INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

TECNOLOGICO PÚBLICO
“FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 01 TITULO: Matemática básica (Números Mixtos)
UNIDAD DIDACTICA: Cálculo técnico automotriz CC. PP.: Mecatrónica Automotriz
DOCENTE: Ing. Juan Jose Nina Charaja MÓDULO FORMATIVO: N° 01 SEMESTRE: Primero
ELEMENTO DE CAPACIDAD LUGAR HORAS PED. TURNO
1. Resolver ejercicios matemáticos de AULA : 135 min DIURNO X
números mixtos aplicado a sistemas
automotrices, con precisión.
TALLER/LABORATORIO : 0 NOCTURNO X

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
Realiza el cálculo y la • Numero mixtos Denota actitud por conocer
interpretación de  Conversión de numero mixtos a fracción más sobre operaciones
ejercicios matemáticos  Conversión de fracciones a números mixtos matemáticas con números
de números mixtos, CON mixtos.
PRECISIÓN.
SECUENCIA METODOLOGICA
PROCESO MÉTODOS/ DURA
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGÓGICO TECNICAS CIÓN
 Proyección y visualización de un video  Material
didáctico de interpretación de un número audiovisual,
mixto en la vida diaria. Proyección de
 Proyector
Motivación (*)  Presentaciones 5 min
multimedia
y/o Videos
 Internet y
parlantes
INICIO

 ¿Conoce el numero mixto?

Recojo de Saberes  ¿En qué aspectos de las actividades de  Cuestionario
Lluvia de ideas 10 min
Previos. mecatrónica automotriz se puede aplicar  Rubrica
los números mixtos?
 ¿Un numero mixto es una fracción?, ¿es
 Diapositivas/Proye
Conflicto cognitivo aplicable en la vida diaria del mecatrónico Lluvia de ideas 5 min
ctor
automotriz?
 Proyector
El docente hace entrega de información  Uso de multimedia, PC,
Recepción de la (separata) de los conceptos y propiedades separata USB
15 min
información. de los números mixtos.  Proyección de  Separatas y
videos prácticas
PROCESO

 Los estudiantes realizan una lectura, por

 Separatas
otro lado, también escuchan y observan la  lectura de
Elaboración del
exposición del docente al respecto. textos  Sala de computo 15 min
conocimiento con internet y,
 Realizan preguntas referidos a los  Simuladores
Aula
números mixtos.
El docente planteara preguntas referidos a  Listado de
Comunicación del las aplicaciones de los números mixtos en  Cuestionario/ ejercicios
15 min
aprendizaje. la mecatrónica automotriz, en el proceso Rúbrica propuestos
de aprendizaje-enseñanza. Aula equipada
Se les proporcionara un listado de
preguntas sobre el procedimiento de
Activo/  Listado de
solución de ejercicios con números mixtos.
Transferencia Demostrativa ejercicios 30 min
donde el estudiante podrá responder
oralmente o por escrito, con apoyo del Aula equipada
docente.
CIERRE

Se verificará si el estudiante logró el

 Instrumento de
elemento de capacidad esperado durante
Evaluación (*)  Examen ORAL evaluación 30 min
el desarrollo de la actividad de
aprendizaje.  Aula equipada
Metacognición El estudiante reconstruirá la forma en que  Análisis,
• Instrumentos de
(reflexión sobre el logró su aprendizaje, con ayuda de reflexión y 10 min
evaluación
aprendizaje) cuestiones planteadas por el docente. exposición
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE LOGRO DE CAPACIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS
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 Cuestionarios
1. Resuelve ejercicios de matemática  Escritos/Orales
 Cuadro de progresión
básica aplicado a sistemas  Pruebas de ejecución
 Ficha de seguimiento de
automotrices(Números Mixtos)  Observación sistemática
actitudes.
* La motivación y evaluación se realiza en todos los momentos de la secuencia metodológica.
Tacna, 26 de Febrero, del 2020.

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VºBº Coordinador de Area Académica ING. JUAN JOSE NINA CHARAJA
(DOCENTE)