ESQUEMA METODOLÓGICO CURRICULAR.

Antecedentes. Exponer la problemática encontrada.

Organización de las acciones con el propósito de intervenir

Propósitos.
en la solución de la problemática detectada.
Problemática:El AprendizajeBasado en
Proyectoscomo una alternativapara
trasformarla práctica tradicionalista.

ABP. Aprendizaje Basado en Proyecto.

Prácticas Sociales del Lenguaje.
Organización de los Principios Pedagógicos .
contenidos Aprendizajes Esperados.
Ámbitos: Estudio, Literarura y Participación Social.
Relaciones Pedagógicas.

Fuentes del currículo: Epistemológica, Psicológica, Pedagógica,

Sociológica.
Supuestos teóricos. Enfoques: asignatura (español), competencial, humanista.
Proyecto didáctico.
Evaluación Formativa.

Instrumentaciones. (Plan de clase con actividades

Exposición de resultados.
detalladas para intervenir en las acciones no educativas del
docente)
Registrar todo lo que pasa en la clase. (docente y alumnos)

Organización en la aplicación y duración de las

Duración del proyecto
instrumentaciones

Fuentes bibliograficas para apoyar los argumentos con

Bibliografía.
citas.

Elaboró: Irma Lilia Herrera Rueda.