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SESION N°5
TITULO UNA FIESTA CON MIS COMPAÑEROS
FECHA 15 – 03 – 19
COMUNICACIÓN
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS Explora y - Representa ideas acerca de sus Se divierte y
DESDE LOS experimenta los vivencias personales y del desenvuelve a través
LENGUAJES lenguajes del arte contexto en el que se de la danza
ARTÍSTICOS Aplica procesos desenvuelve usando diferentes participando en la
creativos lenguajes artísticos (el dibujo, la fiesta de bienvenida.
Socializa sus pintura, la danza o el
procesos y movimiento, el teatro, la música,
proyectos los títeres, etc.).
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo necesitaremos?
de la sesión? necesitaremos?
- Limpiar el aula y mobiliario - Útiles de aseo 30 minutos
- Ambientar el aula con los niños - Globos
y niñas - Bocaditos
- Compra de globos para - Utensilios
ambientar el aula.
- Alistar utensilios para los
dulces.
SECUENCIA
DESARROLLO DEL PROYECTO (60 min) RECURSOS
DIDÁCTICA
INICIO
Planificación del Proyecto
- ¿Qué hare?
- “Me divierto en la fiesta con mis compañeros”
DESARROLLO
Ejecución del Proyecto
Problematización
- Invitamos a los niñas y niñas que se sienten en media luna y preguntamos ¿Han estado Sillas
en alguna fiesta?
- ¿Cómo se organiza una fiesta?, ¿Qué necesitamos para organizar una fiesta?
Análisis de la información
- Los niños y niñas buscan información a través de imágenes en revistas ¿Cómo organizar
una fiesta infantil?
- Los niños comentan lo que han encontrado en las revistas, sobre la organización de una
fiesta.
Acuerdos o toma de decisiones
- Los niños y niñas, reunidos en asamblea, proponen normas de convivencia para fiesta Bocaditos
que organizaremos.
- Los niños y niñas se organizan en equipos de trabajo. Música
- Colocamos bocaditos en las fuentes.
Globos
- Arreglo de la mesa.
- Inflan los globos, ambientan el aula. Cinta
- Preparan los bocaditos, colocan en las mesas.
- Los niños y niñas participan y se divierten en la fiesta de acuerdo a la música que Sorpresas
escuchan.
- Los niños reparten los bocaditos a sus compañeros y dan las gracias. Chupetines
- Finaliza la fiesta, los niños participan en el aseo y orden del aula.
00 MARZO -2019
CIERRE
Metacognición:
- La profesora pregunta ¿cómo se sintieron en la fiesta? ¿Tuvieron algún problema?
¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Cómo se sintieron?
- La profesora les entrega sus sorpresas y chupetines.
ANEXO 1
¡UNA FIESTA DIVERTIDA!