ESCUELA SECUNDARIA FORÁNEA 26

“QUIRINO NAVARRO”
C.C.E: 14EES0523Y
CICLO ESCOLAR: 2022-2023

DATOS DEL DOCENTE

Maestro: RAÚL EDUARDO HERNÁNDEZ Asignatura: MATEMÁTICAS I Grado y grupo: 1A y B T/V Metodologías: APRENDIZAJE
SALDIERNA BASADO EN PROYECTOS, EN
COMPETENCIAS, EN
PROBLEMAS Y
COLABORATIVO.
Teléfono: 3781054679 Correo: saldierna82@gmail.com
DATOS GENERALES
Práctica Social del lenguaje: SECUENCIA DIDÁCTICA Ámbito: FORMACIÓN ACADEMICA
Propósito general: Utilizar de manera flexible la estimación, el cálculo mental y el cálculo escrito en las operaciones con números enteros, fraccionarios y
decimales positivos y negativos.
Tema: TIPOS DE NÚMEROS (NÚMEROS CON SIGNO) y Duración: 15 DÍAS Periodo: PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN
CONVERSIÓN DE DECIMALES y VICEVERSA.
Aprendizaje sustantivo: Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales, positivos y negativos. Aproxima algunas fracciones
no decimales, usando la notación científica.
Aprendizajes esperados: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando la notación decimal.
Ordena fracciones y números decimales.
Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

PLAN DE CLASE DEL 12 al 14 de

septiembre 2022
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO RECURSOS
DIDÁCTICOS
Tiempo (20 min). Cuaderno
Se realizan
Libro
preguntas
generadoras Celular
acerca del Computadora
conocimiento de
los tipos de Proyector
números, Videos
operaciones
básicas con ellos Apps
y si han resuelto matemáticas
problemas Páginas de
utilizando internet
diferentes
procesos para Bibliografía
llegar al extra digital
resultado según Ilustraciones
sea el caso.
Tablas
Valores
DESARROLLO Temas
transversales
Tiempo (130min)
Se realizan Apuntes
recordatorios y Resúmenes
ejemplos acerca
Infografías
de los tipos de
números,
operaciones
básicas y
resolución de
problemas en el
pintarrón,
cuaderno y libro,
también se
proyectan videos
de los temas y se
utiliza alguna
app matemática
para el
reforzamiento
del tema, así
como algunos
otros recursos
didácticos, se
pregunta
constantemente
a los alumnos y
alumnas si van
comprendiendo
las instrucciones
y explicaciones
del docente y se
resuelven dudas
todo el tiempo.

CIERRE
Tiempo (30min).
Se retroalimenta
cada que finaliza
una hora clase
acerca de lo
abordado en el
tema y en los
procesos
formativos y
sumativos,
además se hacen
sugerencias de
recursos
tecnológicos
para amalgamar
el aprendizaje
previo con el
nuevo y así
 obtener un
aprendizaje
significativo, real
y que se lleve a
cabo en la vida
cotidiana,
además del
desarrollo de
competencias
antes, durante y
despues de las
clases.

ADECUACIÓN
CURRICULAR
Se realizan
actividades
variadas para los
visuales,
kinestésicos y
auditivos dentro
del aula para
lograr el máximo
logro de los
aprendizajes.

TIPO DE EVALUACIÓN TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA, AUTO, CO y LISTA DE COTEJO 3 PTS EVIDENCIAS y
FORMATIVA Y HETEROEVALUACIÓN ACTIVIDADES
SUMATIVA

PLAN DE CLASE DEL 19 al 23 de

septiembre 2022
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO RECURSOS
DIDÁCTICOS
Tiempo (20 min). Cuaderno
Se realizan
Libro
preguntas
generadoras Celular
acerca del Computadora
conocimiento de
los procesos de Proyector
conversión de Videos
números enteros
a decimales y Apps
viceversa. matemáticas
Páginas de
internet
Bibliografía
DESARROLLO extra digital
Tiempo (200min) Ilustraciones
Se realiza el Tablas
recordatorio y Valores
ejemplos acerca
de los métodos Temas
de conversión de transversales
números enteros Apuntes
a decimales y
viceversa, Resúmenes
después se Infografías
realizarán varios
ejemplos y
resolución de
problemas en el
pintarrón,
cuaderno y libro,
también se
proyectan videos
de los temas y se
utiliza alguna
app matemática
para el
reforzamiento
del tema, así
como algunos
otros recursos
didácticos, se
pregunta
constantemente
a los alumnos y
alumnas si van
comprendiendo
las instrucciones
y explicaciones
del docente y se
resuelven dudas
todo el tiempo.

CIERRE
Tiempo (30min).
Se retroalimenta
cada que finaliza
una hora clase
acerca de lo
abordado en el
tema y en los
procesos
formativos y
sumativos,
además se hacen
sugerencias de
recursos
tecnológicos
 para amalgamar
el aprendizaje
previo con el
nuevo y así
obtener un
aprendizaje
significativo, real
y que se lleve a
cabo en la vida
cotidiana,
además del
desarrollo de
competencias
antes, durante y
despues de las
clases.

ADECUACIÓN
CURRICULAR
Con base a los
diagnósticos se
realizan
actividades
variadas para los
visuales,
kinestésicos y
auditivos dentro
del aula para
lograr el máximo
logro de los
aprendizajes.

TIPO DE EVALUACIÓN TÉCNICA DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA, AUTO, CO y LISTA DE COTEJO 3 PTS EVIDENCIAS y
FORMATIVA Y HETEROEVALUACIÓN ACTIVIDADES
SUMATIVA