A.M.D.G. et D.G H.

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA

“SI EL SEÑOR NO CONSTRUYE LA CASA EN VANO SE CANSAN LOS

ALBAÑILES” (Sal. 126,1)

ACTIVIDAD ESCOLAR A DISTANCIA DE INGLÉS N° 02

Docente(s) Responsable(s): Fiorella Soledad Talledo Sobrino. Fechas: A - October 12th.

C– October 7th.
Nivel: Secundario
Grado / Secciones: 1st. D- October 21st.

B- October 9th

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

(speaking/listening)./ Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
(Writing)

CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO

 Recupera información explícita y relevante

Obtiene información
de textos orales.
seleccionando datos específicos en los textos  Vocabulary:
orales que escucha en inglés tales como
Close encounters, con vocabulario cotidiano y Science fiction
pertinente sobre adjetivos de personalidad,
hobbies y acciones. Reconoce el propósito Listening:
comunicativo apoyándose en el contexto.
Integra la información cuando es dicha en Close Encounters
distintos momentos.

Utiliza convenciones  Emplea signos de puntuación que dan claridad Grammar:

del lenguaje escrito de y sentido al texto en Past Simple vs Past Past Simple vs Past
forma pertinente. Continuous.
Continuous
Gestiona su Determina metas de aprendizaje viables
aprendizaje de asociadas a sus potencialidades, conocimientos,
manera autónoma. estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones
personales y actitudes para el logro de la tarea,
formulándose preguntas de manera reflexiva.
Interactúa en Participa en actividades colaborativas en
entornos virtuales comunidades y redes virtuales para intercambiar
y compartir información de manera individual o en
grupos de trabajo desde perspectivas
multiculturales y de acuerdo con su contexto.

DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

Sesión II: Let´s Know about Science Fiction!

Reciban un saludo fraterno y cordial estudiantes Primer grado de Secundaria. Vista la difícil
situación por la que estamos atravesando, debemos estar más unidos en familia y con Dios. A
continuación, les hago llegar una ficha de actividades que permitirán fortalecer los aprendizajes del
área de inglés.

INSTRUCCIONES.

1. Lee y crea oraciones utilizando Past Continuous en forma afirmativa.

2. Lee y completa los textos utilizando Past Continuous.
3. Ordena y escribe oraciones utilizando Past Continuous.
4. Observa el video y escribe 5 oraciones en forma negativa e interrogativa.

DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

Worksheet 02 - Let´s Know about Science Fiction!

I. Read and create sentences using Past Continuous.

1. Peter / walk into the spaceship.

2. Mark and Lucy / see a spaceship.

3. Doctor / talk with his patients.

4. My cousin/ have dinner with friends.

5. My mum / answer the phone.

II. Read and Complete using Past Continuous.

1. _________ your dad _________(eat) a big salad at 10 o´clock?

2. My friends __________________(read) magazines at 7pm.

3. They __________________(x/ buy) vegetables at 11:15am.

4. _________ your teachers ____________(travel) to Lima last week?

5. That girl _________________( not/ wash) her clothes yesterday.

III. Unscramble the words and write sentences using Past Continuous.

1. their homework / They / doing / weren´t / last week

2. Your dad / at 10 o´clock / sleeping / was

3. ? / your cousin / Was / dreaming

4. walking / Her friend / at the park / was

5. running / ? / Were / at the stadium / your friends

 IV. Write 5 sentences from the video and rewrite into negative and
interrogative form.

BIBLIOGRAFÍA,WEBGRAFÍAREFERENCIAL: hps://www.youtube.com/watch?v=2fQb7_KUs3A
Richmond Fast Track Teacher´s book – 1st Digital Book.

https://www.youtube.com/watch?v=kHNwVK_IB-0 (Nick´s terrible day!) – Formulario.

https://www.youtube.com/watch?v=5vmHyTCaqeg ( Song – Past Continuous) – Worksheet 2

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Uso del Past Continuous.