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CUESTIONARIO DE SALIDA
Curso
Gestión de Entornos Virtuales para el Desarrollo de
Experiencias de Aprendizaje
Nivel Secundaria EIB

1. Sofía, directora de la IE Alto la Villa, ha identificado que varios de los docentes de

su institución aún no comprenden el concepto de entorno virtual de aprendizaje y
esto se refleja en la manera como planifican y utilizan las herramientas digitales a
su disposición. Ella necesita solucionar esta situación antes del inicio de clases por
lo que se ha contactado contigo para solicitarte una charla. Pero antes quiere saber
si manejas bien el tema por lo que te pregunta lo siguiente: ¿Qué son los entornos
virtuales de aprendizaje?

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones responderías?

I. Los entornos virtuales de aprendizaje son espacios constituidos por

tecnología de la información que se caracterizan por ser interactivos,
virtualizados y ubicuos.
II. Son un software para subir las clases planificadas en Word para que el
entorno las almacene y el docente las pueda consultar en cualquier
momento.
III. Los entornos virtuales de aprendizaje son plataformas web que gestionan
una serie de herramientas digitales que favorecen la interacción didáctica.

Selecciona la respuesta correcta.

a. Solo II
b. Solo I y II
c. Solo I y III
d. Solo II y III
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2. En la capacitación de inicios de año sobre entornos virtuales de aprendizaje, se

mencionó herramientas y recursos digitales. Muchos de los colegas de la IE no han
entendido dichos conceptos por lo que suele haber discusiones sobre este tema.
Algunos afirman que son lo mismo y otros dicen que no. Finalmente, el director te
ha pedido que hagas una diferenciación para que ambos conceptos queden claros.
¿Cuál es la diferencia entre herramientas y recursos digitales?

Señala la respuesta correcta.

a. Las herramientas digitales son aplicativos que facilitan la producción,

interacción y la organización de contenidos digitales, y los recursos son los
sitios y páginas web donde encuentro material educativo.
b. Las herramientas son todos los sitios web para descargar contenido que se
puede utilizar en clases, mientras que los recursos son construcciones
realizadas a través de herramientas digitales que contribuyen al aprendizaje.
c. Las herramientas digitales son aplicativos que facilitan la producción,
interacción y la organización de contenidos digitales, mientras que los
recursos son construcciones realizadas a través de herramientas digitales
que contribuyen al aprendizaje.
d. Las herramientas son todos los sitios web para descargar contenido que se
puede emplear en clases, mientras que los recursos son los blogs y/o wikis
que utilizo para las sesiones.

3. En una capacitación, solicitaron a todos los docentes participantes que las ventajas
de los entornos de aprendizaje en la EIB. ¿Cuáles de las siguientes ventajas son
correctas?

I. Permite el seguimiento a los estudiantes de manera remota, sincrónica y

asincrónica.
II. Permite tener los están dispersos en distintos espacios virtuales, entonces
el estudiante tiene que explorar por estos entornos.
III. Promueve la interacción con el material y las herramientas digitales.

Señala la respuesta correcta.

a. Solo I
b. Solo II
c. I y III
d. I y II
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4. La profesora Esther es nueva en la IE y no estuvo en las capacitaciones de inicio de

año. Aunque ya trabaja con la tableta no tiene cómo utilizar las herramientas para
evaluar continuamente a sus estudiantes. Decides ayudarla y explicarle algunas
herramientas para esto: ¿Qué herramientas mencionarías?

Señala la respuesta correcta.

a. Comentarios de Google Classroom

b. Boleto de salida, 4Ls, Cuestionarios de Google.
c. La tableta no cuenta con herramientas para evaluar continuamente a los
estudiantes.
d. CamScanner, GeoGebra y Canva.

5. El profesor Elías empezó a trabajar en el colegio. Es la primera vez que utilizará una
tableta y su primera vez también utilizando Google Classroom. Él ha visto los videos
en YouTube de Aprendo en Casa, en los que enseñan a utilizar esta herramienta.
Sin embargo, debido a la extensión de los videos, le resulta difícil entender el uso
completo de la herramienta. Él te busca y te hace la siguiente pregunta: ¿Con qué
herramientas cuenta Google Classroom para la gestión de aprendizajes de mis
estudiantes de manera remota?

Señala la respuesta correcta.

a. Google Classroom tiene la herramienta crear Tareas, Preguntas, Materiales,

Reutilizar la publicación y crear Tema.
b. Google Classroom solo tiene la herramienta del Tablón o Novedades para
hacer anuncios a los estudiantes.
c. Google Classroom tiene herramientas para insertar comentarios, pero no me
permite insertar videos de YouTube.
d. Google Classroom tiene herramientas para dibujo y creación de infografías.

6. La profesora Patricia, que enseña Matemática, quiere ver el procedimiento de sus

estudiantes cuando estos resuelven problemas matemáticos en sus cuadernos. Ella
se pone en contacto con el especialista de Tecnología de la UGEL para pedir ayuda.
Le plantea la siguiente pregunta: ¿Qué herramienta de la tableta pueden utilizar mis
estudiantes para escanear páginas de sus cuadernos?

Señale la repuesta correcta.

a. Deben utilizar Mindomo para escanear las páginas de su cuaderno.

b. Deben utilizar CamScanner para escanear las páginas de su cuaderno.
c. Deben utilizar Jamboard para hacer los escaneos.
d. La tableta no tiene herramientas para escanear documentos.
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7. El profesor Francisco de la IE Alto de la Villa, que enseña Ciencia y Tecnología en

3° año de secundaria, está preocupado porque sus estudiantes presentan
dificultades para entender conceptos científicos complejos. Él está buscando una
herramienta que le permita crear material visual para que sus estudiantes
comprendan mejor dichos conceptos. Se le ocurre que los organizadores visuales
son una manera de separar y visualizar la información para hacerla más fácil de
asimilar. ¿Hay alguna aplicación de la tableta que le permita crear organizadores
visuales?

Señala la respuesta correcta

a. Sí, la herramienta de la tableta que necesita es Google Classroom.

b. Sí, la herramienta de la tableta que necesita es GeoGebra.
c. No, lamentablemente en la tableta no se tiene una herramienta para crear
organizadores visuales.
d. Sí, la herramienta de la tableta que necesita es Mindomo.

8. El profesor Antonio es docente del área de Arte y Cultura en tu IE. Él sabe que tú
manejas bastante bien Google Classroom y las herramientas de la tableta para
enseñar. Hoy por la mañana, se acercó y te preguntó lo siguiente: Quiero diseñar
una experiencia modelado con barro para mis estudiantes, pero no sé cómo hacerlo
en Google Classroom. ¿Cómo puedo hacerlo?

Señala la respuesta correcta.

a. Debes crear la tarea y en las instrucciones indicar a los estudiantes que deben
entregar una foto de su escultura de barro. Pueden hacerlo directamente
desde Classroom o tomar la foto con la cámara del dispositivo y, luego,
entregarla en Google Classroom.
b. Eso no puede hacerse en Google Classroom.
c. Solo se puede recoger la evidencia por Google Classroom. El estudiante
debe tomar una foto, subirla a Google Drive, pegarla en un documento y,
luego, entregarla en Google Classroom.
d. Puedes anunciar la actividad en Google Classroom a través del Tablón, pero
no se pueden subir evidencias, por lo que tendrán que enviártelas por
Whatsapp.
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9. La profesora Elba enseña Personal Social en la IE Alto de la Villa. Ella quiere que
sus estudiantes vean en sus tabletas, en un mapa interactivo, el nevado Huascarán
para una actividad sobre el cambio climático. ¿Qué herramienta de la tableta le
permitiría hacer esto?

Señala la respuesta correcta.

a. La herramienta GeoGebra.
b. La herramienta Scratch.
c. La herramienta Google Maps.
d. No hay herramientas en la tableta para hacer esto.

10. Mariano, docente del área de Comunicación de la IE Alto de la Villa, utiliza Google
Classroom para varias actividades de aprendizaje adecuadas de las experiencias
de aprendizaje de su área. Él es un docente innovador y quiere utilizar los entornos
virtuales de aprendizaje en su totalidad, pero le surge la siguiente duda: ¿ Se puede
evaluar y retroalimentar a través de Google Classroom?

Señala la respuesta correcta.

a. No se puede, a través de Google Classroom solo se puede dejar las

instrucciones de las actividades.
b. Se puede evaluar mediante rúbricas personalizadas y se puede
retroalimentar a través de comentarios en las tareas asignadas a través de
Google Classroom.
c. Solo se puede evaluar a través de rúbricas predeterminadas de Google
Classroom.
d. Solo se puede retroalimentar a través de comentarios en las tareas subidas
por los estudiantes.