SESION DE APRENDIZAJE N.

º 03
La conducción del balón. Las superficies de golpeo: la cabeza
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : CRNL . FAP VICTOR MALDONADO BEGAZO
1.2 Lugar : NEGREIROS - TALARA
1.3 Área : EDUCACION FISICA
1.4 Ciclo/Grado y sección : Ciclo IV - 4° Grado – Sección: “A ””B”
1.5 Docente responsable : MARIA DE LOS ANGELES BECERRA HIDALGO
1.6 Fecha : 04 de julio del 2022.

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Que nos dará Propósito Criterio de
Capacidades evidencia de Evaluación
aprendizaje
 Interactúa a  Propone cambios en conduce y Afianzar de Usa el
través de sus las condiciones de golpea el balón manera procedimient
Habilidades juego si fuera sobre la conceptual y o adecuado
Socio motrices necesario para superficie de procedimental, de jugar para
posibilitar la juego de todos los lograr el
· Se relaciona inclusión de sus manera aspectos bienestar
pares, promoviendo adecuada. trabajados con común y
utilizando sus
el respeto y la Instrumento de anterioridad, al muestra una
habilidades
participación y evaluación enlazar la salida actitud de
sociomotrices.
buscando un sentido Lista de cotejo de balón con la respeto
· Crea y aplica de pertenencia al finalización. evitando
estrategias y grupo en la práctica juegos
tácticas de de diferentes violentos
juego actividades físicas.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
 Docentes y estudiantes tienen las mismas responsabilidades en el traslado de
Enfoque igualdad materiales y el cuidado de los espacios educativos.
de género  Docentes y estudiantes promueven la participación de todos y todas en los
juegos diversos con igualdad de oportunidades y condiciones

II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Instalaciones y material: pabellón con pista de fútbol-sala, balones de plástico blandos y con suficiente bote, balones
de fútbol-sala, conos de señalización, postes y goma elástica o redes de bádminton, marcadores para la puntuación
(tipo tenis de mesa).

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min
 Activación-calentamiento:
 3-4 minutos trotando por la sala, y estiramientos.
 El grupo de alumnos al que corresponda procede a la explicación sobre la conducción del balón y los
regates.
 Conceptos:
· Conducir el balón es desplazarlo rodando por el suelo mediante una sucesión de contactos con el pie.
La conducción permite conservar el balón y progresar en el campo completando una jugada con éxito.
· Algunos aspectos favorecen una buena conducción: llevar el balón siempre próximo al pie; golpeos
breves y numerosos... Cuando no pueda pasar el balón, me dirigiré a zonas del campo donde esté un
compañero desmarcado o donde pueda chutar con éxito.
· En fútbol-sala la cabeza no solo se utiliza para rematar a portería. Cada una de las tres zonas de golpeo
de la cabeza (frontal, parietal y occipital) se utiliza con una finalidad distinta. Las zonas frontal y parietal
son las que ofrecen más control del balón. En el golpeo ha de participar todo el cuerpo.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min

Conducción con cambios de dirección.

Grupos de 5-6 alumnos. Se disponen varios conos en zig-zag (se montan varias estaciones iguales en la
pista, cada una para un grupo de alumnos).
El primero del grupo conduce el balón entre los conos y al llegar al final efectúa un pase al compañero en
espera, y se incorpora a la fila.
Repetir varias veces.
Juego. En los mismos grupos de antes, los alumnos se numeran. Al oir su número, al que le corresponda
sale corriendo conduciendo el balón en línea recta, rodea el cono y vuelve con el balón hasta su fila.
Trazar líneas de salida y meta que ha de cruzar el jugador con balón. El equipo que gana una carrera
obtiene un punto: vencen quienes primero lleguen a 5 puntos.
Explicación de las superficies de golpeo de la cabeza.
Golpeos con la cabeza. Por parejas o en tríos, con balones blandos, realizamos los siguientes ejercicios.
Lanzarse el balón, golpearlo con la frente y volverlo a coger. Uno lo hace 8-10 veces, y luego el otro.
A 2-3 metros de mi compañero, me lanzo el balón y se lo paso golpeándolo con la frente. Él hace lo
mismo.
Devuelvo el balón que me lanza mi compañero golpeándolo con la cabeza. Cada vez nos separamos más.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 Estiramientos, Flexibilidad. Se guardan opiniones de las diferentes técnicas que se han estado
practicando para llevarlas a la práctica en la sesión siguiente.
 Reunimos a los estudiantes en círculo e invitamos a responder las siguientes preguntas de
reflexión:
 ¿Cómo te sentiste al practicar la actividad física?
 ¿Será importante practicar esta disciplina periódicamente?, ¿Por qué?

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Docente