UNIDAD 1: ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO: CONCEPTOS BÁSICOS

1. ¿Qué es Desarrollo Humano?

proceso mediante el cual una sociedad mejora sus condiciones de vida e incrementa sus bienes para cubrir sus necesidades básicas, debe estar
ubicado en el marco del respeto a los derechos humanos.

2. ¿Qué es Ciclo vital?

El ciclo vital humano hace referencia al proceso de crecimiento y desarrollo que atraviesan las personas desde el nacimiento hasta su muerte.

3. ¿cuáles son los principios del ciclo vital?

1) el desarrollo dura toda la vida, 2) el desarrollo es multidimensional, 3) el desarrollo es multidireccional, 4) la influencia relativa de la biología y
la cultura cambia con el ciclo vital, 5) el desarrollo implica modificar la distribución de los recursos, 6) el desarrollo muestra la plasticidad, y 7) el
contexto histórico y cultural influyen en el desarrollo.

4. ¿Qué es crecimiento?

El crecimiento es el proceso biológico más característico de la infancia. Se inicia en el momento de la fecundación del óvulo y se extiende hasta
que finaliza la maduración de los huesos y se completa el desarrollo sexual, lo que ocurre habitualmente, hacia el final de la segunda década de la
vida.

5. ¿cuáles son las características del desarrollo humano infantil?

El desarrollo infantil es un termino que identifica como los niños aumentan sus capacidades para hacer cosas mas difíciles. Al crecer, los niños
aprenderán y dominar destrezas como hablar, brincar, y aterse los zapatos. Ellos también aprenderán como dirigir sus emociones y formar
amistades y conexiones con otros. Los niños desarrollan habilidades en 4 áreas principales:

1. Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento)

2. Desarrollo social y emocional

3 . Desarrollo del habla y lenguaje

4 . El desarrollo físico
6. Realice un cuadro comparativo en el cual se evidencie las características del

desarrollo humano infantil en la etapa prenatal y en la infancia (primeros tres años

de vida del niño)

7. ¿cuáles son las etapas del desarrollo del cerebro humano? ¿en qué consisten?

proliferación neuronal, migración, organización y laminación del cerebro, y mielinización.

8. ¿cuáles son las causas de las lesiones cerebrales infantiles?

Se considera daño cerebral adquirido infantil a toda lesión cerebral que acontece de manera súbita a partir del primer mes de vida, siendo las
causas principales: traumatismo craneoencefálico, tumor cerebral, ictus, epilepsia, hidrocefalia o anoxia cerebral.

UNIDAD 2: PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

1. ¿cuáles son las perspectivas teóricas del desarrollo humano? Enuncie brevemente

las características de cada una.

2. ¿cuáles son las etapas del desarrollo psicosexual según Freud? Explique

brevemente cada una.

3. ¿cuáles son los estadios de desarrollo psicosocial según Erikson? Explique

brevemente cada uno.

Erikson describe los estadíos psicosociales del Ciclo Completo de la Vida en diversas obras, destacándose: Infancia y Juventud (1971), Identidad,
Juventud y Crisis (1987), Un Modo de ver Las Cosas (1994) y el Ciclo Completo de la vida (1998).

UNIDAD 3: PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL APRENDIZAJE

1. ¿En qué consiste la teoría de aprendizaje social de Bandura?

se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y
de la imitación del comportamiento que vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve
afectado por la influencia de otros.

2. ¿cuáles son los periodos del proceso de desarrollo según Piaget? Explique

brevemente cada uno.

UNIDAD 4: FORMACIÓN DE UNA NUEVA VIDA, NACIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO EN

LOS PRIMEROS TRES AÑOS.

Ya fue evaluada por medio de “actividad evaluativa 2: desarrollo prenatal y posnatal”

UNIDAD 5: DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS

1. ¿Cuáles son los factores que intervienen en el proceso de crecimiento?

El proceso de crecimiento está regulado por diferentes factores, entre los que figuran factores endógenos y exógenos, cuyo equilibrio determina
el estado de salud del niño. Entre los factores endógenos, se encuentran los genéticos, hormonales y de crecimiento. Los factores exógenos son
factores ambientales

2. ¿Qué son los reflejos y cuáles son los presentes en los seres humanos? Enuncie
cada uno con sus respectivas características.

reflejos que duran hasta la adultez son: Reflejo de parpadeo: parpadear los ojos al contacto o cuando aparece súbitamente una luz brillante.
Reflejo de la tos: toser cuando se estimula la vía respiratoria. Reflejo nauseoso: hacer arcadas cuando se estimula la garganta o la parte posterior
de la boca.

3. ¿cuáles son los enfoques del estudio del desarrollo cognoscitivo y en qué

consisten?

conductista, psicométrico, piagetiano, del procesamiento de la información, de las neurociencias cognoscitivas y contextual social.

4. Según Hernández (2015) ¿cuál es la secuencia cronológica del desarrollo del

lenguaje desde el nacimiento hasta los tres años?

Aprenden que las palabras tienen significado. Suelen reconocer los nombres de los miembros de la familia y de objetos conocidos. Entienden
frases sencillas como "ya no hay más" y "dame". Entre el primer año y los 2 años, entienden pedidos sencillos como "dale la pelota a papá".

5. ¿cuáles trastornos del desarrollo pueden ocurrir en las primeras etapas de vida?

¿en qué consiste cada uno?

Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales,
como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. En general, los problemas duran toda
la vida y afectan la vida cotidiana.

Durante los primeros años de vida, y en particular desde el embarazo hasta los 3 años, los niños necesitan nutrición, protección y estimulación
para que su cerebro se desarrolle correctamente. Los progresos recientes en el campo de la neurociencia aportan nuevos datos sobre el
desarrollo cerebral durante esta etapa de la vida. Gracias a ellos, sabemos que en los primeros años, el cerebro de los bebés forma nuevas
conexiones a una velocidad asombrosa