CIENCIAS NATURALES PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR No.

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DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: ALICIA Grado/Curso: 5TO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Fecha de inicio Fecha de finalización
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
APRENDIZAJE
DESTREZASDISCIPLINAR:
CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
LENGUA Y LITERATURA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“ARMADA NACIONAL”
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
PERÍODO LECTIVO 2022-2023
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Guayaquil-Ecuador
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
CN.3.1.9. O.LL.3.4.
. I.CN.3.3.1. Expresarse
Examina medianteCICLO
la dinámica el usoDE deVIDA
estructuras básicas de la lenguaRealizar
oral en dibujo
los diversos contextos
del ciclo la actividad
de vida de los social y
seres humanos
cultural, para exponer sus puntos de losdeecosistemas
vista y respetar los ajenos.
en función
Indagar, con uso de las TIC Observar las imágenes del ciclo de vida
y DESTREZAS
otros recursos,
CON las de sus características,
INDICADORES DE clases, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
características diversidad biológica, Reconocer las imágenes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
de los ecosistemas y sus adaptación de especies y las Interpretar las imágenes del ciclo de vida
. I.LL.3.1.1. Reconoce la LA DESCRIPCION realiza un mapa conceptual
clases, interpretar las interacciones (interespecíficas
LL.3.4.2. funcionalidad de la lengua escrita Reconocer los pasos del ciclo de vida
interrelaciones Observar imágenes varias
Escribir descripciones e intraespecíficas), que en ellos
organizadas y con Conceptualizar cual el proceso del ciclo
de los seres vivos en loscomo manifestación
se producen. (J.3.)cultural y de Decir los rasgos de los objetos
vocabulario específico de vida
ecosistemas y clasificarlosidentidad en diferentes observados
relativo
en al ser, objeto,
productores,
lugar o hecho que se contextos y situaciones, Definir que es una descripción
consumidores
describe e y
atendiendo a la diversidad
descomponedores.
integrarlas en Determinar color tamaño forma
producciones escritas. lingüística realiza una descripción de imágenes
Decir de forma oral una breve descripción
del Ecuador. (I.3., S.2.) de lo observado.
ESTUDIOS SOCIALES
Determinar el nombre de los objetos que
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Potenciar la construccióndescribe de una identidad personal y social auténtica a través de la comprensión de los procesos
LL.3.3.1. y los aportes culturales
históricos I.LL.3.3.1.locales,
Establece relaciones
regionales responde lassolidaria
y globales, en función de ejercer una libertad y autonomía preguntas de la lectura establecida
y comprometida con los otros.
Establecer las explícitas entre los contenidos LECTURA COMPRENSIVA
relaciones
DESTREZAS explícitas
CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
entreCRITERIOS
los contenidos
DE de de dos o más textos,
EVALUACIÓN los compara, Leer el texto
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
dos o DESEMPEÑO contrasta sus APRENDIZAJE
más textos, comparar y Releer el texto una y otra vez
M.3.1.1.fuentes.
contrastar Explicar la fuentes, reconoce
I.CS.3.1.1. Explicaella punto de de
evolución Reconocer el trecho que recorrieron para
evolución de la vista, las
la motivaciones y los
organización económica Escuchar la lectura realizada por la trasladarse los primeros pobladores.
organización económica maestra y compañeros
Ecuador mega diverso
argumentos y socialdel
de los autor
primeros al
y social de los primeros monitorear y sociedadessu Analizar el contenido
y autorregular
pobladores devideo
Observar el la lectura
y las imágenes
pobladores y sociedades comprensión agrícolas de los primeros pobladores
Interiorizar la lectura contestar preguntas
agrícolas
mediante el uso
aborígenes de estrategias
mediante narraciones Conversar sobre los primeros
aborígenes mediante cognitivas. (I.3., con fundamento
históricas pobladores
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
narraciones históricas
Código postal: con
170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300I.4.) científico. (I.2.)
/ www.educacion.gob.ec
fundamento
MATEMÁTICAS