SESIÓN DE

APRENDIZAJE
Hacemos una manualidad para mamá

DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 14078
DOCENTE: Lizbeth Yenque More
GRADO Y SECCIÓN: 1 C FECHA: 11 mayo
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias Desempeños Criterio de Instrumento

y evaluación de evaluación
Capacidades
ARTE Crea  Experimenta con los medios, los materiales - Crea una Lista de cotejo
proyectos manualidad
y las técnicas artísticas para crear efectos
desde por el día
los lenguajes visuales, sonoros, vocales o kinestéticos en de la
artísticos respuesta a estímulos del docente o con madre.
Aplica base en sus propias exploraciones. Ejemplo: - Explica los
procesos de pasos que
El estudiante realiza movimientos según los
creación. siguió para
Evalúa y ritmos que toca el profesor en un tambor, y elaborar
socializa sus altera o exagera sus movimientos cuando su trabajo.
procesos y
hay cambios de ritmo.
proyectos.
 Explora ideas libremente a partir de su
imaginación, sus experiencias u
observaciones, y experimenta maneras en
que los elementos del arte (movimientos,
acciones, formas, colores o sonidos) pueden
usarse o ser repetidos para comunicar una
idea.
Evidencia Cofre elaborado para mamá
Propósito Utiliza los recursos creativamente para elaborar la manualidad para su mamá y explica los pasos.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
bien común
Enfoque de igualdad de Varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades dentro de su
género familia.
Enfoque de la búsqueda de Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.
excelencia
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Lentejuelas
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Goma
 Lápiz, tijera, regla
 Bajalengua de colores

 MOMENTOS
Inicio DE LA Tiempo aproximado:
SESIÓN

- La profesora saluda sus estudiantes y les recuerda lo trabajado lo ultima clase.

- Recuerda cómo trabajaron, qué hicieron para escucharse y respetar las
opiniones de sus compañeros/as.
Desafiar e inspirar
- Iniciamos la sesión observando la siguiente imagen (Anexo 1 ):

- Se mencionan las siguientes preguntas:

¿Qué podemos observar?,Dialogamos y responden las siguientes preguntas:
¿Qué materiales se ha utilizado? ¿Cómo se habrá realizado?¿Para quién será?
- Registramos sus respuestas en la pizarra
Se les dirá el propósito de la clase: Hoy se utilizará los recursos creativamente
para elaborar la un cofre para su mamá y explicarán los pasos.

Desarrollo Tiempo aproximado:

Imaginar y generar ideas para su propia creación
- Se les menciona los estudiantes los materiales que usaran:
 Bajalengua de colores, goma o silicona liquida, lentejuelas, trapo húmedo.

- Pregúntales ¿Cómo creen que usaremos los materiales si queremos elaborar el

cofre que les mostré?
- Escucha sus opiniones
Planificar su trabajo
- Luego planificaremos la ruta de trabajo que seguirán para realizar el cofre.

¿Cómo lo vamos
¿Qué vamos hacer? ¿Qué necesitamos?
hacer?
Bajalengua de colores,
Pegando los palitos de goma o silicona liquida
Un cofre para mamá
chupete lentejuelas
trapo húmedo
 Explorar y experimentar
con los materiales

- Dales un tiempo para que ellos manipulen el material y vean de qué forma podrían armar
el cofre observando la imagen.

Producir trabajos preliminares

A partir de la exploración, guíalos brindándoles las siguientes indicaciones:
- Marcamos y cortamos en una hoja un cuadrado con medidas 10x10

- Pegar encima 7 bajalengua

Antes de dar las indicaciones se formulará las
siguientes preguntas:

¿ Cómo realizaremos la base del joyero?

-Colocamos un palito sobre otro. ¿ Cuántos bajalengua utilizaremos en la

base?

¿En que posición irían los bajalengua?

-Para finalizar realizaremos la tapa con 7 palitos, teniendo como base la hoja cuadrada de 10x10

- Agregamos las lentejuelas a la tapa .

Pega

Supervisaras porcada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el
orden y limpieza adecuado del espacio que están usando

-
 - .

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

Acompáñalos a revisar sus trabajos para ello se les pide verificar acorde a los criterios de evaluación:
- El cofre tiene la tapa lista del mismo tamaño que la cajita.
- Planifica y elabora su cofre para mamá
- Comparte su trabajo, recogiendo sugerencias.
Presentar y compartir
Luego de terminado pedimos a un compañero por grupo que explique los materiales y los pasos que seguimos
para elaborar el cofre para mamá.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿cómo me sentí?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora los invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ LO ESTOY NECESITO

INTENTANDO APOYO
Crea una manualidad por el día de la madre.
Explica los pasos que siguió para elaborar su
trabajo

---------------------------------- --------------------------
Lizbeth Yenque More Onelida Chunga Gómez
DOCENTE DE AULA 1 “C” SUB DIRECTORA
 Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos

CRITERIOS A EVALUAR

NOMBRE Crea una manualidad Explica los pasos que siguió para
por el día de la madre. elaborar su trabajo.
N°

PROCE

PROCE
LOGRA

LOGRA
INICIO

INICIO
DO

DO
SO

SO
1 AQUITUARI SAAVEDRA, AMI KAORI
2 BALTAZAR TABOADA, HENRY ALEXANDER
3 CUEVA VILLANUEVA YOSMARA IXSAYANA
4 ECA PANTA DANNA PIERINA
5 ECHE ALCANTARA XIMENA DAYANA
6 FIESTAS JUARES JOSE ALEJANDRO
7 FLORES MORALES LUANA LUPITA
8 GARBOZA FIESTAS KALESI LUPITA
9 HUERTAS HUAMAN SAMUEL ESMY
10 HUERTAS MORALES LIONEL JUNIOR
11 INOÑAN MORALES JULIO DEL PIERO
12 LISCANO ESCALONA, YOELVIS GONZALO
13 MALDONADO PANTA, DAMARIS
14 MARTINEZ PINTADO YARITZA
15 MORALES AYALA JOEL YADIEL
16 OCHOA OCHOA, ASHLEY GABRIELLA
17 PATTY FERNANDEZ, NAHUM
18 PAIVA BENITES, KREYS HOBBER ISMAEL
19 PANTA ALCANTARA LLEYCO ELIAS
20 PAZO SANTOS, GENESIS BRIGITH
21 PERALES HEREDIA LEIA JAZMIN VICTORIA
22 PINDAY RUMICHE JOISSY MASIELL
23 QUEREVALÙ SALAZAR ROSA PAULINA
24 RIOS LORO, DEYANIRA CELESTE
25 RUMICHE QUEREVALÙ ITALO GAEL
26 RUMICHE VILLANUEVA MIGUEL GUSTAVO
27 SANDOVAL SILVA, KIARA
28 SILVA ALAMA, CRISTHIAN JOEL
29 SULLON INGA FABRICIO SAMIR
30 TUME PAIVA, VALERIA BELEN
31 YESQUEN CARHUAPOMA, ELITA MARY
32 ZETA RUMICHE RODRIGO GERMANI
LISTA DE COTEJO
DOCENTE Lizbeth Yenque More
GRADO 1 c ÁREA ARTE
FECHA 11 mayo