Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Acción psicosocial y en la comunidad
Código: 403028

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Socialización contextual acción psicosocial comunitaria

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
28 de noviembre de 2022 11 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comunicar a través de un relato contextual comunitario, la evidencia de

estrategias aplicadas y su impacto en el proceso de transformación
comunitaria, que den cuenta de la acción psicosocial.

La actividad consiste en:

La actividad consiste en:

De manera independiente desarrollar los siguientes pasos:

1. Relato en video a un integrante de la comunidad quien mediante

un relato contextual de testimonio de participación comunitaria en
los instrumentos diagnósticos y el plan de acción desarrollado y su
impacto en el proceso de transformación comunitaria, que den
cuenta de la acción psicosocial.

2. Relato en video donde el estudiante exponga sus argumentos de

la acción psicosocial realizada y la importancia de la misma desde
el rol del psicólogo comunitario en los procesos de
empoderamiento y transformación.

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 3. Consolidar un video con los dos relatos, mínimo de 4 minutos y
máximo 5 minutos. (El video debe contener, portada, problemática
abordada, relatos y conclusión del proceso)

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
- Revisar la agenda del curso donde se indica la fecha de inicio y
cierre de la Fase 5.
- Revisar los mensajes de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- En el foro colaborativo de la Fase 5: compartir el enlace del video
realizado.

En el entorno de Evaluación debe:

- Entregar un documento Word que incluya portada, problemática
abordada, enlace del video y conclusión del proceso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
- Relato contextual integrante comunidad
- Relato contextual estudiante
- Conclusión del proceso

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

- Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El relato contextual da cuenta del proceso realizado
evaluación: con la comunidad, y su impacto generado con la comunidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aborda el proceso entre 30 puntos y 40 puntos
realizado, mediante
un relato contextual Nivel Medio: El integrante de la comunidad no establece una
de la comunidad relación clara de la acción psicosocial desarrollada ni el impacto
de la misma.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 2 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El relato del video expone el proceso realizado con la
de evaluación:
comunidad y el enfoque desde el rol del psicólogo comunitario.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Expone argumentos
entre 30 puntos y 40 puntos
de la acción
psicosocial desde el
Nivel Medio: El relato del trabajo de la comunidad no presenta
rol comunitario
una articulación desde el rol del psicólogo comunitario.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 29 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El video consolidado da cuenta del proceso realizado
Tercer criterio de por un integrante de la comunidad y la mediación del estudiante
evaluación: en desarrollo de la estrategia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos

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Consolidado final Nivel Medio: El video no articula los dos relatos contextuales de
mediante video finalización del proceso de transformación con la acción
contextual psicosocial comunitaria.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 29 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad
Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: La redacción presenta coherencia apropiando
normas de escritura en su la producción académica y cumpliendo
La redacción
con los parámetros propuestos.
presenta
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherencia
entre 4 puntos y 5 puntos
apropiando
el desarrollo de
Nivel Medio: La redacción presenta errores de ortografía y
normas de escritura
coherencia interna, al igual que errores en la citación.
con normas APA 7
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad