar con rapidez pero conservando la calma.
 Evitar aglomeraciones.
 Saber imponerse.
 No mover a la persona herida salvo que sea imprescindible.
 Traslado adecuado.
 No dar al herido de beber, comer o medicar.
 Tranquilizar al herido.

Tres de las enfermedades crónicas pediátricas más comunes

 Cardiopatía reumática. La cardiopatía reumática comienza con una infección de la
garganta durante la infancia, causada por la bacteria estreptococo. ...
 Diabetes tipo 1. La diabetes tipo 1 se desarrolla con mayor frecuencia en niños y
adolescentes. ...
 Epilepsia.

Si el niño respira, acuéstelo de lado para evitar que se asfixie. Llame al 911 o a un número de
emergencia en caso de una convulsión prolongada (de más de 5 minutos). Asegúrese de que
el niño esté protegido contra objetos que podrían lastimarlo. Asegúrese de protegerle la cabeza

¿Qué hacer en caso de un accidente de un niño?

Niños: qué hacer en caso de accidente
1. Aplique el protocolo PAS. Seguir el protocolo PAS, Proteger, Avisar y Socorrer. ...
2. Aparque en lugar seguro. ...
3. No invada la calzada. ...
4. Mantenga la calma. ...
5. No mueva al niño. ...
6. En caso de hemorragias. ...
7. Cúbrale con una manta. ...
8. Ni agua, ni comida.

Cuáles son las 3 reglas de seguridad en primeros auxilios?

Lo primero es conocer la regla de oro, que indica lo que hay que hacer y en qué orden:
proteger, avisar y socorrer.

¿Cuáles son los principales objetivos de los primeros auxilios infantiles?

OBJETIVO DEL PRIMER AUXILIO: INTENTAR QUE LA VíCTImA SE RECUPERE,
ACTUANDo DE LA mEjoR mANERA PoSIbLE PARA TRATAR DE CoNSERVAR LA VIDA,
EVITAR ComPLICACIoNES y AyUDAR A SU RECUPERACIóN. Evaluar y asistir diferentes
tipos de lesiones y qué pasos seguir para resolverlas.

¿Cuáles son las etapas de los primeros auxilios?

Etapas de los primeros auxilios Las cuatro etapas de toda acción de los primeros
auxilios son: Examinar si la situación es segura. Planificar las acciones de primeros
auxilios de acuerdo con la examinación anterior. Actuar prestando los primeros auxilios y
ayuda psicológica.

¿Qué es la planificación Mesocurricular?

El nivel mesocurricular, está compuesto por la Propuesta Pedagógica Institucional y
la Planificación Curricular Institucional (PCI), siendo las autoridades las responsables de
generarlas de manera participativa en las Instituciones educativas, el cual es flexible y
contextualizado.
 ¿Qué es la planificación macro meso y micro?
Los niveles de macro, meso y micro los podemos entender como que macro se
desarrolla de manera nacional es decir mediantes las políticas educativas que genera el
gobierno, el meso se refiere al institucional como se lleva a cabo el macro en la institución
y el micro se entiende como el docente lleva esto al aula 

¿Qué es meso curricular en educación?

Este es el conjunto de decisiones sustentadas y articuladas que permiten concretar el
diseño curricular base en programas adecuados a un contexto específico, en el que es
prioritario considerar las necesidades educativas básicas.

¿Qué es Microcurrículo en educación?

El microcurrículo es el nivel estructural más definido y concreto del diseño curricular.
Cuando se ha trabajado un currículo centrado en «núcleos problemáticos», como una
estructura curricular intermedia, al microcurrículo le corresponden los problemas
específicos que conforman un núcleo o un subnúcleo problemático.

¿Qué son las adaptaciones curriculares?

Las adaptaciones curriculares son todos aquellos ajustes o modificaciones que se
efectúan en los diferentes elementos de la propuesta educativa desarrollada para un
alumno, con el fin de responder a sus necesidades educativas especiales

¿Cuáles son los tipos de adaptaciones curriculares?

Las adaptaciones curriculares de acceso pueden ser de dos tipos:
 De Acceso Físico: Recursos espaciales, materiales y personales. ...
 De Acceso a la Comunicación: Materiales específicos de enseñanza - aprendizaje, ayudas
técnicas y tecnológicas, sistemas de comunicación complementarios, sistemas
alternativos…

¿Qué niños pueden tener adaptaciones curriculares?

Se aplican a niños que están en un curso determinado,
pero tienen competencias que corresponden a cursos inferiores. Por ejemplo, un
estudiante que esté en 5º de Educación Primaria, pero que tenga un nivel de 3º.
Las adaptaciones curriculares se aplican por el tiempo imprescindible.

¿Cómo hacer adaptaciones curriculares para niños con NEE en el aula?

 Pasos para elaborar una Adaptación curricular
1. Revisar la evaluación diagnóstica, Neuropsicológica.
2. Informe pedagógico.
3. Evaluación psicopedagógica (orientadora educativa).
4. Lectura y análisis de las competencias.
5. Adecuaciones a los contenidos de logros, tomando en cuenta los contenidos y las
competencia.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen como las interacciones entre los
estudiantes y los docentes. La enseñanza se planifica de acuerdo a los planes de estudios, se
basa en necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta mediante la capacitación
de los docentes.

¿Qué es la enseñanza y el aprendizaje?

Definición de Aprendizaje: Aprender es adquirir conocimientos, no solo de tipo informativo
sino también formativo. Definición de Enseñanza: Enseñar es favorecer la construcción de
conocimientos de tipo informativo y formativo a los alumnos.

¿Qué es enseñanza y aprendizaje y sus diferencias?

El aprendizaje puede realizarlo uno mismo; se produce dentro de la propia
cabeza de cada uno. La enseñanza, por el contrario, se produce, por lo general, estando
presente por lo menos una persona más; no es algo que ocurra dentro de la cabeza de un
solo

¿Qué relación existe entre la enseñanza y el aprendizaje?

La enseñanza incide sobre el aprendizaje como tarea y son las tareas
de aprendizaje desarrolladas por el alumno las responsables del aprendizaje como
rendimiento.

¿Cuáles son las actividades de enseñanza y aprendizaje?

Una actividad de enseñanza-aprendizaje es un procedimiento que se realiza en un aula de clase para
facilitar el conocimiento en los estudiantes, y se eligen con el propósito de motivar la participación en el
proceso de enseñanza y aprendizaje (Cooper, 1999; Richards y Rodgers, 1992, como se citan en
Villalobos, 2003).3
¿Qué es estrategia para Vigotsky?
El aprendizaje guiado o asistido puede darse en un entorno muy elemental como la familia,
aplicado a la enseñanza en un salón de clases requiere de algunas estrategias como:
Procedimientos facilitadores: Proporcionan un "andamiaje" para ayudar a los estudiantes a
aprender habilidades implícitas

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las estrategias didácticas determinan la forma de llevar a cabo un proceso didáctico, brindan

claridad de cómo se guía el desarrollo de las acciones para lograr los objetivos. En el
ámbito educativo, una estrategia didáctica se concibe como el procedimiento para orientar el
aprendizaje.

¿Qué es una estrategia didáctica y cuáles son sus características?

Las estrategias didácticas se consideran procedimientos organizados y estructurado de
manera formal para el desarrollo de los distintos procesos de aprendizaje escolar; es decir,
se trata de presentarle al alumno una guía de acción para la organización, procesamiento y
retención de la información.

¿Qué es una estrategia según Piaget?

Las estrategias didácticas constituyen otra de las categorías analizadas en esta
investigación. Son consideradas como todos aquellos recursos, medios y
actividades que permiten especificar las secuencias por realizar para conducir los
procesos de enseñanza y aprendizaje.