UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

“”NOS ORGANIZAMOS PARA CONVIVIR DURANTE EL AÑO ESCOLAR EN UN ESPACIO SALUDABLE”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Institución Educativa : 32497 “ SANTA LUCIA”

I.2. Área curricular : INGLES
I.3. Grado : PRIMERO - UNICA
I.4. Duración : 5 semanas
I.5. Docente responsable : Sergio David Fernández Cachi

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Los estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa N° 32497 “SANTA LUCIA ”se puede observar poco interés en la participación
de la organización y ambientación de los espacios como la elaboración de los materiales educativos donde interactúan durante todo el año
escolar 2019, por consiguiente no despierta el interés de los estudiantes en el desarrollo de las actividades de aprendizaje por lo que se pretende
concientizar a la población educativa sobre la importancia de convivir en un espacio educativo ordenado y saludable practicando las buenas
costumbres y hábitos de higiene personal y ambiental.
¿Cómo nos organizamos para dar la bienvenida a los estudiantes?
¿Cómo serán las relaciones de convivencia de los estudiantes dentro de los espacios educativos?
¿Cómo podemos incentivar la participación de los padres en la organización de las aulas?
¿Cómo podemos organizar nuestros sectores para cumplir diferentes actividades?
¿Cuáles son las actitudes que demuestran los estudiantes durante los primeros días?
¿Qué haremos para mantener el orden y la limpieza en nuestra I.E.?
III. PRODUCTO IMPORTANTE

- Dialogo.
- Hoja de aplicación.
- Exposiciones.
- Textos escritos

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

- Express about oneself using the correct intonation and expressions.

- Understand and follow classroom instructions showing respect.
- Describe places in the city with correct pronunciation.
- Write short texts related to famous people.

V. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Se comunica oralmente en ingles
Lee diversos tipos de textos en ingles
Escribe en ingles diversos tipos de textos
Obtiene información del texto oral en inglés.
Obtiene información del texto escrito en inglés.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito en inglés
Obtiene información explícita y relevante en
textos orales en inglés, con vocabulario cotidiano
reconociendo el propósito comunicativo
participando como oyente activo y apoyándose en
el contexto.
Obtiene información relevante y complementaria
ubicada en distintas partes del texto en inglés
integrando datos que se encuentran dispersos con
estructuras gramaticales simples y algunos
elementos complejos y vocabulario cotidiano.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito tal como
 de forma coherente y cohesionada. diversos recursos ortográficos asi como
construcciones gramaticales determinadas en su
mayoría estructuras de mediana complejidad.

VI. CAMPOS TEMATICOS

FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY

Introducing yourself and others. Singular subject pronous. Personal information.
Sharing personal information. Verb to be singular. Countries and nationalities.
Identifying and describing places. Indefinite article a/an. School object.
There is,there are.

PRODUCTOS MAS IMPORTANTES

Dialogos.
Parrafos cortos.
Exposiciones.

VII. SECUENCIAS DE LAS SESIONES

SESION 1: OUR WORLD SESION 2: AT THE AIRPORT
3 HOURS 3 HOURS

INDICADOR: INDICADORES:
Introducing yourself and others. Sharing personal information.

CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMÁTICO:

Useful expressions.
Numbers (0 – 100).
The alphabet.
Classroom objects.
SESION 3: BEAUTIFUL PLACES
3 HOURS
Countries and nationalities.
Use verb to be.
Question: what, where, how
SESION 4: CARLOS’S DAY
3 HOURS

INDICADOR: INDICADOR:
Describe and identify places. Complete forms with personal information.

CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:

Article: a/an. Friends and favorites.
There is/are. Subject pronouns and possessive adjective with be.
Personal pronouns and verb to be.
Interviewing a celebrity.

SESION 5: MY FAVORITE SESION 6: FAMOUS IN THE WORLD

3 HOURS 3 HOURS
INDICADOR: INDICADOR:
Realice contractions verb to be. Ask and answer questions about favorite.

CAMPO TEMATICO: CAMPO TEMATICO:

 Spelling your name. Practice short dialogue.
Review about topics.
Contractions with be.
Tv programs.

VIII. EVALUACION

N° DE SESION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS

SESION 1,2 Interactúa con otras personas para intercambiar información en RUBRICA
inglés.
SESION 3,4 Infiere información implícita y explícita en textos escritos en inglés. RUBRICA

SESION 5,6 Reflexiona sobre el uso adecuado de las funciones comunicativas, RUBRICA
estructuras gramaticales y vocabulario con la finalidad de mejorar su
texto escrito.

XV. MATERIALES Y RECURSOS IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y/O ELECTRONICAS

- Flashcard -Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.

- Wordcard -English 1. Teacher’s book – Editorial Norma.
- Hojas bond -English 1. Student’s book – Editorial Norma.
- Plumones marcadores -English 1. Activity book – Editorial Norma.
- Computadora portátil -EFL.
-English 1. Resource book – Editorial Norma
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V°B° DIRECTOR DOCENTE ENCARGADO

DIOMENES GUZMAN LOYOLA LIC. SERGIO DAVID FERNANDEZ CACHI