Sofía, directora de la IE Alto la Villa, ha identificado que varios de los docentes de su

institución aún no comprenden el concepto de entorno virtual de aprendizaje y esto se

refleja en la manera como planifican y utilizan las herramientas digitales a su disposición.
Ella necesita solucionar esta situación antes del inicio de clases, por lo se ha contactado
contigo para solicitarte una charla. Pero antes quiere saber si manejas bien el tema por lo
que te pregunta lo siguiente: ¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje?
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones responderías?
Los entornos virtuales de aprendizaje son espacios constituidos por tecnología de la
información que se caracterizan por ser interactivos, virtualizados y ubicuos.
Los entornos virtuales son un sistema de software para subir las clases planificadas en Word
para que el entorno las almacene y el docente las pueda consultar en cualquier momento.
Los entornos virtuales de aprendizaje son plataformas web que gestionan una serie de
herramientas digitales que favorecen la interacción didáctica.
Seleccione una:
a. Solo II
b. Solo I y III Correcta. Ambas afirmaciones definen lo que hemos vistos en las dos sesiones de
este curso. Los entornos virtuales de aprendizaje son espacios virtualizados, ubicuos e
interactivos; estos se sostienen en la web y su función es la de conectar a los estudiantes con
los aprendizajes a través de la interacción didáctica con las herramientas informáticas.
c. Solo II y III
d. Solo I y II

En la capacitación de inicios de año sobre entornos virtuales de aprendizaje, se mencionaron

herramientas y recursos digitales. Muchos de los colegas de la IE no han entendido dichos
conceptos por lo que suele haber discusiones sobre este tema. Algunos afirman que son lo
mismo y otros dicen que no. Finalmente, el director te ha pedido que hagas una
diferenciación para que ambos conceptos queden claros. ¿Cuál es la diferencia entre
herramientas y recursos digitales?
Seleccione una:
a. Las herramientas son todos los sitios web para descargar contenido que se puede emplear
en clases, mientras que los recursos son los blogs y/o wikis que utilizo para las sesiones.
b. Las herramientas digitales son aplicativos que facilitan la producción, interacción y la
organización de contenidos digitales, mientras que los recursos son construcciones
realizadas a través de herramientas digitales que contribuyen al aprendizaje. Correcta. Las
herramientas son las aplicaciones o software con los que podemos crear material y/o recursos
para nuestras clases.
c. Las herramientas digitales son aplicativos que facilitan la producción, interacción y la
organización de contenidos digitales, y los recursos son los sitios y páginas web donde
encuentro material educativo.
d. Las herramientas son todos los sitios web para descargar contenido que se puede utilizar en
clases, mientras que los recursos son construcciones realizadas a través de herramientas
digitales que contribuyen al aprendizaje.

En una capacitación solicitaron a todos los docentes participantes que identificaran las
herramientas digitales de una lista. Algunos docentes de tu IE tuvieron dificultades y el
director te pidió que aclares el tema para tus colegas. Observa la lista e indica cuáles son
herramientas digitales.
FilmoraGo, Mindomo, Kahoot, un video realizado por el docente para sus clases.
Un blog informativo, una encuesta en un documento de texto y un cuestionario en
Mentimeter.
Mindomo, Documentos de Google, Google Maps, GeoGebra.
Seleccione una:
a. Solo III Correcta. Todas son aplicaciones con las que podemos crear contenido para nuestras
clases.
b. I y III
c. Solo I
d. II y I

La profesora Esther es nueva en la IE y no estuvo en las capacitaciones de inicio de año.

Aunque ya trabaja con la tableta no tiene cómo utilizar las herramientas para evaluar
continuamente a sus estudiantes. Decides ayudarla y explicarle algunas herramientas para
esto: ¿Qué herramientas mencionarías?
Seleccione una:
a. CamScanner, GeoGebra y Canva.
b. La tableta no cuenta con herramientas para evaluar continuamente a los estudiantes.
c. Boleto de salida, 4Ls, Cuestionarios de Google. Correcta. Las estrategias mencionadas son
útiles para realizar evaluaciones ágiles y continuas para los estudiantes.
d. Comentarios de Google Classroom.

El profesor Elías empezó a trabajar en el colegio. Es la primera vez que utilizará una tableta y
su primera vez también utilizando Google Classroom. Él ha visto los videos en YouTube de
Aprendo en Casa, en los que enseñan a utilizar esta herramienta. Sin embargo, debido a la
extensión de los videos, le resulta difícil entender el uso completo de la herramienta. Él te
busca y te hace la siguiente pregunta: ¿Con qué herramientas cuenta Google Classroom para
la gestión de aprendizajes de mis estudiantes de manera remota?
Seleccione una:
a. Google Classroom solo tiene la herramienta del Tablón o Novedades para hacer anuncios a
los estudiantes.
b. Google Classroom tiene herramientas para dibujo y creación de infografías.
c. Google Classroom tiene la herramienta crear Tareas, Preguntas, Materiales, Reutilizar la
publicación y crear Tema. Correcta. Con Google Classroom puedes crear tareas para que tus
estudiantes trabajen desde sus tabletas y también subirles materiales complementarios como
lecturas o videos.
d. Google Classroom tiene herramientas para insertar comentarios, pero no me permite
insertar videos de YouTube.
La profesora Patricia, que enseña Matemática, quiere ver el procedimiento de sus
estudiantes cuando estos resuelven problemas matemáticos en sus cuadernos. Ella se pone
en contacto con el especialista de Tecnología de la UGEL para pedir ayuda. Le plantea la
siguiente pregunta: ¿Qué herramienta de la tableta pueden utilizar mis estudiantes para
escanear páginas de sus cuadernos?

Seleccione una:

a. Deben utilizar Mindomo para escanear las páginas de su cuaderno.

b. Deben utilizar CamScanner para escanear las páginas de su cuaderno. Correcta.

CamScanner es la herramienta con la que puedes escanear páginas de texto y también los
ejercicios que los estudiantes realizan con lápiz o lapicero.

c. La tableta no tiene herramientas para escanear documentos.

d. Deben utilizar Jamboard para hacer los escaneos.

El profesor Francisco de la IE Alto de la Villa, que enseña Ciencia y Tecnología en 3° año de

secundaria, está preocupado porque sus estudiantes presentan dificultades para entender
conceptos científicos complejos. Está buscando una herramienta que le permita crear
material visual para que sus estudiantes comprendan mejor dichos conceptos. Se le ocurre
que los organizadores visuales son una manera de separar y visualizar la información para
hacerla más fácil de asimilar. ¿Hay alguna aplicación de la tableta que le permita crear
organizadores visuales?

Seleccione una:

a. Sí, la herramienta de la tableta que necesita es Mindomo. Correcto. Mindomo es una

herramienta que tenemos en la tableta que nos permite crear organizadores visuales de
diferente tipo.

b. Sí, la herramienta de la tableta que necesita es Google Classroom.

c. Sí, la herramienta de la tableta que necesita es GeoGebra.

d. No, lamentablemente en la tableta no se tiene una herramienta para crear organizadores

visuales.

El profesor Antonio es docente del área de Arte y Cultura en tu IE. Él sabe que tú manejas
bastante bien Google Classroom y las herramientas de la tableta para enseñar. Hoy por la
mañana, se acercó y te preguntó lo siguiente: Quiero diseñar una experiencia de modelado
con barro para mis estudiantes, pero no sé cómo hacerlo en Google Classroom. ¿Cómo
puedo hacerlo?

Seleccione una:

a. Eso no puede hacerse en Google Classroom.

b. Puedes anunciar la actividad en Google Classroom a través del Tablón, pero no se pueden
subir evidencias, por lo que tendrán que enviártelas por Whatsapp.
c. Solo se puede recoger la evidencia por Google Classroom. El estudiante debe tomar una
foto, subirla a Google Drive, pegarla en un documento y, luego, entregarla en Google
Classroom.

d. Debes crear la tarea y en las instrucciones indicar a los estudiantes que deben entregar
una foto de su escultura de barro. Pueden hacerlo directamente desde Classroom o tomar la
foto con la cámara del dispositivo y, luego, entregarla en Google Classroom. Correcta . El
procedimiento descrito es el que debe hacer el docente para poder recoger imágenes del
trabajo de sus estudiantes.

La profesora Elba enseña Personal Social en la IE Alto de la Villa. Ella quiere que sus
estudiantes vean en sus tabletas, en un mapa interactivo, el nevado Huascarán para una
actividad sobre el cambio climático. ¿Qué herramienta de la tableta le permitiría hacer esto?

Seleccione una:

a. La herramienta GeoGebra.

b. No hay herramientas en la tableta para hacer esto.

c. La herramienta Scratch.

d. La herramienta Google Maps. Correcta. Google Maps o mapas de Google es una

herramienta que ya viene instalada en las tabletas y que permite ubicar en un mapa
interactivo cualquier lugar en nuestro planeta para visualizarlo.

Mariano, docente del área de Comunicación de la IE Alto de la Villa, utiliza Google Classroom
para varias actividades de aprendizaje adecuadas de las experiencias de aprendizaje de su
área. Él es un docente innovador y quiere utilizar los entornos virtuales de aprendizaje en su
totalidad, pero le surge la siguiente duda: ¿Se puede evaluar y retroalimentar a través de
Google Classroom?

Seleccione una:

a. No se puede, a través de Google Classroom solo se puede dejar las instrucciones de las
actividades.

b. Solo se puede retroalimentar a través de comentarios en las tareas subidas por los
estudiantes.

c. Se puede evaluar mediante rúbricas personalizadas y se puede retroalimentar a través de

comentarios en las tareas asignadas a través de Google Classroom. Correcta. Google
Classroom favorece la evaluación y la retroalimentación en su plataforma.

d. Solo se puede evaluar a través de rúbricas predeterminadas de Google Classroom.