Curso: 4º Contenidos: Ejecución de tipos de saltos

Objetivos: Conocer y practicar el salto de altura

Criterios de evaluación: Realizar la ejecución del salto de altura teniendo conciencia de que
partes intervienen y teniendo la percepción del movimiento en carrera, el salto y el giro
Forma de comunicación: Descubrimiento guiado
Indicadores de logro: Realiza la ejecución combinando la carrera, el salto y el giro
Competencias claves: Aprender a aprender; Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor;
Lingüística
Descripción de la actividad Representación gráfica Duración
Salto de Altura. 8-10 min.
1: Dejaremos que los alumnos
hagan el salto de longitud. Al
finalizar preguntaremos: ¿Por qué
saltan de diferente manera?
2: Explicaremos como tienen que
pasar el listón. Al finalizar
preguntaremos: ¿Por qué no pasan
el listón?
3. Explicaremos como tienen que
hacer la carrera. Al finalizar
preguntaremos: ¿Encontráis que
algo ha mejorado?
4. Explicaremos como tienen que
saltar. Al finalizar preguntaremos:
¿Con todos los pasos, habéis
conseguido mejorar y superar el
listón?

Curso: 3º Contenidos: Ejecución de movimientos

globales segmentarios con material
Objetivos: Lanzamiento de balonmano
Criterios de evaluación: Realizar el lanzamiento correctamente
Forma de comunicación: Inclusión
Indicadores de logro: Realiza el lanzamiento adecuadamente
Competencias claves: Aprender a aprender
Descripción de la actividad Representación gráfica Duración
- Primer nivel: El alumno lanzará a 10 minutos
portería en estático.
- Segundo nivel: El alumno lanzará
en movimiento, en este caso
andando.
- Tercer nivel: El alumno lanzará en
carrera.
- Cuarto nivel: El alumno lanzará en
carrera con oposición.

Curso: 4º Contenidos: Participación en juegos de

 iniciación deportiva
Objetivos: 2X1, superar al defensor
Criterios de evaluación: Realizar el pase correctamente; Resolver problemas tácticos propios
del deporte.
Forma de comunicación: Resolución de problemas
Indicadores de logro: Realiza adecuadamente el pase; Resuelve problemas tácticos propios
del deporte.
Competencias claves: Aprender a aprender; Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
Descripción de la actividad Representación gráfica. Duración
Dividimos la clase por tríos, 2 serán los 10 min
que atacan y 1 será el que defienda.
Los alumnos que atacan tienen que
buscar la forma de superar al defensa
para lograr lanzar a puerta, en este caso
serán dos chinos.

Curso: 2º Contenidos: Participar en actividades que

impliquen la ejecución de habilidades
motrices; Practica de actividades para el
desarrollo del equilibrio estático y dinámico
Objetivos: Mejorar las habilidades motrices
Criterios de evaluación: Realizar los ejercicios correcta y autónomamente
Forma de comunicación: Asignación de tareas
Indicadores de logro: Realiza los ejercicios adecuadamente
Competencias claves: Aprender a aprender; Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
Descripción de la actividad Representación gráfica Duración
Circuito de habilidades. 8-10 min.
Haremos un circuito con diferentes
pruebas. Pasar por encima de un
banco, hacer un zig-zag, dar una
voltereta, saltar, etc.
Curso: 6º Contenidos: Conocer y realizar los golpeos
de Vóley; Resolución de situaciones motrices
de coordinación con material.
Objetivos: Realizar el toque de dedos y el golpeo de antebrazos; Realizar una autoevaluación
de los golpeos
Criterios de evaluación: Realizar los golpeos correctamente; Realizar correctamente la
autoevaluación; Resolver las situaciones utilizando las habilidades, la coordinación y el
equilibrio.
Forma de comunicación: Autoevaluación
Indicadores de logro: El alumno realiza los golpeos; El alumno realiza la autoevaluación;
Realiza correctamente las habilidades motrices, la coordinación y el equilibrio.
Competencias claves: Aprender a aprender; Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor
Descripción de la actividad Representación gráfica Duración
El profesor preparará una ficha donde 10-15
ponga los diferentes golpeos y los
diferentes ejercicios que tendrán que
realizar los alumnos y autoevaluarse.
- Realiza 10 toques con el golpeo
de antebrazo.
- Realiza 10 toques con el toque
de dedos.
- Realiza 10 toques con golpeo de
antebrazo y dando una palmada
entre cada golpeo.
- Realiza 10 toques con el toque
de dedos y dando una palmada
entre cada golpeo.

Curso: 4º Contenidos: Utilización de habilidades

 motrices en actividades físico-deportivas con
material.
Objetivos: Conocer y realizar correctamente el golpe de tenis; Corregir adecuadamente al
compañero.
Criterios de evaluación: El alumno presta atención a las correcciones; El alumno realiza unas
correcciones adecuadas
Forma de comunicación: Enseñanza recíproca
Indicadores de logro: Identifica los errores; Utiliza un lenguaje correcto
Competencias claves: Lingüística; Aprender a aprender
Descripción de la actividad Representación gráfica Duración
Por parejas. En cada pareja habrá un 10-15 min.
alumno que realice la acción y otro
que corrija.
En esta ocasión vamos a realizar el
golpe de tenis. Le daremos una ficha a
los alumnos para que vaya corrigiendo
los fallos que vean en la ejecución.

Curso: 2º Contenidos: Realización de actividades que

implican habilidades motrices de
locomoción.
Objetivos: Realizar y mejorar las habilidades motrices de locomoción
Criterios de evaluación: Realizar las habilidades de locomoción que pide el ejercicio
Forma de comunicación: Mando directo
Indicadores de logro: Realiza las habilidades de locomoción con y sin balon
Competencias claves: Aprender a aprender; Sentido de iniciativa y emprendedor
Descripción de la actividad Representación gráfica Duración
Distribuimos la clase en filas. 10-15 min.
Los alumnos tienen que ir de cono
a cono de la forma que diga el
profesor.
Ej:
- Corriendo
- Saltando
- A la pata coja
- Lanzando un balón al aire