UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC FACULTAD DE EDUCACION Y

CIENCIAS SOCIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL

INTERCULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

ABANCAY – APURIMAC
SESION DE APRENDIZAJE N°
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCION EDUCATTIVA : San Francisco Solano
I.2. DOCENTE DE AULA : Ana Olaya Alarcon
I.3. NOMBRE DEL PRACTICANTE : Rurh ines Ccarhuas Ramos
I.4. EDAD : 4 años
I.5. NUMERO DE NIÑOS : 21 niños
I.6. FECHA : 10 / 11/ 17
I.7. DURACION DE LA SESION : 45 minutos
I.8. UNIDAD DIDACTICA :

DENOMINACION DE LA SESION

Evaluamos nuestro proyecto

II. PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE LA SESIÓN.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR (ES)
PRINCIPAL 4 años

Expresa con Desarrolla sus ideas en torno a temas de

Comunicaci Se expresa claridad sus su interés.
ón oralmente Ideas.

III. DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE.

PROCES SECUENCIA DIDACTICA/ESTRATEGIAS RECURSO TIEMP

OS S/ O
PEDAGO MATERIAL
GICOS ES
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INICIO:

Consensuamos nuestras normas para realizar

Motivación, saberes previos, problematización, propósito y organización, acompañamiento y gestión, evaluación

nuestra actividad con los niños y niñas.

Recuperamos los saberes previos: ¿que

trabajamos durante la unidad ¿cómo les pareció
nuestro proyecto de la celebración por aniversario
de Abancay? ¿Volverían a realizarlo?

PROCESO:
La docente presente un papelote de las unidades
trabajadas.
Papelote 45
Para poder evaluar cómo se desarrollaron las minuto
unidades de aprendizaje. s

La docente pide a cada de uno de los niños las

opiniones. ¿Cómo lo evaluamos? ¿Qué
dificultades tuvimos? ¿Qué materiales utilizamos?
¿Cómo nos organizamos para participar en
aniversario de Abancay? ¿Qué materiales
utilizamos? ¿Cómo lo elaboramos los tallarines?
¿Cómo lo elaboramos las wawa tantas? ¿Cómo
nos sentimos cuando conocemos los lugares
turísticos de Abancay? ¿Cómo les pareció el traje
de Abancay?

CIERRE:
¿Les gusta la unidad?
¿Volverían a realizarlo?
¿Qué dificultades tuvimos al momento de
realizarlo?
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